用修改符号修改下面的句子

一、一、用修改符号修改下面的句子。用修改符号修改下面的句子。 1、老师夸耀我们这期板报出得好。 2、看了这部电影，受到了深刻的教育。 3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。 4、两个学校的小足球队正在举行。 5、这篇作文的词汇句子都很通顺。 6、在公共场所，我们应当维持清洁。 7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 8、今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。 9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。 10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。 11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 12、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。 13、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 14、哥哥爱看西游记 中国少年报 中国古代发明等课外书。 15、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 16、我愿望登上万里长城。 17、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。 18、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。 19、一阵激烈的炮火之后，我军发起了总攻。 20、我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。 21、老师交给我们的任务已经将要完成了。 22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。 23、我们来到海滨海边的沙滩上。 24、老师让我立刻马上去办公室。 25、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。 26、今天，有许多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。 27、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。 29、复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。 30、我一定要改正不好的缺点。 31、改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。 32、任何一切困难都难不倒我们。阅读短文，回答问题。 二、选择关联词语填空。二、选择关联词语填空。 不是就是 如果就 因为所以 无论都 就算也 1、 （ ）天下雨了，你们（ ）不用上操了。 2、 （ ）我们是为人民服务的， （ ）我们（ ）有缺点， （ ）不 怕别人批评指出。 3、每天早晨， （ ）我先到班里， （ ）他先到班里。 4、 （ ）玫瑰不还是牡丹， （ ）属于植物。 5、 （ ）刮风下雨，小李（ ）坚持每天跑步。 三、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号三、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号 里。里。 1、（ ）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。 （ ）激光能瞄得准，射得远。 （ ）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。 （ ）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。 （ ）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。 2、（ ）转眼间，太阳一下子跳出海面。啊，太阳升起来了。 （ ）过一会儿，太阳露出了大半边脸，一跳一跳地往上升。 （ ）星期天，我们一家人来到海滩看日出。 （ ）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。 （ ）我们来到海滩的时候，天还是灰蒙蒙的。我们静静地等着。 四、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各四、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各 两个。试试看吧！两个。试试看吧！ 写出反映人物优秀品质的成语：（ ） （ ） 写出 AABC 式成语：（ ） （ ） 写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ） （ ） 写出形容很专心的四字词语：（ ） （ ） 阅读下面的文章，完成练习。阅读下面的文章，完成练习。 （一）（一）病床上的作家病床上的作家 灰尘的旅行是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科 普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（ 从 重 ）事写作的。 高士其爷爷生于 1905 年，年（ 青 轻 ）时去美国留学， （ 攻 功 ）读细菌学。1928 年，23 岁的高士其，在一次试验中染上（ 恼 脑 ）炎病毒。病情逐（ 渐 惭 ）恶化，致使 他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。但是他 （ 完 玩 顽 ）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如我们 的土壤妈妈 太阳的工作 时间伯伯写（ 作 做 ）时，他先是吃力地口述，请别 人（纪记 计 ）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往 往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。 （ 即 既 ）使这样，他仍然顽强地( 坚 艰 )持 着。 灰尘的旅行也是在为样的情况下写出来的。 1988 年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。 1、划去短文括号中用错的字。、划去短文括号中用错的字。 2、联系句子和上下文理解词语。、联系句子和上下文理解词语。 攻读：攻读： 恶化：恶化： 吃力：吃力： 离开：离开： 3、用、用“”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。 4、用、用“ ”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。 5、 “即使这样即使这样”中的中的“这样这样”是指什么？是指什么？ 6、按短文思路，写出各部分的主要内容。、按短文思路，写出各部分的主要内容。 7、写出第二自然段的段意。、写出第二自然段的段意。 （二）（二） 一双旧军鞋一双旧军鞋 这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星 期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端（祥、详）着眼前的这位干警，迟疑了 一下说： “莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱 吧。 ”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。 “一位多好的干警啊！”所长沉痛地说， “上一个星期，在一次执行严打任务时，几个歹 徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了 （搏、博）斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，他却不幸失去了 双脚 “啊”鞋匠张大嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢 了。 ”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这 双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 1、 在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。 2、 从文中找出与下面词语意思相近的词。从文中找出与下面词语意思相近的词。 注视注视（ ） 犹豫犹豫（ ） 3、 文中与文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。 ”照应的句子是照应的句子是 （ ） 4、 “鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着”此时鞋匠可此时鞋匠可 能会想些什么呢？能会想些什么呢？ 5、 短文中哪些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。短文中哪些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。 6、 读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？ 人生自古谁无死 就在国文课的时候 同学！有句话道人生自古谁无死？你接下句！ 可怜那位甲同学平常不用功怎么可能知道？ 却也只见他从容不迫的回道 人生自古谁无屎，有谁大便不用纸？ 下学期后便再没有甲同学的踪迹了 但是就在隔年这对学生跟老师又碰面了! 上课的时候老师又问到同样的问题!同学！有句话道人生自古谁无死？你接下句！ 请你接着回答.这回学生学聪明了 他缓缓的说道 人生自古谁无屎，孰能大便不用纸。若君不用卫生纸，除