xx-2018学年年学校工作情况汇报材料

XX-2018XX-2018 学年年学校工作情况汇报材料学年年学校工作情况汇报材料 学校工作情况汇报材料：严抓细管出佳绩，三年两步 创一流 一、XX-XX 年学校基本情况简介 xx 中学创建于 1996 年，是开发区唯一一所区直初级中 学，也是开发区城区义务教育的主阵地。但正是这所唯一 的区直初级中学，却一直在市、区教育的夹缝艰难生存， 发展一度停滞不前，教学质量也一直在低谷中徘徊。至 XX 年上半年，学校内部负债 200 万元，学校两栋教学楼十几 个办公室电话全部欠费停机，停水、停电现象经常发生， 校长室、财务室外来讨帐人员不断、骂声不止，教学楼被 讨债人员锁门也时有发生；学生群体斗殴事件高发，学校 政教处办公室家长来往不息、面带怨色；教师队伍管理松 散，上班时间办公室大门敞开，闲聊的、睡大觉的、甚至 公开打牌下棋的比比皆是，有“门路”的专心研究如何调 离 xx 中学，无“门路”的一心切磋“码经”和牌技，学校 校风、学风、教风、人心已涣散到了极点。再加上 XX 年中 考，没有一人上市一中公费线，学校遭到了上级领导严厉 的批评，受到了社区百姓无情的指责，造成了学校在校学 生大量转学，学校教师队伍人心惶惶，学校已经到了土崩 瓦解的边缘时刻，学校已经到了生死存亡的关键时刻。 就在学校土崩瓦解的边缘时刻，就在学校生死存亡的 关键时刻，在开发区管委会、开发区教育局的鼎力支持下， XX 年 3 月，湖南省特级教师、名优校长胡亚君走马上任， 迅速翻开了 xx 中学崭新的一页。胡校长在学校第一次全体 教师会议上明确提出：xx 中学要生存、要改变、要发展， 加强内部管理是重点，提高教学质量是难点，而迅速提高 市一中公费升学率是关键，全体教师只有紧密团结在区教 文局、学校校长室周围，抓住重点、把握难点、突出关键， xx 中学才能生存、才能改变、才能发展。 学校领导班子的调整、学校领导班子务实勤奋的工作 作风，让绝望的全体 xx 中学教师看到了希望，重新点燃了 激情。学校在短短的半年时间里，更新了办学理念，实施 了科学管理，确立了办学目标，学校各项工作迅速步入正 轨。 第一、创新了工作思路。 学校制订了“突出一个中心，狠抓两个重点，加强三 大建设，达到四个一流”的办学思路。 “一个中心”就是突 出素质教育这个中心，狠抓教育教学质量；“两个重点” 就是狠抓常规管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提升 教育质量；“三个建设”就是队伍建设、质量建设、基本 建设；“四个一流”就是一流的办学条件、一流的管理水 平、一流的队伍素质、一流的教学质量，全面实现“全区 第一、市直一流、三湘知名”的办学目标。 第二、组建了新的班子。 在区教文局的指导下，学校组建了新的领导班子，将 德才兼备、踏实肯干的同志提拔到行政岗位，落实岗位负 责制，既各司其职，又团结协作，科学高效地开展工作。 第三、加强了队伍建设。 我们坚持了四项赛课制度，即青年教师比武课、高级 教师观摩课、骨干教师示范课、新进教师汇报课；创办了 教师论坛，使之成为教师展示才华的极佳舞台；狠抓业务 培训，通过观看知名教师远程研修课堂实录、外出学习， 参加各级组织的学科培训，迅速培养了一批年轻的骨干教 师。 第四、突出了德育首位。 首先，深入做好了学生的安全教育工作，确保了学校 无围墙的情况下学生安全事故率为零，确保了在校学生案 发率为零。其次，大力开展“文明学校”建设。时任值班 校长、德育主任的童来金同志敏锐地看到，只有创建良好 的校园环境，只有创建优良的校风，才能创建优良的学风， 教学质量才能大幅上升。值班校长童来金同志牵头组织了 以“讲普通话、用文明语、树新风尚”为主题的“文明在 校园”活动，学校脏乱差的局面迅速得到改变：打架斗殴 现象迅速杜绝了；脏话痞话完全消失了；学生集合的速度 加快了；碰见老师客人主动打招呼的明显增多了。在“文 明在校园活动”进行得如火如荼之际，童校长又推出了 “弯弯腰工程” ，即全体行政、全体教师、全体学生在任何 地方看见地上有果皮纸屑必须弯腰捡起，行政带头、教师 带头、学生干部带头，彻底改变了学生乱丢乱扔的不良习 惯。 本文地址： 文明在校园活动，加强了环境卫生改造力度，加强了 校园文化建设和学生文明礼仪教育，彻底改变了学校的校 园环境，营造了良好的学风和校风。 第五，狠抓了常规管理。 完善了学校制度，学校对教师出勤、开会、升旗、请 假，特别是课堂教学，都有严格的制度约束，先后出台了 行政值日制 、 作风问责制 、 限时办结制 、 教职工 考勤请假制度 ，每日行政严查细管，违章者按章处罚。 规范了教学行为：每月对教师备课、作业批改、学生 辅导、业务学习、考试等进行检查，及时讲评，奖优罚劣， 违章者限时整改。 突出了质量中心：每月举行一次月考，严格按中考标 准精心组织，并进行细致的考务工作总结和质量分析，把 教学质量与绩效工资挂钩，与教师年度考评挂钩，与岗位 晋级挂钩，特别是初三毕业班质量，我们制订了全新的工 作方案和奖罚制度，从狠抓毕业班学风、教风入手，突出 优生培养和潜能生转化工作。 抓好了保学控流：认真扎实做好流失边缘学生及家长 的思想工作，确保了巩固率 100%。 在学校校长室“改革战胜困难，发展铸就辉煌”战略 口号的引导和鼓励下，全体教职员工特别是毕业班任课教 师奋发图强、努力拼搏，学校教育教学质量取得了显著成 效：XX 年中考九年级七科平均分为全区第一，公费升市一 中的人数也在 XX 年为零的基础上达到了 4 人。XX 年中考九 科综合评价全区第一，其中九年级公费升市一中人数达 12 人；八年级生地毕业会考优秀率、合格率平均分均为全区 第一，且校平均分高出区第二名学校 11 分之多；XX 年上学 期末考试，八年级数学、英语、物理参加全区统考均获全 区第一的好成绩。由此，XX 年我校也获得了全区教学质量 先进单位的殊荣。 XX 年 10 月，开发区教文局决定重新调整学校领导班子， 为了充分尊重民心民意，区教文局领导果敢决策，在未提 前通知学校临时召开全体教师大会的情况下，采用无候选 人、无记名的投票方式，民主推荐产生学校校长及所有行 政，童来金同志成功当选为 xx 中学校长。 童校长上任第二天，学校几位教师代表不约而同来到 校长办公室，向童校长提出对学校绩效工资分配方案 有意见，童校长耐心细致地听取了教师代表的意见并逐一 记载。童校长当场肯定了教师代表“敢于反映意见、以校 为家”的作法，并且明确地答复老师们， 学校绩效工资分 配方案是上届教代会确定的，校长无权擅自修改，要修 改也只能由教代会修改。 接下来的一个月里，学校第一步以教研组为单位对原 有绩效工资方案展开讨论，提出意见；第二步以年级组为 单位，根据教研组所提意见进行修改；第三步学校务会讨 论；第四步交教代会讨论，但未获教代会通过。 第一阶段学校绩效工资分配方案讨论告一段落。 第一轮讨论虽未形成结论，但让全体教师清楚地看到了， 学校讲的“民主”是真正的“民主” ，大大调动了学校老师 的工作积极性。 学校及时调整第二阶段讨论工作重点，决定由教学一 线人员、教辅人员分别结合自己的实际情况各制订一份绩 效工资方案，提交教代会讨论，也均未获得通过。 在绩效工资讨论活动进展不顺利时，童校长及时召开 教师座谈会，向老师们讲清了学校绩效工资分配方案 是整个学校的分配制度，既要兼顾全局，又要突出重点， 要做到人人满意难以实现，全体教师要有顾全大局的观念。 道理讲清了，工作就顺利了，当场就有教师提议再利用放 晚学时间召开一次临时教代会，把制订学校绩效工资分 配方案的重任交给校长室。 来源： 第三阶段工作重点：临时教代会一致通过由校长室牵 头制订学校绩效工资分配方案再提交教代会讨论。 第四阶段工作重点：校长室下发学校绩效工资分配 方案给每位教师并收集意见，进行修改。 第五阶段学校绩效工资分配方案在教代会上以全 票通过。 至此，xx 中学绩效工资分配改革活动圆满结束，这次 活动让全体教师再次清理地认识到了以童来金校长为核心 的新的领导班子的务实、民主；这次活动让全体教师充分 领会了“学校是我家，发展靠大家”的精神实质；这次活 动成为了凝聚全体教师人心的催化剂、化学剂；这次活动 充分调动了全体教师的工作积极性。 在和谐、民主的氛围中，xx 中学全体教师激情高涨， 紧密团结在校长室周围，刻苦钻研、顽强拼搏，再次创造 了 XX 年中考的辉煌：296 人参考 20 人上市一中公费、11 人上市一中自费，同时八年级生地毕业会考两科总分在 160 分以上的也达到了 63 人。 至此，学校教学质量稳步上升，社会声誉明显提升， 生源外流现象彻底杜绝，学生人数大幅上涨，在团结务实 的校领导班子的带领下，一流的教学质量是学校生存、发 展的根本已成为全体教职员工的共识。在学校校长室“严 抓细管出佳绩”的指导思想下，我校公费升市一中从 XX 年 为 0 到 XX 年 4 人，从 XX 年 12 人至 XX 年 20 人，学校“三 年两步创一流”的目标已相应基本实现。 二、XX-XX 年学校狠抓毕业班教学质量的工作措施 1、以“和”为前提，加强毕业会考工作领导。 打造一支团结奉献、积极进取的九年级教师队伍是毕 业会考工作取得成功的保证。由学校校长任组长的毕业会 考工作领导小组对年级组建设给予了高度重视，向管理要 质量，用团结聚人气，以和谐促提高。学校首先切实加强 领导小组的责任意识、服务意识，要求行政经常深入毕业 班级，了解学情，反馈教情，充分掌握第一手资料，既关 注课堂，又分别对各班的弱势科目进行帮扶；既调动毕业 班教师的工作积极性、主动性，为他们创设实现自我价值 的空间，尤其是年轻教师，更给予充分信任，尊重其人格， 满足其需求，使其快速成长，又使九年级组在团结、和谐 中更具向心力、凝聚力，成为一支能打硬仗、敢打硬仗的 团队。其次，对九年级教师我们提倡团结协作、乐于奉献 的精神，学校亦为他们的工作生活提供最大的便利条件， 使他们无后顾之忧，安心工作。 三年来，毕业班教师利用课余或休息时间为学生辅导 已成普通现象，学校形成了人人向中考看齐，个个为中考 服务的良好局面。 2、以“实”为基础，严抓细管教学常规。 注重过程，抓好落实。 学校校长室要求教务处、教研处、全程监控毕业班教 学进度，同一科目统一时间、统一进程、统一测试；加大 复习课、听评课的力度，要求教师复习课注重知识容量， 注重知识的落实；进一步提高学生练习强度，进一步落实 学生练习效果。 相关工作，一一检查，及时讲评。 、注重质量检测，及时弥补不足。 学校对九年级实行月考制度，做到“一月一考，一月 一讲评，一月一反馈。 ”我们严格按中考要求组考，严肃考 纪考风。月考结束立即举行质量分析会，对优生的缺陷科 目、质量评比落后的班级、落后的科目进行详细解剖，并 组织优秀班主任、成绩突出的教师进行经验交流。 、加强沟通交流，解决实际问题。 学校坚持每学期召开毕业会考科目教师动员会，就毕 业会考的复习迎考进行系统研究；坚持每学期开学召开毕 业会考学生动员会，为学生营造紧张氛围，为学生冲刺中 考鼓劲加油；坚持每学期开学及段考结束召开一次家长会， 向家长详细汇报九年级的工作要求和安排；每次月考结束， 我们都要举行学生思想交流会，对学生进行问卷调查，全 面掌握学生的思想动态，并侧面了解教师的工作情况；我 们还建立并坚持了九年级例会制度，确保每班每月召开一 次研讨会，研讨在教育教学当中存在的实际问题和困难， 商讨应对策略和解决办法，进行全面的质量分析、阶段小 结。 4、以“恒为原则，加强毕业班学生管理。 教育学生强化两种意识，加强中考适应性训练。 一是强化效率意识。指导学生养成良好的学习习惯、 生活习惯，达到提高学习效率的目的。一是强化规范意识。 考试要规范，我们的口号是“让考试成为习惯“，把平时 的考试当作中考；心理要规范，无论试题难易，都要细心 冷静；做题要规范，步骤要完整；书写要规范，不能丢卷 面分。力争做到把每一堂课、每一次测试都当作中考实战 的训练，让学生提前在心理上适应中考，做到在中考中稳 定发挥，超常发挥。 全程关注优生，促“缺陷”科目提高。 学校校长室明确指出，全力抓好优生“缺陷”科目提 高是提高中考总体质量的关键。每一次考试结束，我们都 要认真找出并分析各班优生的“缺陷”科目，并把他们承 包给相应的教师，相应的教师和这些学生谈心交流，帮助 他们分析成绩不理想的原因，对症下药，对他们的“缺陷” 做到“四跟踪”课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、思 想跟踪，促使优生的“缺陷科目”都取得长足进步。 5、以“绩”为动力，调动教师工作的