在全县教育系统创先争优活动动员会上的讲话

在全县教育系统创先争优活动动员会上的讲话 县教育局党委书记 符立平 （2010 年 6 月 13 日） 同志们： 深入开展创先争优活动，是中央继深入学习实践科学发展观活动 之后部署的又一项重要政治任务。中央和省、市、县委高度重视。先 后召开动员大会，对深入开展创先争优活动作了安排部署。县教育局 党委高度重视；专题进行了研究，今天会议的主要任务，就是传达省、 市、县委有关精神，对全县教育系统创先争优活动进行全面动员部署。 下面，我讲四点意见： 一、深化认识 按照中央统一部署，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活 动，是深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神的实际 步骤，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措， 是统筹推进党的建设的一项重要的经常性工作。全县各级各类学校党 组织和广大党员一定要提高认识，增强责任；切实把思想和行动统一 到中央和省、市、县委和局党委的决策部署上来，努力消除“无关论” 、 “无为论” 、 “无用论” 、 “重复论”等错误认识，克服厌倦情绪、畏难 心理和应付思想，更加自觉、更加主动、更加坚定地把科学发展观的 要求贯彻落实到学校发展的各个方面；贯彻落实到党的工作和党的建 设的各个环节。 第一，开展创先争优活动，有利于巩固拓展学习实践活动成果， 推动学习实践活动向深度广度发展。为期一年多的学习实践活动，取 2 得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果。但也要看到，一些党员 干部对科学发展观的理解和把握还不够深刻，一些影响和制约科学发 展的深层次问题还不同程度地存在，促进科学发展的体制机制需要继 续完善，抓好整改落实的任务还很艰巨。这次创先争优活动，是学习 实践科学发展观活动的延续和深入，无论是总体要求、活动主题、主 要内容还是争创目标，都紧紧围绕学习实践科学发展观来展开。通过 创先争优活动；切实把科学发展观贯彻落实到每个学校党组织，植根 于每名党员的头脑中；激励学校党组织和广大党员做真学真懂真信真 用的表率，必将对深入学习和长期实践科学发展观、推动学习实践活 动向深度广度发展产生积极的推动作用。 第二，开展创先争优活动，有利于激发党组织和党员生机活力、提 高党的执政能力、保持和发展党的先进性。党组织的战斗力来自基层， 基础在党员队伍。党组织的活力，很大程度上取决于活动的经常化。 没有活动，群众就难以感受到党组织的存在，党员也难以找到发挥作 用的平台。近年来，特别是教育局党委成立以来，我县教育系统根据 形势任务的发展变化，围绕党的中心工作开展了多种形式的主题实践 活动；促进了学校党组织和广大党员作用的发挥。但也要看到，一些 学校党组织活力不强；有的甚至软弱涣散；一些学校党组织活动不够 经常，有组织无活动、有活动无实效的问题比较突出；一些党员的党 员意识弱化；学先进、赶先进、争先进的动力不足，等等。要解决这 些问题；就迫切需要深入开展创先争优活力动。以创先争优活动为抓 手，统筹推进学校党组织建设及其他经常性工作，进一步增强学校党 3 组织的创造力、凝聚力、战斗力，进一步激发党员增强光荣感和责任 感，保持先进性。 第三，开展创先争优活动，有利于促进党组织和党员更好地联系和 服务群众、保持党同人民群众的血肉联系。 ，党建工作服务发展；就是 上级党组织服务下级党组织、党组织服务党员、党组织和党员服务群 众。越要加快发展，联系和服务群众越重要。目前，全县有一小部分 学校自我发展能力弱，只有通过深入开展创先争优活动，才能更好地 引导学校党组织和广大党员不断增强宗旨意识、服务意识，主动开展 好服务群众的各项活动，进一步密切党同人民群众的血肉联系，才能 更好地发挥学校党组织在“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和 谐”中的重要作用；真正把党建工作落实到推动学校发展上。 第四，开展创先争优活动，有利于推动党的建设更好地服务中 心、促进我县教育工作又好又快发展。当前；衡山教育正处于发展的 重要机遇期、关键期、转型期，面临着既要加快发展、又要科学发展 的双重任务。教育局党委围绕发展目标，作出了一系列重大部署。应 该说，衡山教育的发展；有困难，有挑战，但更多的是机遇，是希望。 抢抓机遇，应对挑战；推进我县教育科学跨越；任务异常繁重；迫切 需要我们通过创先争优活动充分发挥全县各级各类学校党组织的战斗 堡垒作用和广大党员的先锋模范作用；推动党的建设更好地服务学校 教育教学中心工作，努力把党的先进性要求转化为全体党员的实际行 动，把党的政治优势转化为科学发展优势；把党的组织资源转化为科 学发展资源；把党的建设成果转化为科学发展成果，为推进我县教育 4 工作又好又快发展提供强大动力和坚强保证。 二、务求实效 为了全面贯彻落实中央、省委、市委、县委的指 示精神；局党委明确了这次创先争优活动的总体要求：认真贯彻落实 党的十七大和十七届三中、四中全会精神；以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，以巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果为 主题，以“创建先进学校党组织、争当优秀共产党员”为主要内容 坚 持服从和服务全县教育大局，从各学校实际出发，改革创新，务求实 效，统筹推进党的建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产 党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进教育和谐、服务广大教 师和学生的实践中建功立业，努力达到组织满意、党员满意、群众满 意的目标，落实上述要求；检验活动成效，关键要用加快发展、促进 和谐、夯实基础、群众满意来衡量，重点要发挥好“党员的主体作用、 干部的表率作用、支部的团队作用”三个作用。 第一，各学校党组织要发挥主导作用，坚持围绕中心、服务教育大 局来谋划、来推动。抓好创先争优活动关键在各学校党组织。各学校 党组织是党在教育战线的“喻线指挥部” ，担负着学校党组织建设的重 任，能否充分发挥“主角”作用；直接关系党的路线、方针、政策能 否真正贯彻落实到学校。当前，全县上下正朝着富民强县、振兴衡山 目标，大力推进“转方式、调结构、抓改革、强基础、惠民生”各项 工作，我们要牢牢把握这个中心和大局，始终坚持创先争优活动的正 确方向，真正实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠的目标。 第二，各学校组织要发挥主体作用，坚持紧扣实际、彰显特色来确 5 定主题。各学校党组织要根据实际情况和党员特点，紧紧围绕“抓发 展、促和谐、重民生、强班子、带队伍” ；精心设计特色鲜明、务实管 用的载体，分类提出开展创先争优活动的具体要求，分别确定本单位 的活动主题。要以“推进教育改革、服务教育强县、办人民满意学校” 为主题，设计活动载体，扎实开展创先争优活动。特别要注意回应群 众的关切和期待，组织引导党员认真落实惠民利民政策；帮助教师解 决工作生活中遇到的实际困难，每个单位每年至少解决几个群众反映 强烈的突出问题，让群众得到实实在在的利益。各学校党组织开展创 先争优活动，一定要落实到办实事、解难事上。要重点实现五个提升” ：即提升党组织书记队伍的整体素质，提升党员特别是无职党员的作 用，提升党员干部做群众工作的能力；提升党员发展的质量，提升后 进党组织建设的整体水平。 第三，党员干部要发挥主力军作用，坚持立足岗位、建功立业；开 展创先争优活动，要发挥好党员干部的主力军和带头作用。党员干部 要努力改进作风“沉下去” ，了解广大师生的喜怒哀乐，了解教师的愿 望需求；要认真“钻进去” ，把党的惠民政策宣传到位、贯彻到位，把 服务广大师生的技能掌握到位、发挥到位；要努力“于上去” ，坚持为 师生说话，为师生办事，为师生服务；为师生撑腰，树立党和政府的 良好形象。党员干部要提高素质，掌握技能，带头治学。教师党员要 带头遵守职业道德，努力争当业务骨干，自觉奉献服务对象。对于年 老体弱和离退休党员，不搞一刀切；鼓励参与，不提硬性要求。 三、扩大参与开展创先争优活动。学校党组织和党员是主体。学校 6 党组织要强化措施，探索创新，最大限度地调动他们参与活动的积极 性，让他们踊跃投身到创先争优活动中来。 一是深入宣传发动。这次会议后，各单位要层层召开动员会，深入 开展宣传发动。要在党员中广泛开展“党员宣誓承诺”活动，营造创 先争优活动的良好氛围，确保活动参与的全覆盖。要深入开展创先争 优活动“进课堂、进网络”宣讲活动，让创先争优的主要精神入心入 脑，变为党员教师的自觉行动。要创造条件，认真抓好流动党员和困 难党员的创先争优活动；力求取得实效。 二是实施分类促动。有针对性地抓好创先争优活动的分类促动。对 优秀学校党组织重在抓巩固提高。把总结组织建设中好作法好经验与 建立长效机制结合起来，把有效作法制度化、成功经验长效化，巩固 工作成果；发挥优秀党组织的辐射带动作用。对合格党组织重在抓比 学赶超。引导合格党组织对照优秀查找差距、找准问题，克服甘居中 游、小进即满的思想，增强创先争优的责任感和紧迫感。指导合格党 组织明确创建目标；强化工作措施，狠抓工作落实，积极比先进，认 真学先进，奋力赶先进，争取超先进。对不合格党组织重在抓整顿转 化。派驻工作组集中整顿，定期检查验收等有效措施，重点加强不合 格党组织班子建设，强化党建工作的领导力量。对整顿转化取得明显 效果的；引导他们按照合格基层党组织的争创措施，努力创先争优。 三是开展典型带动。开展创先争优活动，必须重视舆论宣传，发挥 好典型带动的作用。要充分运用板报、广播、互联网以及现代远程教 育网络、党员电化教育、手机短信平台等媒介和文艺宣传、社会宣传 7 等手段，采取党员群众喜闻乐见、易学易懂的方式，大力宣传开展创 先争优活动的重要意义，大力宣传创先争优活动的好做法、好经验， 大力宣传树立党员身边的先进典型，用身边的人和事来说服人、教育 人、感染人，充分发挥先进典型的示范带动效应，形成学习先进、崇 尚先进、争当先进的良好风气。 四是依靠群众推动。坚持群众路线是党的优良传统，也是推动活动 广泛深入开展的有效办法。各学校党组织和党员处在广大师生之中， 直接面对师生，直接服务师生，必须将依靠师生作为开展创先争优活 动的基础条件。要打破封闭运行的“体内循环” ，广泛发动和组织教师 参与，做到活动方案听取广大教师意见；党组织和党员向其他老师作 出公开承诺；活动情况向全校通报；请师生评议；评选先进请教师代 表参与推荐，向全校公示，接受全体老师监督；活动成效接受师生检 验，由师生评判。 四、强化领导 开展创先争优活动，覆盖面广，持续时问长；中央和省市县委的要 求很高，必须切实加强组织领导，充分调动积极性主动性创造性，务 求取得实效。 第一，落实领导责任。教育局已成立了专门领导小组，统筹负责这 次创先争优活动，领导小组下设办公室，负责对活动的具体组织协调 和指导，各学校也要成立领导小组和相应的工作机构。会后，要立即 组织对活动进行动员部署，结合实际制定实施方案，有计划、有步骤 地推进活动开展；并积极研究解决活动中遇到的重大问题。各学校党 8 支部书记为第一责任人，要安排一名副职具体负责，切实形成一级抓 一级、层层抓落实的领导机制和工作机制。同时，在活动中要建立起 学校党组织关心广大党员、所有党组织和党员关心其他非党教师的制 度，为活动的开展创造良好环境。 第二，强化督查考评。局党委将采取召开座谈会、听取汇报、定期 调度、明察暗访等形式了解活动进展情况，推动活动顺利开展。同时； 每年还要组织对各学校党组织抓创先争优活动情况进行考核和测评。 要建立各学校党组织抓创先争优活动责任制，对思想不重视、工作不 得力的党组织，要提出批评，限期整改；对存在严重问题、造成不良 影响的，要追究主要负责人和相关责任人的责任。 第三，注重统筹兼顾。各学校党组织要把创先争优活动作为学校党 建的一项经常性工作常抓不懈，并形成长效机制。要把创先争优