大学生核心就业力培养

学生核心就业力培养学生核心就业力培养 目录 一.五大基本工作能力 .1 (一).大学生综合知识素养.1 (二). 分析判断能力.2 (三). 统筹安排能力.2 (四). 沟通协调能力.3 (五) .表达能力3 二持续学习能力的培养 3 三开拓创新能力的培养 4 四寻求职业能力的培养 4 五就业心理调试能力培养 4 六评价方案5 一一.五大基本工作能力五大基本工作能力 (一一).大学生综合知识素养大学生综合知识素养 1. 大学生的综合知识素养是大学生基本工作能力的基础，其核心是构建合理的 知识结构。大学生基本工作能力要求大学生具备的知识结构主要包括：基础 知识、专业知识、职业道德素养。 2.培养 2.1 课堂学习 2.2 课外阅读 选择知识性和专业性的读物为佳。 2.3 网络浏览 充分合理利用好网络学习。 2.4 与他人交流 2.5 社会实践 “实践是检验真理的唯一标准” 理论和实践相结合途径。 3.大学生基本工作能力的特点 3.1 基础性 3.2 累积性 3.3 综合性 3.4 实践性 (二二). 分析判断能力分析判断能力 分析判断能力是指通过了解问题，思考问题，进而得到一个恰当、合理结论的能力。 衡量思辨能力高低的六个方面 1.分析思考问题的深度 指是否能透过现象看本质以及看到本质的层次有多深。 2.分析思考问题的广度 分析问题要全面，不能孤立的看一个额问题，不能局限于某一个方面。 3.辨析及综述能力 实质是分清主次矛盾，抓重点。一个问题从纵向和横向去全面展开分析将意味着与很多其 他现象和问题共存，但真正解决问题未必需要，所以要对材料和问题进行筛选。 4.思考问题的逻辑性 5.分析思考问题的敏捷度 从反应力方面考查思辨能力，指得出结论的速度。 6.分析判断过程及结论是否符合理性 根据真实材料冷静、客观地分析和总结，杜绝主观臆断和偏激推理。 (三三). 统筹安排能力统筹安排能力 1.统筹安排能力指为了达到一个具体目标，充分调动各方面的因素，管理好时间、人员以 及其他资源的能力。统筹安排能力包括对时间的科学管理、对人员的协调和对整体的组织 协调。 2.科学管理时间 2.1 科学管理时间的原则 （1） 积极 （2） 从整体出发 （3） 安排合适的顺序 我们需要对任务进行分类，并进行一个合适的排序，以便优先处理紧急和重要的任务。 （4） 充分利用时间 （5） 做好充足的准备工作 保持主动性的关键在于事先计划，例如每月制定一份计划表，将重要的日期和繁忙的时间 予以标明，并据此来安排其他时间要做的事情。对于突发事件，要做好相关应急工作的时 间安排。 2.2 科学管理时间的方法 （1）对目标、任务、会议等事件分别按照优先级进行排序。 （2）从优先级最高的任务着手。 （3）如果要做事情，就从现在开始，不要拖延。 CUIT 电子商务专业 071 翔宇 2007211025 2010 年 4 月 18 日星期日 （4）对于大的、艰难的任务，可以划分为小的、容易做的部分。 （5）不要总对别人说“是” ，当你有事要处理时，要学会对别人说“不” 。 （6）不要将每件事都亲自去做，要学会委派。 （7）将相类似的事情放在一起处理。 （8）减少例行事务，以节省时间；抛开没有价值的信件和文书工作。 （9）要牢记“二八原则” ，避免走进完美主义的误区。 （10）不要将个人的时间安排得太满，要为自己留出一定的机动时间以应付突发事件。 （11）要给自己做的事情设置一定的时间限制。 （12） 对于手头的事件，最好一次就集中精力做完，否则会浪费更多时间。 (四四). 沟通协调能力沟通协调能力 一提高人际沟通能力 1.人际沟通中的个人形象的优化 （1）克服自卑心理 （2）平等待人，对人一视同仁 （3）真诚待人、尊重他人 （4）宽容待人 （5）掌握非言语沟通技巧和语言艺术 2 正确处理人际间的矛盾 (五五) .表达能力表达能力 表达能力包括两个方面：口头表达能力和书面表达能力。 衡量指标： 1.表达的逻辑性 2.表达的准确性 3.表达的感染力 4.表达的态度适当性 二持续学习能力的培养二持续学习能力的培养 1.建立合理的知识结构 此阶段工作是：明确自己所从事事业所需的知识结构。 2 明确学习目标，制定学习计划 2.1 明确学习目标 2.2 制定并实施学习计划 2.3 养成自我学习的习惯 3.选择有效的学习方法，开展阶段性评估 3.1 正确的学习方法应该遵循以下原则： （1）循序渐进：体现为-打好基础，由易到难和量力而行。 （2）熟读精思： (3）自求自得，不要为读书而读书 (4）博约结合：学习知识深度和广度 （5）知行统一：知识和实践相结合 3.2 阶段性的自我评估 评估内容：学习方法、学习表现、学习结果。 三开拓创新能力的培养三开拓创新能力的培养 1.右脑开发训练 2.头脑风暴训练 3.发散思维训练 4.变通思维训练 5.逆向思维训练 6.联想思维训练 7.求同和求异的训练 四寻求职业能力的培养四寻求职业能力的培养 1.职业洞察力 1.1 寻求职业信息的能力 1.2 分析和处理职业信息的能力 （注：洞察力训练） 2.自主决策能力 3.自我推销能力 3.1 自我包装的能力。包括简历的制作和投送，自身仪表礼仪等方面 3.2 应聘能力。包括笔试和面试时的能力。（注：自我展示能力训练） 4.自身权益保护能力 4.1 避免求职陷阱 4.2 了解自身享有的权益 五就业心理调试能力培养五就业心理调试能力培养 1.求职心理调适 2.入职心理调适 CUIT 电子商务专业 071 翔宇 2007211025 2010 年 4 月 18 日星期日 六评价方案六评价方案 评价要素核心就业力量表评测法实务分析法评价中心技术 综合知识素养综合知识测试 分析判断能力案例分析、方案分析结构化面试 统筹安排能力文件筐 基本工作能力 沟通协调能力无领导小组讨 论 实践动手能力角色扮演 解决问题能力 持续学习能力方案设计 专业实践能力 开