湖南省涟源市古塘中学11-12学年九年级第一学期期中试卷(语文)无答案(1)

古塘中学古塘中学 20112011 学年第一学期期中试卷学年第一学期期中试卷 初三语文初三语文 （考试时间（考试时间 120120 分钟）分钟） 一、书写（一、书写（4 4 分）分） 请你努力做到书写正确、工整。老师将根据卷面书写情况给你记分。 二、积累运用（二、积累运用（2626 分）分） 1 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 （2 分） 生命如一 hng 清水，需要流动。也许有时会变得浑浊，但生命之水将川流不 息，在浩荡之中再次变得清 ch ，变得博大，变得浩瀚无 yn 。在阳 光的照耀下，可以升腾为天上的云彩，也可以化作雨露，给干 h 的土地以绿色 的希望。 2 下列词语没有别字的一项是 （ ） （2 分） A 蜂围蝶阵 锋芒毕露 烽火连天 峰拥而上 B 付之一炬 无与伦比 付予使命 郑重吩咐 C .鹤立鸡群 豁然开朗 祸国殃民 磨刀霍霍 D 值得信赖 山肴野簌 万籁俱寂 恼羞成怒 3 依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） （2 分） 也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很 ，你会 ；也许，在浩瀚的大海面前， 你会觉得自己很 ，你会 ；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很 ，你会 。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。 A 渺小 自卑 狭隘 不安 苍白 懊恼 B 苍白 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑 C 渺小 自卑 苍白 懊恼 狭隘 不安 D 苍白 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安 4、 下面句子没有语病的一项是（ ） （2 分） A市教育局今天发出紧急通知，要求全市各校防止有偿家教现象不再出现。 B. 中国读者通过时间简史这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C近来宁波各校教师都掀起了“绿色出行，绿色生活”的系列性的大型活动。 D实践证明，一个人情商的强弱，处理实际问题能力的大小，最关键的还是要 勤奋。 5 古诗文填空。(必做，任选一题)(6 分) 1) 足蒸暑土气， 。 （白居易观刈麦 ） 2) 池上碧苔三四点， 。 （晏殊破阵子 ） 3) 浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲 ） 4) ，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎) 5) 古诗文中有很多思念家乡或思念亲人的诗句: , . 6) 古诗文中有不少抒发积极进取、乐观向上的豪迈情怀的诗句： ， 。 6名著阅读。 （4 分） 古典名著水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，指出其中的 “他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。 他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。 俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” ，金老并女儿拜谢去了。他把这二 两银子丢还了李忠。 “他”是水浒英雄： 与“他”有关的一个故事： 7.语文实践活动。 （共 8 分） “读万卷书，行万里路” ，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚， 今年我国首次将每年的 5 月 19 日定为“国家旅游日” 。让我们来感受旅游文化的魅力吧！ 【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示 例，选出二个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。 （4 分） 襄阳古隆中 黄河壶口瀑布 南京钟山 黄山 岳阳楼洞庭湖 桃花源 井冈山 杭州西湖 韶山 长江三峡 示例：襄阳古隆中诸葛亮隆中对 杭州西湖苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ” _ 【广告美景】宁波是历史文化名城，同时是首批全国优秀旅游城市。溪口-雪窦山风景 名胜区为国家级风景名胜区，浙江省第一大湖东钱湖为省级风景名胜区，天童森林公园为 国家森林公园。宁波还有天童寺、阿育王寺和雪窦寺等著名寺庙。中国古代建筑的杰作保 国寺、古代水利建筑它山堰、宁海的南溪温泉、余姚的四明湖旅游度假区、象山的石浦渔 港，为众多中外旅游者所向往。以镇海招宝山为代表的明朝抗击外来侵略的海防历史遗迹 和以四明山为中心的浙东革命斗争史迹给宁波增添了凝重的人文景观。请选任何一处景点 ，拟一条广告语以吸引天下游客。 【分享收获】一路游来，自然美景、历史文化、风土人情让我们大开眼界，返程中你一 定抑制不住心中的喜悦，那么赶快拿起电话向爸爸妈妈说几句这次出游的收获吧！。他们 一直在家翘首以盼呢。 （2 分） _ 三、现代文阅读理解（三、现代文阅读理解（4040 分）分） （一） 、阅读江南柳 ，完成 811 小题。 （11 分） 江南柳 柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。 水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂 的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口， 静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。 柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如 佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风 袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则 无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是 树皆有功，而高柳为最。 ”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起 彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。 江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳 筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是 江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。 “灞岸晴来送别频， 相偎相倚不胜春。 ” “攀条折春色，远寄龙庭前。 ”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽 留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。 “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 ”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的 轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生 ，尽是如此浪漫而快乐的旅行。 柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚 之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂 里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。 江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天 ，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心 生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干” ，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘 了。 抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅 士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为 何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升 华灵魂的生命道具。 灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。来源:中国学考 8文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2 分) 9文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。 ” “柳之妙”体现在哪两个方面。 (2 分) 10根据要求，完成下面题目。(4 分) (1)说说加点词的表达效果： 狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 (2)品析下面句子： 一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 11通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(3 分) （二） 、读磨脑子的书 ，完成 1215 题。 （共 13 分） 书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我 们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 与一般的书籍比较起来， “磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵， 往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来 深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感 受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨 头来得有劲。 读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力 是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的 集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪 慧的头脑退化。 人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像 高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快 乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上 哪个土包儿可以比拟的? 俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 “磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信 息垃圾充其量只配叫做“烂杏” 。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人 暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验， 聪明人是不该长久疏远的。 真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但 对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪 的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 12、这篇议论文采用怎样的结构方式?(2 分) 13、这篇文章大量使用了比喻论证的方法。请你说说(2)段和(5)段中加点的词语“现成的 肉” 、 “烂杏”各比喻什么，并说说它们的表达效果。(4 分) 14、读“磨脑子”的书，给人们带来哪些好处?(4 分) 15、对文章的中心论点及一些说法，你赞同吗?请说说理由。(3 分) （三）阅读下面文言文选段，完成 16-23 题。 （8 分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉 果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。 王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右， 称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲 下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈， 车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞 死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚 执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 ”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时 ，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 （节选自陈涉世家 ） 16.解释下列加点词的意思。 （2 分） （1）吴广素爱人 素： （2）将军身被坚执锐 身： 17.用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分） 而戍死者固十六七而戍死者固十六七: 18.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（ ） （2 分） A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟 19.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括 出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 （2 分） 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日： “吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其 自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也 ，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之 言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。 ” 【注】时夜：指打鸣报晓。时，掌管。 20解释加点词语在句中的意思。 （2 分） (1)恶其不祥 恶: (2)或旦而不鸣 或： 21把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已: : 22作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2 分） 23邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（2 分） 四、写作（四、写作（5050 分）分） 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、 同学、老师