玉水寄宿制学校管理

加强寄宿制管理，构筑儿童健康成长的摇篮 我的学校玉水镇中心小是一所农村寄宿制学校，组建于 2013 年 8 月，当时由于校点布局调整，塘立中学合并到基长中学（现独山二中）， 我镇为了整合教学资源，合并原来拉芒中心小学、本寨中心小学及塘 立小学，在原塘立中学组建玉水镇中心小学。玉水中心小学是玉水镇 乃至独山县较大型农村寄宿制完全小学之一。现有在校学生 804 人， 22 个教学班级，其中寄宿学生 719 年，留守儿童 400 人。学校组建之 后，由于是三合一学校，教师和学生来自不同的地方，学生从一年级开 始寄宿，学校没有专职宿舍管理教师，管理难度相当大。学校运行半年 后，由于管理不善，一系列问题出来了，学生纪律差，品德败坏，学校 虽然有就餐大棚，但因管理不到位十分混乱。寄宿学生夜间翻围墙外 出不归，偷东西打架现象屡见不鲜。一时间群众意见大，上级领导对此 十分不满。2014 年 5 月，也就是学校刚组建的第 9 个月，教育局任命 我兼任玉水中心小学校长，实行站校合一，在管理好玉水中心小学前 提下，还要搞好全镇其他学校管理工作，要求用 2 个月时间扭转学校 现状，把学校寄宿生管理走出一定模式。 我是 1999 年以后走上学校管理岗位上的，虽然在管理岗位干了 15 年，但近 13 年都是主持全镇中心学校工作，都是面上的，没有具体 到点上，也就是学校的管理上。接任玉水中心小学校长后，我进行认真 细致的调查研究，在寄宿生管理上进行改革创新，大胆尝试，力经半年 的努力，取得一定成效，归结起来，主要体现在三个方面，一狠抓寄宿 学生养成教育，二是抓学校有充管理，学校一切工作从有序出发，三是 抓规范化管理。 上任之初，我看到学生吃饭乱倒剩饭，乱扔食品包装；说话不文明； 吃饭无定所，很随意；早上起床不折被子，不扫地，宿舍床上床下脏衣 物多，鞋子乱扔，垃圾遍地；墙上乱涂乱画。并且男女生宿舍从未有人 管理，下晚自习后值周教师象征性看一下就回去睡觉了，住宿学生放 任自由，造成学生夜间脱管，存在极大安全隐患；学生就餐不排队，相 互拥挤。由于没有专职宿舍管理人员，在学习借鉴其他学校经验基础 上，我采取全校教师进行轮值管理的模式，领导带班，人人有责共同管 理好寄宿生，树立“校荣我荣，校衰我耻”的工作作风。每周男女各三各 共六名教师，其中一名学校领导分别入住男女生宿舍，除上课外全天 候管理寄宿学生日常起居，洗漱，一日三餐，宿舍内务管理，狠抓寄宿 生常规养成教育。每天早操时进行小结，当天发现问题，当天纠正，不 留后患，每周五由值周领导在全校教师例会上总结取得成绩和存在问 题，学校领导有的放矢安排下一周值周工作，仅仅用了一个月，学生的 各项养成教育有了很大变化。 在有序管理上，我校提出了学校每一项工作都要从有序出发，就 餐前从教室出来有序排队，从打饭到大棚就餐，到吃饭结束从大棚出 来，回教室的线路都要求有序排队，不准有声音。吃零食只能在小小卖 部门口指定处。杜绝了食品包装袋统一消化。 在寄宿学生养成教育和有序管理基本成型后，我校就开始着手学 生宿舍规范化管理，我校统一学生被子折叠样式， ，箱子，手巾等洗漱 用品都要求统一摆放方向。 半年多来，经全校上下共同努力，我校寄宿生管理取得了一定成 效，我们又将这三项工作和学校各项工作进行在机渗透，每周进行学 生宿舍、班级的双项评比，如今学校的各项管理工作呈现