大爱无疆 上善若水

大爱无疆大爱无疆 上善若水上善若水 学习汪金权老师先进事迹有感学习汪金权老师先进事迹有感 毛陈中学毛陈中学 程诗新程诗新 余银凤余银凤 “汪金权出生在贫困农民家庭，他从华中师大毕业后，被分配到 蜚声中外的黄冈中学任教。一年后，在师生们的挽留和同学们的惊讶 声中，他回到了蕲春北部山区的一所高中任教，一干就是 20 多年。 20 多年来，蕲春四中教师汪金权自己清贫度日，却拿出微薄工资，帮 学生垫付 10 万元学费。 ”这是最近在互联网上广泛流传的新时代广大 教师学习楷模的汪金权教师的主要事迹。那么究竟是怎样的一种精神 支持着汪老师一路走到今天呢？ 首先是汪老师的无疆的大爱。 “也许我的肉体只能蜗居在大别山 的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；也许我是荒原上一根 电线杆，只能永远矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；也许 我可能永远是一座桥，但能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。 ” 这是汪金权老师心灵世界最生动最真实的写照，也是汪金权老师对学 生的“爱”的超凡的诠释。 “爱”让汪老师一贫如洗， “爱”又让汪老 师成了世界上最幸福的人。20 多年来，他省吃俭用，几乎是倾其所有 来扶助那些家庭困难的学生，为他们的求学之路撑起一片蓝天。他把 全部身心都倾注在学生身上，他用爱心、诚心、细心、平等心、责任 心和恒心改变了无数山里孩子的命运，用自己的辛劳和汗水改变了无 数贫寒家庭的命运。汪老师用 22 年的实际行动诠释了新时期人民教 师的高尚品德。 新时期的我们要想成为一名合格的教师，就更应该具备的是一份 爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙， 是塑造学生灵魂的巨大力量。在教育教学中，自觉践行“有教无类” 的可贵思想，没有不合格的学生、只有不合格的老师。我们不一定能 做出汪老师这样的成绩，但能在自己的工作岗位上奉献自己的爱心。 爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，在课堂上一个细微的动 作，一个会心的微笑，一句亲切的交谈，都会如同一缕轻柔的春风， 温暖学生的心，拉近与学生的距离。只要心中有爱，行动有爱，时时 献爱，我们就能赢得学生的喜爱。作为一名富有爱心的教师，当你站 到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种爱的责任就会在心头油然升 起。教师爱心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至 琐碎中体现。 “学高为师，身正为范”，作为教师我们要用自己的实践 来咀嚼这八个大字的真正含义。我们要时刻铭记，我们肩负的不仅是 教师的工作，更是千万个家庭的希望。爱的责任是成就教师事业的重 要途径。教师只有在全面履行教师职责中，在践行把爱洒向每个学生 的过程中，才能使自己的教学能力得到充分的挖掘和发挥，才能使自 己的教学水平进一步丰富和发展。没有爱，再好的教学设备也会弃置 不用；有了爱，再简陋的校舍也能“旧貌换新颜”；没有爱心的教师， 只有空泛的说教；心中有爱的教师，既重言教，更重身教；有了爱， 成绩再差的学生也能成才；没有了爱，分数再高的学生也会低能。 其次是汪老师对上善若水品德的坚持。 “上善若水、厚德载物”历 来作为中华美德的一种概括，是被广大志士仁人所崇尚的最高道德境 界，敢问当今社会有几人能坚持？作为华中师范大学的优秀毕业生， 汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈 中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是 20 多年。他 以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。 从汪老师那里我们深切的体会到作为一名人民教师，首先就要静下心 来，认真做事，要经得住诱惑，禁得住寂寞。我们选择了教师这一职 业，就注定了不能家财万贯，但是，既然我们选择了它，也就意味着 我们要为教育事业奉献自己的一份微薄之力。也许我们遇到的学生有 好有坏，可是每个学生都有自己闪光的地方，我们要会发现学生的优 点，挖掘他们的优点，承认差异、善待差异，教师只有用心付出，才 能唤起学生内心求知的渴望，这是每个教师应具备有的责任，因为有 了对学生的这份责任心才有长期的守望。22 年一路走来的汪老师有什 么?没有华丽的衣裳，有的是破布鞋和掉色的西装；没有山珍海味， 大鱼大肉，有的是米饭馒头酸菜汤；没有大把的时间休息，有的是每 每工作到深夜的艰辛；但是他却有很多人没有的东西，那就是天下桃 李尽芬芳。被誉为“大别山师魂”的汪金权老师，用坚守 22 年的教学 生涯，改变了众多农家学生的命运。他用一颗爱生如子的心灌溉了整 个蕲春，也灌溉了我们的心田，为了教师这份责任，我们要努力努力 再努力，为了把每一个学生都培