班主任是师德师风建设的先行

班主任是师德师风建设的先行者班主任是师德师风建设的先行者 耒阳二中 彭稳足 学高为师，德高为范，师德是教师最重要的素质，加强师德建 设是教师队伍建设最为重要的内容。而班主任的师德师风建设无疑 又是教师队伍建设工作的重中之重，因为班主任是一个班级的主心 骨，和学生平时的联系最为密切，他的一言一行、一举一动无时无 刻不在潜移默化地影响着学生。因此，班主任师德师风的好坏往往 影响和决定了学校的校风和学风的好坏。班主任不仅要教好书，更 应该育好人，各方面都要为人师表，作为当了多年班主任的我更加 深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。班主任工作给我的最大 的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了 班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角 色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则，为人师表。 教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为 人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形 成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都 会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应 严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。 例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚 地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。 ”这样学 生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。 二、班主任应规范自身的文明行为。 班主任工作的“示范性”和学生所特有的“向师性” ，使教师特 别是班主任，在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的理想信念、道德情操、 行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到 学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育 工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、 十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍 惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小 事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生 才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。 三、班主任应关爱班上的每一位学生。 作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩 子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦， 让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努 力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心 交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个 孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐， 愉快地接受教育。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个 学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾 花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的 学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐 心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰” ，让他们在愉快的 情感体验中接受教育。 四、班主任应尽力去发掘学生言行的闪光点 每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班 主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师 的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一 个男生陈悦，他平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学 生堆里不容易找的学生，但他的表现也很一般。一次偶然的机会， 在办公室我听到他原来高一的几个任课老师在表扬他，说原来高一 421 班的那个男生陈悦高一时不好好学习，表现平平，到了高二好 象完全变了一个人似的，上课认真听讲，挺有精神，课后还经常找 老师探讨问题，我听到这个谈话以后，当天去上课时就把老师们在 办公室表扬他的话在全班同学面前重申了一遍，同时也把我对他的 看法说了出来，做了表扬。从此以后，我发现他学习更有劲了，上 课的表现越来越好，课后在自习课上的学习也很认真。通过这件事 他也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的 月考中成绩有很大的进步，在已经结束的期中考试中，他进到了班 级的第四名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发 现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发 向上、刻苦求学的巨大动力。 五、班主任应充分利用好学校组织的各项活动 教育是一种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参 加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、五四 青春诗会、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将 德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他 人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。 用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参 加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结， 学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明 辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会 有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让 我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”班主任的工作 是繁重的，但我们