大学体育大纲(第一学期)(ab)修改

体育与健康体育与健康基础课程教学计划及进度表（基础课程教学计划及进度表（A） 至至 学年度第学年度第 1 学期学期 系 专业 级 男生 组 任课教师职 称 教材名称新世纪体育与健康教程出版社北京体育大学出版社 出版年限、版次2010 年 6 月第三版作 者林志超 主编 教 育 教 学 目 的 通过一学期共 36 学时的学习，使学生了解田径、武术运动的概念、作用、以及发展概况。学 习并掌握短跑、接力跑、广播操（七彩阳光） 、队列队形、武术基本功、五步拳等技术，学习体 育游戏及其编排原则，了解体育概述及运动保健知识。 教 学 参 考 书 1、 田径 高等教育出版社 2008 年 6 月第二版 2、 武术 高等教育出版社 2009 年 6 月第二版 3、 体育实践教程 高等教育出版社 2002 年 8 月第一版 提 高 教 育 教 学 质 量 的 主 要 措 施 1、树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，认真学习理解我校“体育与健康课程” 教改的基本内涵。 2、吃透教材，认真备课，充分将教学大纲与学生的实际能力相结合，使教学效果达最优化。 3、教师要正确理解教学的重难点，处理好一般教材与重点教材之间的关系，力争在有限的 时间内达到最佳的教学效果。 4、注重学生能力的培养，做到教书育人相结合。 5、认真执行教学大纲内容，严格贯彻考试要求，评分要求合理统一。 6、根据“体育与健康课程”教学大纲的要求，全面提高业务能力。 说明： 1.此表为教务处和各系检查、指导学科教育教学过程的依据，填写时必须真实科学。 2.此表开学第一周填好，一式三份，教务处、系办、教师本人个一份，系办要负责装订、存档。 3.教学参考书须填写书名、作者、出版年限和出版社。 4.任课教师必须在开学初向学生公布课程进度安排，并严格按照计划进度完成教学任务。 时间 周 次 周学 时数 教学内容（章节和名称） 教学形式 与手段 执行 情况 8月30日1新生报到，入学教育 9月6日2军 训 9月13日32 1、广播操“七彩阳光”预备节、第一节 伸展运动； 2、原地队列队形；3、短跑。 实践 9月20日42 1、广播操 第二节 扩胸运动；2、行进间队列队形练习；3、 短跑。 实践 9月27日5 国庆长假 10月4日62 1、广播操 第三节 踢腿运动 第四节 体侧运动；2、体育 游戏； 3、武术基本手型、步型；4、短跑。 实践 10月11日72 1、广播操 第五节 体转运动；2、武术基本功：直摆性腿法。 实践 10月18日82 1、广播操 第六节 腹背运动；2、体育游戏；3、武术基本 功：屈伸性腿法；4、标枪、铁饼技术介绍。 实践 10月25日92 1、广播操 第七节 跳跃运动；2、武术基本功：平衡动作； 3、标枪技术练习（掷垒球练习）。 实践 11月1日102 1、广播操 第八节 整理运动；2、体育游戏；3、武术基本 功：腰功练习。 实践 11月8日112期中考试：100米；广播操（任选一项）。考核 11月15日122 1、五步拳（前三个动作）；2、武术基本功：乌龙盘打（介绍） ；3、跨越式跳高。 实践 11月22日1321、五步拳（后三个动作）；2、体育游戏；3、跨越式跳高。实践 11月29日142 1、五步拳（完整动作）；2、武术基本功：大跃步前穿（介绍） 3、跨越式跳高。 实践 12月6日1521、太极拳（介绍）；2、体育游戏；3、跨越式跳高。实践 12月13日162 1、太极拳（介绍）；2、跨越式跳高；3、背越式跳高（介绍） 。 实践 12月20日172体育理论：体育与健康教育、运动卫生与保健、武术理论理论 阴雨 天 12月27日182体育理论：奥运知识；体育竞赛组织与欣赏理论 阴雨 天 1月3日192期末考试：跳高；五步拳（任选一项）。考核 1月10日20 注：教学形式主要指讲授、讨论、调研、辩论，教学手段主要采用多媒体授课等。 教师签字： 教研室主任签字： 系主任签字： 体育与健康体育与健康基础课程教学计划及进度表（基础课程教学计划及进度表（A） 至至 学年度第学年度第 2 学期学期 系 专业 2010 级 男生 组 任课教师李玉辉职 称 教材名称新世纪体育与健康教程出版社北京体育大学出版社 出版年限、版次2010 年 6 月第三版作 者林志超 教 育 教 学 目 的 通过一学期共 36 学时的学习，使学生了解田径、体操运动的概念、作用、以及发展概况。学 习并掌握跳远、铅球、广播操、技巧、单双杠、跳绳等技术，学习体育游戏及其编排原则，了解 田径场地设计和运动会编排知识。 教 学 参 考 书 1、 田径 高等教育出版社 2008 年 6 月第二版 2、 体操 高等教育出版社 2009 年重印 3、 体育实践教程 高等教育出版社 2002 年 8 月第一版 提 高 教 育 教 学 质 量 的 主 要 措 施 1、树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，认真学习理解我校“体育与健康课程” 教改的基本内涵。 2、吃透教材，认真备课，充分将教学大纲与学生的实际能力相结合，使教学效果达最优化。 3、教师要正确理解教学的重难点，处理好一般教材与重点教材之间的关系，力争在有限的 时间内达到最佳的教学效果。 4、注重学生能力的培养，做到教书育人相结合。 5、认真执行教学大纲内容，严格贯彻考试要求，评分要求合理统一。 6、根据“体育与健康课程”教学大纲的要求，全面提高业务能力。 说明： 1.此表为教务处和各系检查、指导学科教育教学过程的依据，填写时必须真实科学。 2.此表开学第一周填好，一式三份，教务处、系办、教师本人个一份，系办要负责装订、存档。 3.教学参考书须填写书名、作者、出版年限和出版社。 4.任课教师必须在开学初向学生公布课程进度安排，并严格按照计划进度完成教学任务。 时间 周 次 周学 时数 教学内容（章节和名称） 教学形式与 手段 执行 情况 2月28日12 1、学习广播操预备节、第一节；2、原地队列练习； 3、田径类游戏。4、跳远运动概况 实践 3月7日22 1、学习广播操第二节；2、行进间队列队形练习；3、跳远。 实践 3月14日32 1、学习广播操第三节；2、体操基本术语；3、田径类游戏； 4、跳远。 实践 3月21日421、学习广播操第四节；2、跳绳；3、跳远。实践 3月28日51、学习广播操第五节；2体操技巧 ；3、铅球 ；实践 4月4日621、学习广播操第六节；2、体操技巧； 3、铅球； 实践 4月11日72 1、学习广播操第七节；2、体操跳跃（介绍）； 3、皮筋 4、铅球。 实践 4月18日82 1、体育舞蹈；2、体育游戏； 3、铅球。 4、体操实用类体操 4月25日92 1、学习体育舞蹈：华尔兹(三步)；2、体操单杠（介绍）； 3、跳绳 实践 5月2日102春季田径运动会、五一假期 考核 5月9日112期中考试：广播操；跳远实践 5月16日122 2、体操双杠（介绍）； 3、介绍三级跳远。4、键子 5、体操器械类游戏 实践 5月23日132 1、体育教学基本能力考核；2、体操技巧； 3、中长跑。 实践 5月30日142 1、体育教学基本能力考核；2、体操技巧组合； 3、中长跑。 实践 6月6日152 1、体育教学基本能力考核；2、体操技巧组合； 4、中长跑。 实践 6月13日162体育教学基本能力考核理论阴雨天 6月20日172体育理论：体育卫生保健；奥运知识；体育竞赛组织理论阴雨天 6月27日182 期末考试：800米（女）1500米（男）；自编徒手操（23 节）；技巧组合 考核 7月4日192机动 7月11日20 注：教学形式主要指讲授、讨论、调研、辩论，教学手段主要采用多媒体授课等。 教师签字： 教研室主任签字： 系主任签字： 体育与健康体育与健康基础课程教学计划及进度表（基础课程教学计划及进度表（B） 至至 学年度第学年度第 1 学期学期 系 专业 2010 级 女生 组 任课教师职 称 教材名称新世纪体育与健康教程出版社北京体育大学出版社 出版年限、版次2010 年 6 月第三版作 者林志超 教 育 教 学 目 的 通过一学期共 36 学时的学习，使学生了解田径、体操运动的概念、作用、以及发展概况。学 习并掌握跳远、铅球、广播操、技巧、单双杠、跳绳等技术，学习体育游戏及其编排原则，了解 田径场地设计和运动会编排知识。 教 学 参 考 书 1、 田径 高等教育出版社 2008 年 6 月第二版 2、 体操 高等教育出版社 2009 年重印 3、 体育实践教程 高等教育出版社 2002 年 8 月第一版 提 高 教 育 教 学 质 量 的 主 要 措 施 1、树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，认真学习理解我校“体育与健康课程” 教改的基本内涵。 2、吃透教材，认真备课，充分将教学大纲与学生的实际能力相结合，使教学效果达最优化。 3、教师要正确理解教学的重难点，处理好一般教材与重点教材之间的关系，力争在有限的 时间内达到最佳的教学效果。 4、注重学生能力的培养，做到教书育人相结合。 5、认真执行教学大纲内容，严格贯彻考试要求，评分要求合理统一。 6、根据“体育与健康课程”教学大纲的要求，全面提高业务能力。 说明： 1.此表为教务处和各系检查、指导学科教育教学过程的依据，填写时必须真实科学。 2.此表开学第一周填好，一式三份，教务处、系办、教师本人个一份，系办要负责装订、存档。 3.教学参考书须填写书名、作者、出版年限和出版社。 4.任课教师必须在开学初向学生公布课程进度安排，并严格按照计划进度完成教学任务。 时间周次 周学 时数 教学内容（章节和名称） 教学形式 与手段 执行 情况 8月30日1新生报到，入学教育 9月6日2军 训 9月13日32 1、原地队列练习；2、体育游戏；3、广播操“七彩阳光” 预备节、第一节 伸展运动。 实践 9月20日42 1、行进间队列队形练习；2、体育游戏；3、广播操 第 二节 扩胸运动；4、跳远。 实践 9月27日5国庆长假 10月4日62 1、体操：基本术语；2、广播操 第三节 踢腿运动 第 四节 体侧运动；3、跳远。 实践 10月11日72 1、体育游戏；2、体操：跳绳； 3、广播操 第五节 体转运动；4、跳远。 实践 10月18日82 1、体操：跳绳；2、广播操 第六节 腹背运动；3、体 操：单杠（介绍）；4、跳远。 实践 10月25日92 1、广播操 第七节 跳跃运动；2、体操：双杠（介绍）； 3、介绍三级跳远； 实践 11月1日102 1、广播操 第八节 整理运动；2、体育游戏；3、皮筋、 键子；4、体操：跳跃（介绍）。 实践 11月8日112期中考试：广播操；跳远；（任选一项）。考核 11月15日122 1、健美操基本动作；2、体操：实用类体操； 3、技巧；4、铅球。 实践 11月22日1321、体育舞蹈；2、体育游戏；3、体操：技巧；3、铅球。实践 11月29日1421、健美操基本动作；2、体操：技巧；3、铅球。 实践 12月6日152 1、体育舞蹈；2、体操：技巧组合；3、铅球；4、接力跑。 实践 12月13日1621、体操技巧组合；2、中长跑。实践 12月20日172体育理论：体育概述及运动保健、体操理论理论阴雨天 12月27日182体育理论：奥运知识；体育竞赛组织与欣赏理论阴雨天 1月3日192期末考试：铅球；技巧组合；800米（任选一项）。 1月10日20 注：教学形式主要指讲授、讨论、调研、辩论，教学手段主要采用多媒体授课等。 教师签字： 教研室主任签字： 系主任签字： 大学体育大学体育基础课程教学计划及进度表（基础课程教学计划及进度表（B） 至至 2 学年度第学年度第 2 学期学期 09 级 任课教师职 称 教材名称大学体育出版社复旦大学出版社 出版年限、版次2009 年 6 月第一版作 者范海荣 教 育 教 学 目 的 通过一学期共 36 学时的学习，使学生了解田径、武术运动的概念、作用、以及发展概况。学 习并掌握短跑、接力跑、广播操、队列队形、武术基本功、五步拳、武术小组合和八式太极拳等 技术，学习体育游戏及其编排原则，了解体育概述及运动保健知识。 教 学 参 考 书 1、 田径 高等教育出版社 2008 年 6 月第二版 2、 武术 高等教育出版社 2009 年 6 月第二版 3、 体育实践教程 高等教育出版社 2002 年 8 月第一版 提 高 教 育 教 学 质 量 的 主 要 措 施 1、树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，认真学习理解我校“大学体育”教改的 基本内涵。 2、吃透教材，认真备课，充分将教学大纲与学生的实际能力相结合，使教学效果达最优化。 3、教师要正确理解教学的重难点，处理好一般教材与重点教材之间的关系，力争在有限的 时间内达到最佳的教学效果。 4、注重学生能力的培养，做到教书育人相结合。 5、认真执行教学大纲内容，严格贯彻考试要求，评分要求合理统一。 6、根据“大学体育”教学大纲的要求，全面提高业务能力。 说明： 1.此表为教务处和各系检查、指导学科教育教学过程的依据，填写时必须真实科学。 2.此表开学第一周填好，一式三份，教务处、系办、教师本人个一份，系办要负责装订、存档。 3.教学参考书须填写书名、作者、出版年限和出版社。 4.任课教师必须在开学初向学生公布课程进度安排，并严格按照计划进度完成教学任务。 时间 周 次 周学 时数 教学内容（章节和名称） 教学形式与 手段 执行 情况 3月8日 12 1、学习广播操预备节、第一节；2、原地队列队形； 3、武术基本手型、步型；4、田径类游戏。 实践 3月15日 22 1、学习广播操第二节；2、跳绳；3、武术基本功直摆性 腿法；4、短跑。 实践 3月22日 32 1、学习广播操第三节；2、皮筋； 3、武术基本功屈伸 性腿法；4、短跑。 实践 3月29日 42 1、学习广播操第四节；2、田径类游戏； 3、武术基本功