xx初中圣诞节主题班会方案

XXXX 初中圣诞节主题班会方案初中圣诞节主题班会方案 各位亲爱的小伙伴们，圣诞节就要到了，和同学们一 起过一个愉快而难忘的圣诞节吧。下面由小编为大家收集 的初中圣诞节主题班会方案，欢迎大家阅读与借鉴! 【XX 初中圣诞节主题班会方案一】 一、活动目的： 1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。 2、通过活动，使同学们感受到集体活动的快乐，感受 亲情、友情的珍贵。 二、参加成员：六(6)班全体学生 三、活动过程： (一)介绍圣诞节的来历。(课件出示) 1、圣诞节的由来。 每年的 12 月 25 日，是基督教徒 纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 从 12 月 24 日于翌年 1 月 6 日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆 重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们 格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛 大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。 2、圣诞节的主要颜色。西方人以红、绿、白三色为圣 诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色 的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的 主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰 而成。白色的是雪花。 3、平安夜。圣诞节前夕也就是俗说的平安夜，当晚， 全家人或朋友会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌 曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐， 表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小 男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌 报佳音。 (老师注重说明和家人、朋友一起共度佳节是一 件很快乐、很温馨的事。板书：亲情、友情、最可贵) 4、圣诞树。 圣诞树(Christmas tree)是用灯烛和装 饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活 动的一部分。 5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象 征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨 家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象，已深深地 留在人们的记忆中。 6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐，最流行吃圣诞火鸡、 烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。 除了吃肉，圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是 甜点，如饼干、蛋糕等。 (二)圣诞节知识小问答。 1、圣诞节是为了纪念谁的(耶稣) 2、圣诞节的主要颜色是哪些颜色(红、绿、白) 3、圣诞节的主要食物是什么(火鸡、火腿等) 4、圣诞老人是从什么地方进入别人家送礼物(烟囱) 【XX 初中圣诞节主题班会方案二】 教学目标 让学生树立正确的人生观，让学生通过对圣诞节的了 解，通过对节日祝福的感受，学会珍惜和感恩。 教学过程 1. 开场词(两分钟) Merry Christmas,各位同学，圣诞节快乐!(开始用手 机放音乐) 今天是 XX 年的圣诞节，大家都常常在过圣诞节，但大 家知道什么是圣诞节吗圣诞节又是怎么来的我这里有一点 小小资料，我们来共享一下： 12 月 25 日是世界大多数基督徒纪念上帝耶和华之子耶 稣诞生的日子。 “圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩 写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。 我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一 天，世界所有的基督教会都举行特別的礼拜仪式。但是有 很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物， 寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。 教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。 据说：第一个圣诞节是在公元 138 年，由罗马主教圣克里 门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元 336 年。 由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。 直到公元 440 年，才由罗马教廷定 12 月 25 日为圣诞节。 公元 1607 年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予 以确定，从此世界大多数的基督徒均以 12 月 25 日为圣诞 节。其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念 救主耶稣降生。 因圣经记耶稣生于夜间，故传统称 12 月 24 日夜为“圣 诞夜“或“平安夜“。 2. 师生活动 (拿出祝福千纸鹤)同学们，今天是圣诞，我现在给大 家送上我的祝福。这里有我亲手折的千纸鹤，每一只里面 都有我的祝福和留言，现在请大家各自选择一只，别忙着 打开哦 (分发)每一只纸鹤都代表着一点祝福，这洁白的千纸 鹤是向征着纯洁的祝福，向征着美好的未来，让我们共同 在未来写出最美丽的生活，画出最灿烂的明天 首先我们来拉动一下鹤尾，每一只鹤都能展翅，每一 只鹤都能飞翔，那我们呢无论怎么样我们都需要飞翔!只有 自由地飞翔，我们才能拥有美好的明天。 现在请小心地折开纸鹤，看看里面都有些什么。 下面请各位同学大声地念出祝福的话语，让我们所有 的人都得到祝福。 (学生念祝福语，如果有人拿到大奖， 则请按内容进行要求的动作，顺 便送出礼品) 现在请对你身边的同学说上一句：“Merry Christmas!” (给学生时间) (请学生谈谈收到祝福时的心情和送出祝福 时的心情) 收到祝福时的幸福和送出祝福时的满足都是让我们开 心的。 3. 教师总结：(一分钟) 生活中随时充满着惊喜，生活中充满着祝福，所以生 活的美好是肯定的，那同学们对生活有着什么不满意之处 吗当我们有着不高兴时，想想今天大家的祝福，想想来自 他人的关心。当我们看到有需要帮助的人时，也请大家想 想你是否受到过帮助