积极创建两型学校 全面实施素质教育

创建创建“两型两型”校园校园 全面推进素质教育全面推进素质教育 株洲市第十三中学株洲市第十三中学 创建“两型”校园，既是株洲市探索建设两型社会、推进综合配 套改革实验工作的需要，也是校园切实提升师生素质，全面推进素质 教育工作的需要。在市教育局的正确领导下，我校师生统一思想，加 强认识，同心同德，真抓实干，在继承节能、环保传统基础上，进一 步提高节约资源意识、环保意识、文明素质，全体师生从我做起，从 点滴做起，以实际行动创建了卓刀泉中学资源节约、环境友好的新型 校园。 积极创建“两型”校园，全面实施素质教育，我们的主要做法是： 一、加强组织领导，积极宣传发动，增强师生节能环保意识一、加强组织领导，积极宣传发动，增强师生节能环保意识 为了加强两型校园创建工作的领导，校园成立专项工作领导小组， 书记、校长任组长，副校极领导任副组长，相关职能部门的主任、年 级组长为组员，共同负责全校两型工作的领导、决策。校园两型创建 领导小组成立后，大家认真学习市、区“两型社会” 、 “两型校园”建 设文件精神，根据校园实际情况，制定了创建两型校园工作方案，建 立了一系列规章制度，包括能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能 源公告制度、舆论宣传制度、自查自纠制度、评比奖惩制度等，这些 方案、制度的出台，有力保障了我校“两型”校园创建工作的展开与 顺利推进。 在宣传发动方面，我校充分发挥校园网、电视、广播、宣传栏、 电子屏等宣传媒体的作用，配合开展节能节水宣传周、环境保护宣传 周等活动，大力宣传两型理念，增强广大师生“节约资源，保护环境” 的意识，营造建设两型校园的良好氛围。 二、加强节能教育和管理，培养师生节能习惯，创建节能校园二、加强节能教育和管理，培养师生节能习惯，创建节能校园 我校加强师生节能教育，教师能遵守教师职业道德规范 ，自 觉树立节能意识，自然形成节能习惯，严格要求学生树立节约意识， 在教育教学中渗透节能教育，教师以身示范，做学生参加“两型”建 设的合作者、组织者、促进者，与学生建立民主、平等、友好的新型 师生关系。为了推进节能工作，学校组织节能课题攻关，在教师中开 展节能研讨活动，开发了环保、节能校本教材。学生自主探究节能手 段，产生了一些节能新思维，发明了一些节能小产品，增强了发现节 能、解决节能问题的能力。 学校在节能管理过程中，突出强调节约用水用电，兼顾节约公共 资源、节约办公用品、节约会议和公务经费等，凡是可以节约的地方， 校园一定采取节约措施，增强师生们的节约意识和行为。校园加强节 能管理，让校园的用水用电量及办公经费等显著下降。 为了节约用电，校园采取了下列具体措施：把教室以外的所有 公共走道里的电灯全部换成声控灯。原来每班没有电表，有些班级 存在浪费电资源的现象，现在校园给每个班级安装了电表，并在全校 开展节约用电评比活动，校园的月用电总量大幅下降。原来学校每 层楼每栋楼没有总开关，现在都安上了总开关，便于学校在用电上实 行宏观控制，如在不够冷、不够热时实行断电，在有的教师下午下班 忘记关掉办公室电灯时，实行总断电，这样可以节约很多电资源。 把教师宿舍楼与校园用电分开，各自安装总电表，采取此措施后，校 园的电费明显下降。严格规定各班教室、各办公室在无人或光线充 足情况下，不准开灯照明。严格规定夏季气温不在 35以上，不准 使用空调，35以上使用空调时，设置温度在 26以上，冬季 5以 上不准使用空调，5以下使用空调时，温度设置不高于 22。对 老电路翻新，降低电耗损。改变全体师生饮用水方式，把原来每个 教室及办公室的大功率纯净水饮水机收回，在每层楼安装有净化自来 水功能的饮水机，让全体师生集中饮用安全、卫生的饮用水。本学 期，校园本着以人为本的原则，为了方便教师中餐用餐，学校加强食 堂管理，并补贴每位教师每月 100 元中餐费。该项制度实施后，学校 严禁教师在办公室使用大功率的微波炉、电饭煲、热得快、电水壶等 电器，发现后就没收。严格要求各办公室各计算机房在无人操作电 脑时，计算机设置为自动进入低能耗休眠状态，工作完成后及时关闭 计算机、打印机、复印机等设备，下班后无待机现象。 为了节约用水，学校花大力气做了以下工作：查找、改造地下 水管漏水问题，换用新水管，使我校每月节约用水上千吨。改换洗 手间冲水装置，由原来的自动冲水改为手动槽式冲水器，达到了节约 用水的目的，部分洗手间应用感应水龙头。更换水龙头，变慢拧式 水龙头为快开式水龙头，避免水的浪费。各班打扫卫生一律洒水， 不得泼水冲地。严格要求教师、学生喝水节约，教师用开水瓶打水 时要适度，特别是快下班时不得过度储水，以免造成隔夜水的浪费。 更换渗水、滴水的水管、水龙头，杜绝水资源的流失。 在加强公共资源管理方面，学校科学规划布局，各教室、办公室、 实验室、器材、仪器等基本上是满负荷运转，做到了物尽其用，降低 了教育教学成本。教科书、参考书循环使用，年级间、校际间书籍、 资料循环使用，日用纸张正反面印刷，复印纸、草稿纸双面使用，各 职能部门推进无纸化办公，严格控制办公电话费，努力做到长话短说， 节约话费开支。目前，我校所有办公电话都实行了月包制，即 50 元 包干，长途电话仅校长室开通，校园采取多种措施节约话费开支。学 校认真执行会议审批制度，严格控制会议数量、时间、规模，大力提 倡开短会、讲短话，努力做到节约人力、物力等资源。 另外，各班在节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、扫帚、废纸 篓等方面合理使用，严禁无故损坏，及时妥善保管，以延长使用寿命。 各班制定班规，严禁破坏桌椅等公共财物。学校在接待方面，严格遵 循市会议精神，来宾一律在食堂就餐，不得超出接待标准。在学校维 修、建设方面，采购节能材料。 三三、加强环保教育，实施激励教育，创建环境友好型校园、加强环保教育，实施激励教育，创建环境友好型校园 学校开发环保校本教材，开设环保地方课程，还通过课堂教学学 科渗透方式、周一升旗仪式等途径，加强学生的环保教育。近几年来， 学校高度重视学生的行为习惯特别是卫生习惯教育，通过劳动卫生包 干等措施，创造了一个洁净、清爽、美丽的校园环境，提升了师生德、 智、体、美、劳等综合素质。 校园环境布置充分体现育人功能，校园绿化率 100%，绿化覆盖 率 30%以上，一年四季鲜花盛开，树木葱茏，再加上空气清新，芳草 萋萋，整个校园就是一个美丽的花园。在注重硬环境育人的同时，学 校加大力度加强校园文化建设，激励教育文化特色在校园每处尽显。 在班级管理中，在课堂教学中，在学校管理中，全体干群坚持激励教 育模式，构建了和谐、民主、愉悦的干群关系、师生关系、同事关系。 在激励教育文化氛围中，全体师生身心愉悦，深切感受到株洲市第十 三中学不仅是一座大花园，更是一个学园是一个乐园。 学校还开展了丰富多彩的文体活动，积极构建充满活力、健康向 上的校园环境氛围。校园设有带跑道的运动场、篮球场，体育器材配 备达到国家规定 2 类标准，校园还设有宣传橱窗、图书室、阅览室、 舞蹈室、医务室、心理咨询室等，能满足各种文体活动需要。学校按 国家教学计划开足开齐体育、音乐、美术等文化课，响应国家号召， 稳妥有序开展冬季长跑、阳光一小时等活动。另外，学校还保持传统 特色，从 1996 年起，年年坚持开展艺体节活动，今年是第 14 届，每 届艺体节，全体师生参加，分设 20 多个艺体项目，跨时 4 个月，达 到了良好的以美承德、以美益智、以美健体、以美陶情，五育并举目 的。 四、加强检查监督，落实奖惩制度，逐步建立节能环保长效机制四、加强检查监督，落实奖惩制度，逐步建立节能环保长效机制 学校在出台能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能耗公告制度 等制度后，严格按章办事，对照规章制度定期检查监督。每周五下午， 管后勤工作的吕建新副校长都要组织办公室、后勤室、工会、体艺等 处室的主任一起检查校园的财产、卫生、安全情况，除了仔细查看每 个教室每个办公室的用电用水情况、门窗桌椅保护情况外，还及时作 好记载，在下周一的行政会上提出来，总结成绩，研究、解决问题， 并由校长在每周四下午的全校教职工大会上反馈节能、环保、安全等 情况，对管理较好的班级，办公室及时予以表扬，反之则予以批评通 告，每学期对各班各办公室进行评比，对于环保、节能表现优秀的老 师，班主任给予精神和适当的物质奖励，对于造成恶劣影响的师生则 予以适度惩罚。 五、存在的不足和努力和方向五、存在的不足和努力和方向 经过全体师生努力，我校在前期创建“两型”校园过程中，取得 了一定的阶段性成果，但是离创建标准还有较大的距离，存在的不足 还有较多，如：学生洗手用的水龙头还是手拧式的，今后需改装成感 应式水龙头等。好在我校今年面临着高中标准化建设的机遇，我们将 抓住机遇，把“两型”校园建设的进一步完善工作与高中标准化建设 工作结合起来，在以下四个主要方面作出努力： 1、把“两型”校园建设与校园的激励教育理念紧密联系起来， 用激励教育理念指导、完善“两型”校园建设工作。 2、进一步开发“两型”校园建设校本课程。 3、向兄弟校园学习，借鉴成功经验，进一步完善我校“两型” 校园建设相关制度。 4、进一步发挥网络功能，使校园管理、教育教学等工作实施网 上办公，努力做到节约用纸、用电。 5、进一步加强校园文化建设，凸显“两型”校园文化育人功能。 作为一所省级示范校园，我校师生在环保、节能方面的意识，习 惯原本是良好的，借“两型”校园示范校创建的机会，应该说更增强 了全体师生的环保、节能意识，更规范了他们的行为习惯，此次创建 活动，显著改变了我校的校园面貌，改变了师生的精神面貌，进一步 提升了师生的综合素质，从这些角度来看，创建“两型”示范