现代汉语下册试题及答案1

现代汉语下册试题及答案 一、填空题（总共 20 分，每空 1 分。 ） 1、语法这个术语有两个含义，一个是： 另一个是 。 2、语法有三个性质，分别是 抽象性 、 和 。 3、 词 是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、 “同意参加”是属于 （短语类型） ；“用笔写字”是属于 （短语 类型）;“愿意他进来“是属于 （短语类型） 。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、 、 。 6、句子根据内部结构可分为 和 7、语法研究应包含 、 和 三方面的内容。 8、联合复句可分为 、 、 、 和 五小类。 2、选择题。 （总共 20 分，每个 2 分） 1、 （ ）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（ ） 。 A. 软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、 “发现意外”和“意外发现”这两个短语是（ ） 。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（ ） 。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、 “新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（ ） 。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、 “他们两个去很适合”中主语是（ ） 。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、 “大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（ ） 。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（ ） 。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、 “禁止吸烟！”是（ ） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短 10、 “一家得出多少钱呢？”是（ ） 。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。 （30 分） 1、指出下列划线词语所属词类。 （共 6 分，每个 1 分。 ） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。 （共 8 分，每个 1 分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江 （8）好像火一样灼热 3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。 （共 8 分，每个 2 分） （1）我们希望他来 （2）斗争经验丰富的公安战士 （3）树上掉下一个苹果来 （4）老雷找到了他的同学 4、单复句判断。 （共 4 分，一个 2 分） （1）无论谁，都不能不学习。 （2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。 5、歧义短语分析。 （先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共 4 分，1 个 1 分。 ） （1）他和你的同学 （2）热爱人民的军队 四、论述题。 （共 30 分，每个 15 分。 ） 1、举例说明形容词的重叠方式。 （每类至少举 2 个例子） 2、分析“觉得高兴” “玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个 带“得”字的这两类短语。 现代汉语期末考试试题下(四) 一,概念题(每题 2 分,共 10 分) 1.短语 2.“把“字句: 3.复句: 4.整句 5.拈连: 二,分析题(共 60 分) 1.指出下列句中加线词的词性和用法.(每题 2 分,共 10 分) (1)我什么也不想吃.疑问代词 ,任指 (2)我给妈妈买了生日礼物. 介词,组成介词短语作状语 (3)我愿意去西部发展 能愿动词 ,状语 (4)你怎么连我都不认识了. 助词 ,强调 (5)他是不会原谅我的. 副词 状语(强调) 语气词 2.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题 2 分,共 10 分) (1)上学以前 方位短语 名词性(2)互相学习状中短语 谓词性 (3)派他出差兼语短语 谓词 性 (4)开始讨论 动宾短语 谓词性 (5)游戏规则 定中短语 名词性 3.用加线法和图解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题 4 分,共 20 分) (1)老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值. 一般主谓句 (2)旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作. 兼语句 (3)住房改革的问题我们还要认真研究. 主谓谓语句 (4)总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试. 双宾句 (5)我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学. “把“字句 4.用加线法和图解法分析复句.(共 10 分) 有些人背上虽然没有包袱, 有联系群众的长处, 但是不善于思索, 不愿意用脑筋多想 苦想, 结果仍然做不成大事. 并列, 转折 ,并列,因果. 5. 指出下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.(每题 5 分,共 10 分) (1)生命如果是树,理想是根,奋斗是叶,毅力是干,成功是果. 比喻,形象,生动.排比,增强语势. (2)那天傍晚,我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车,一上车,司机的话匣字 就打开 了,话如泻洪一样水珠四溅. 比喻,形象,生动. 夸张,形象渲染,引起人们联想,突出事物本质. 三,简答题(每题 5 分,共 10 分) 1.举例分析形容词与副词的区别. 凡是能作谓语,谓语中心,又能作定语或补语的是形容词,否则是副词. 2.举例分析借喻和借代的区别. 借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻侧重相似性,借代侧 重相关性;借喻可 改为明喻,借代不能. 现代汉语期末考试试题下(五) 一,概念题(每题 2 分,共 10 分) 1.语法 词,短语,句子等语言单位的结构规律. 2.短语 是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词 3.句子 具有一个句调,能够表达一个相对完整意思的语言单位 4.复句 由两个或两个以上意义上相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子 5.拈连 利用上下文的联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物 二,填空题(每题 1 分,共 5 分) 1.汉语中表示语法意义的主要语法手段是(语序和虚词. ). 2.实词和虚词的主要区别是(能否单独做句法成分 ). 3.“她告诉我今天停电.“是( 双宾句)句. 4.“老师一来就上课.“是(紧缩句 )句. 5.“搬得进来“中的补语是( 可能)补语. 三,分析题(共 46 分) 1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题 2 分,共 10 分) 头脑清醒 (2)接受批评 (3)古城西安 (4)有事找你 (5)做梦似的 (1)主谓 形 (2)动宾 动 (3)同位 名 (4)连谓 动 (5)比况 形 2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题 4 分,共 20 分) (1)请他作报告已经不是新鲜事儿了.兼语句 (2)知识能够满足人的需要和社会的需要. 一般主谓句 (3)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. 主谓谓语句 (4)我真心希望你毕业后能来我们单位工作. 主谓短语做宾语 (5)老师通知我们班明天去工厂实习. 双宾句 3.用加线法分析复句.(8 分) (1)我们无论认识什么事物,都必须全面地去看,不但要看到它的正面,而且要看到它的 反面, 否则,就不能有比较完全和正确的认识. (1)条件, 解说, 递进,条件. (2)困难是欺软怕硬,你的思想是硬的,它就变成豆腐,你要软,它就硬. (2)解说,假设,并列,假设. (4)指出下段文字中所用的修辞格,并指出修辞效果.(8 分) (1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 比喻,对偶 (2)由谁来教育文艺工作者,给他们以营养呢 马克思主义的回答只能是:人民.人民是 文艺 工作者的母亲. 设问,比喻 四,简答题(共 19 分) 1.“把“字句有什么特点 (6 分) 2.举例说明单句和复句的区别 (6 分) 3.举例说明比喻和比拟有什么联系和区别 (7 分) 现代汉语期末考试试题下答案(五) 1.“把“字句有什么特点 (6 分) 动词是动作意义及物动词,有处置性,前后有别的成分,“把“字 后受事是确指的,否 定词,助动词放在“把“字前. 2.举例说明单句和复句的区别 (6 分) 结构上,单句单一结构,复句复合结构;复句多有关联词 语,有语音停顿. 3.举例说明比喻和比拟有什么联系和区别 (7 分) 比喻重在“喻“,甲乙两事物一主一从,比拟 重在“拟“,甲乙两事物彼此交融,浑然一 体. 现代汉语期末考试试题下(六) 一,概念题(每题 2 分,共 10 分) 1.实词 能够单独做句法成分,有词汇意义,语法意义. 2.“的“字短语 由助词“的“附着在实词或短语后面组成,指称人或事物. 3.主谓谓语句 主谓短语作谓语的句子. 4.紧缩句 由复句紧缩而成,分句间没有语音停顿的特殊复句. 5.对偶 结构相同或基本相同,字数相等,意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列. 二,填空题(每题 1 分,共 5 分) 1.语法是( 词,短语,句子的结构规律). 2.补语可分为(结果,程度,状态,趋向,数量,时间处所,可能 ). 3.“我在长春学习四年“中的补语是( 数量.)补语. 4.“你跑得再快也追不上他.“是(紧缩 )句. 5, 比喻的构成条件是(不同性质事物有相似点 ). 三,分析题(共 46 分) 1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题 2 分,共 10 分) (1)阳光灿烂 主谓,形 (2)喜欢清静 动宾,动 (3)今天回来 偏正,动 (4)看着心烦 连谓,动 (5)船长老张 同位,名 2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题 4 分,共 20 分) (1)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. 主谓谓语句 (2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里. 兼语句 (3) (3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木. 连谓句 (4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.兼语句 (5)体育老师通知我们班明天去参加运动会. 双宾句 3.用加线法分析复句.(共 8 分) (1)没有知识,工人就无法做好工作;有了知识,工人才能更好地完成任务. (2)有些人背上虽然没有包袱,有联系群众的长处,但是不善于思索,不愿意用脑筋多想 苦想, 结果仍然做不成大事. (1) 假设,并列;条件. (2)并列,转折,并列 ,因果. 4.指出下段文字中所用的修辞格,并简要分析修辞效果.(共 8 分) (1)勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓. 对偶,比喻 (2)这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢. 比 喻,夸张, 对偶 四,简答题(共 19 分) 1.“被“字句有什么特点 (6 分) 动词是表示动作意义的及物动词,有处置性;受事主语是有定的;能愿动词和表否定, 时 间等的副词只能置于“被“前 2.举例说明短语和句子的区别.(6 分) 3.短语没有语调,句子有. 3.举例说明顶真和回环有什么异同 (7 分) 顶真和回环在头尾顶接这一点相似;顶真是反映事物间的顺接或连接关系,回环是反映 从甲事物到乙事物,反映事物之间相互依存或密切关联的关系 现代汉语试题 1、词类指的是词的语法上的分类，划分词类的标准主要看词的语法功能。划分词类的目的 在于说明语句的结构和各类词的用法。 2、五级语言单位指的是语素、词、短语、句子和句群。 3、 “结构完整”是主谓词组， “低碳生活”是偏正词组。 4、 “没有水”中的“没有”是动词， “没有来”中的“没有”是副词。 5、词的语法功能是指词与词的组合能力。 6、时间名词词较特殊，除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语， 表示事情发生的 时间。 7、 “白布”中 “白”是 形容 词， “白跑一趟”中的“白”是 副 词。 三、判断改错题 1、谓语的修饰语是状语，如“很聪明”“的“很” 。 判断：误 改错：谓词性偏正短语的修饰成分是状语. 2、 “爱、恨、希望”等词可以受程度副词的修饰，所以它们是形容词。 判断：误 改错：“爱、恨、希望”等词既可以受程度副词的修饰，也可以带宾语, 所以它们是动词词。 3、 “端正态度”是动宾结构短语，这说明形容词“端正”也可以带宾语。 判断：误 改错：“端正态度”是动宾结构短语，这说明形容词只要还上宾语就成为 动词了。 4、疑问代词的主要用途是表示疑问，它的任指和虚指是两种引申用法， 不表示疑问。 判断：正 5、语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以句子为研究对象。 判断：误 改错：语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以短语 和句子为研究对象。 6、 “秉公办事”是一个动宾短语。 判断：误 改错：“秉公办事”是一个偏正短语。 7、 “比阿巴公还阿巴公。 ”中的第二个“阿巴公”本是名词，在这里活用为形容词。 判断：正 8、量词不能直接修饰名词， “画幅画”中的“幅”是“一幅”的省略。 判断：正 9、代词“咱们”既可以是包括式，也可以是排除式， “我们”只是排除式。 判断：误 改错：代词“我们”既可以是包括式，也可以是排除式， “咱们”只是排除 式。 10、 “获得成果”中的“得”是补语的标志。 判断：误 改错：“获得成果”中的“获得”是一个动词， “得”是构词的语素。 问答 1、 “爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪白、红彤彤、绿油油” 等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么前者是动词，后者是形容词。 答：因为前者能带宾语；后者不能带宾语。后者不能受程度副词修饰是因为这些形容词本 身已经带有程度。 2、试述词组在语法中的重要地位。 答：词组是词与词的组合，它是造成的重要原料。大部分短语加上语调就可以成为句子， 因此短语的结构与句子的结构呈现出一致性。研究好了短语，就等于研究好了句子。 3、划分汉语实词、虚词的依据是什么？ 答：语法功能。实词能单独充当句子成分，虚词不能单独充当句子成分。 6、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。 1、西 洋 乐 器 演 奏 的 中 国 乐 曲 牺 牲 在 这 块 土 地 上 的 烈 士 3、矿 山 建 设 者 的 摇 篮 4、写 出 更 多 更 好 的 作 品 5、分 析 研 究 一 下 材 料 一种新式的炊具电磁炉 不 能 磨 灭 的 深 刻 印 象 谁是最可爱的人 选择 1、以下各组只有（B）组的词都是副词。 A.平时 将来 现在 立刻 B.立刻 即将 平素 正在 C.刚才 目前 早上 平时 D.向来 目前 将来 现在 3、 “一种新式的炊具电磁炉”是（C）词组。 A.主谓 B.连动 C.同位 D.偏正 4、下面都是兼语词组的一项是（ D ） 。 A.希望他来 同意炮兵支援 B.请他来 听小王唱歌 有个村庄叫李庄 C.催着他干活 瞒着他干活 D.要求他唱京剧 使她明白 有几个人没有哭 5、下列各组词组中，只有（ A ）都不是多义短语。 A.谁是最可爱的人 上山采药 B.鸡没吃 我们三个一组 C.救过她姐姐的学生 借他三十元钱 D.我的弟弟和妹妹的三位朋友 事故多发点 11、下列句中加点的词属于词的兼类的一组是（ D ） 。 A.买了一袋大米 。/到食堂有一百米 。 B.苹果八毛钱一斤 。/一斤相当于一百钱。 C.比葛朗台 还葛朗台 。 D.这是一个误会 。/你别误会 我的意思。 13、下列各组词语中， （ A ）都是非谓形容词。 A.男、金、中号、公共 B.女、青、共同、好 C.大、公共、彩色、匆忙 D.笔直、多项、长 现代汉语试题（下册） 一、填空题（20 分） 1、语法体系有两个含义：一个是指 语法结构规律本身 ，另一个 是指 语法学 。 2、传统语法学使用主、谓、宾、定、状、补六大句子成分，现在采用层次分析增添了 动语 和 中心语 两个句法成分，形成了能够配对的八大句法成分。其中主语与 谓语 是互为配对的， 动语 与宾语是互为配对的，定语、状语、补语分别与 中心语 是互为配对的。 3、语法具有 抽象性 、 稳固性 、 民族性 三大性质。 4、汉语组成短语的语法手段是 语序 和 虚词 。 5、在内容在语境确定的前提下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即 选择什么样的材 料 、 采取什么样的修辞方式 、追求什么样的修辞效果 。 6、锤炼词语，一般从 内容（意义） 和 形式（声音） 两个方面着手， 二者紧密联系，相辅相成。 7、从修辞角度讲句式的选择，这些句式是指 长句和短句 、 整句和散句、 主动句和 被动句 ，肯定句和否定句，口语句式和书面句式。 二、 判断题（正确的打，错的打并说明理由） （10 分） 1、划分词类须以词的意义为依据。 （ ） 2、汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。 （ ） 3、主谓句都是动词谓语句。 （ ） 4、非谓语句是省略了主语的句子。 （ ） 5、句式的选择，在较多的情况下就是同义句式的选择。 （ ） 三、 分析题（48 分） 1、用从小到大的层次分析法分析下列句子并回答问题。 （8 分） 我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。 （1） 根据分析，这个句子的主语、谓语和宾语各指什么？ （1）主语是“我们的朋友， ”谓语是“已经准备好了旅行的干粮” ，宾语是“旅行的干 粮” 。 （2） 根据分析，写出动语和中心语两个句法成分的定义 （2）动语是支配、关涉后面宾语的成分。中心语是被修饰、被限制和被补充的成分。 2、用从小到大的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。 （4 分） 做一个有理想有作为的当代大学生。 + ） 你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。 介词短语 方位词短语 3、用横线加线法或竖线加线法分析下列句子并指出句型。 （6 分） 我告诉你一个好消息。 主谓句，动词谓语句，双宾语句。 我，你还不相信吗？ 主谓句，主谓谓语句。 小张同志，请你别忘了带雨伞。 动词非主谓。 4、用划线法分析系列复句的层次和关系。 （4 分） 尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实 主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从 艺术描写中反映出一定的客观真理。 （一）尽管（二）但是 （三）他们 （四）因而 转折 因果 因果 5、指出下列各句用了什么修辞格。 （10 分） 家庭生活是一本书，唠叨是其中的标点符号，绝对不可少。 希望每个家庭都能善待它，那样一定天天都是好日子。 2003 年 1 月 9 日，5 位农民无意间的挥撅一刨，就刨出了 27 件精美绝伦的青铜器国 家，刨出了中华民族一段辉煌的历史！ 有人拟了一副对联描写大学生写文章： 无错不成文，病句错句破残句，句句不堪入目； 有误方成篇，别字错字自造字，字字触目惊心。 八十年代喝露露，九十年代喝品质，今天我们还要喝健康。 （露露饮料广告语） 心既托声于言，言亦寄形于字。 （刘勰） （1）比喻（2）拈连（3）对偶 仿词（4）拈连 递进 （5）回环 6、辨析下列各组加点词的词性。 （4 分） A 组 老师和学生一块去看电影。 辅导员和学生谈过话了。 B 组 必须端正学风。 学风很端正。 A 组（1）动词 （2）介词 B 组（1）动词（2）形容词；“端正”是兼类词 7、根据形式特点和语义特点，指出下列一组疑问句的异同。 （2 分） 你去好呢，还是我去好呢？ 这个人老实不老实？ （1）是选择问句，复句结构；（2）是正反句，单句结构。两个句子都是就其中一项作 出问答。 8、辨析下列句子是单句、复句还是句群。 （4 分） A 组 人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。 人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。 B 组 风，更猛了；雪，更大了。 风，更猛了；雪，更大了。 A 组：（1）是单句，一套主谓结构；（2）由四个分句构成的具有两个层次的解说 复句。 B 组：（1）由两个分句构成的复句；（2）由两个句子构成的句群。 9、通过辨析，指出下列每组复句的相同点和不同点。 （4 分） A 组 因为二哥来了信，所以妈妈放心了。 既然二哥来了信，妈妈就放心了。 B 组 如果不浇水，种子就不会发芽。 即使不浇水，种子也会发芽。 A 组：（1） （2）都是因果复句，但是（1）属于说明因果句，后面分句表示“妈妈已 经放心的意思” ，结果已经实现；（2）属于推断因果句，后句表示“按道理妈妈应该放心 的意思” ，结果未实现。 B 组：（1）都是假设复句，但（1）是一致假设句（结果与假设一致） ， （2）是相背假设 句（结果与假设不一致） 。 10、从施受关系上进行辨析，指出下列一组句子哪个是主动句式，哪个是被动句式。 （2 分） A 组 他家的小羊被狼叼走了一只。 狼叼走了他家的一只小羊。 四、 改错题（10 分） 改正西来句子语法或修辞上的错误，并说明理由。 刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 （1）主谓搭配不当，定语语序不当。在“钱”的前面加“的” ，把“生病的”放在“老 伴”前。 从他身上我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。 （2）多层定语语序不当，产生歧义，把“许多”放于“党的”后面。 不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。 （3）错用关联词语， “不管”后的意思不应该带有确定性， “如此变化多端”是确定性的 意思。改“不管”为“尽管” 。 无数淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。 （4）本体与喻体无相似点，前后矛盾，不能构成比喻。具体分析，把“小河”比作“脉 搏”使人费解， “脉搏”又怎么能够“流动”呢？“大地上的脉搏”也不知所云。 这项工作的意义不是很渺小，而是很伟大。 （5）仿词违背了意义明确性的原则，属生造词语。因为“小”是“微小”的意思，与 “小”可以搭配；与“大”搭配却是“又大又小， ”自相矛盾。 五、 问答题（12 分） 1、 什么是层次分析法？其目的是什么？ 1、层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层 层套合组织起来的。为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前后成分的直接 组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词。所以层次分析法的主要区别在于分析 方法上有无层次，另外，充当句法成分的单位不同，更重要的是层次分析法的句法观与中 心词分析法的句法观表现出明显的不同。 层次分析法的优点最能反映语言结构具有的层次性。她的析句目的是要认清句子的结 构层次，明确结