第三节 《旅游资源的评价》教学设计

第 二 章 旅游资源的综合评价 课题第 3 节 旅游资源的评价 学校北京第 57 中学姓名 刘欣 教材中国地图出版社 课程标准 1、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容 2、针对某一实例，评价旅游资源的开发条件 学情分析 学生已经学习过旅游资源的类型与分布的知识，在此基础上，本节学习旅游资源的综 合评价，为后面学习旅游景区的规划、旅游活动的设计，以及旅游业对区域发展的关 系打下基础。本节课的主要教学任务是使学生学会对旅游资源进行综合评价，理论性 较强，学生可能感觉无从下手，所以通过具体事例的分析，目的是易于学生理解接受。 教学目标 1、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容 2、根据某地区旅游资源种类、分布的资料，评价该区域旅游资源的开发条件 重、难点 【重点】简述旅游资源开发条件评价的基本内容 【难点】根据资料，评价该区域旅游资源的开发条件 教学方法、教学资源 【教学方法】启发式、讲授式 【教学资源】 四川旅游景点的分布图 四川著名旅游景点图片 教学环节教师活动学生活动设置意图 导入 一、旅游资 引导学生读课本 P41 图 2-3-1， 思考：1、天坛公园有哪些有利的开发条件？ 2、把这些要素进行分类 说明旅游资源评价的目的、内容 以人杰地灵的四川为例，分析旅游资源评价的内 读图，思考，回 答 引入课题 通过具体事 2 源本身的评 价 1.旅游资源 的组合、结 构和规模 2.旅游资源 的特色 3.旅游资源 的价值和功 能 二、旅游资 源环境的评 价 1、环境容 量状况 2、环境质 量状况 3、社会经 济环境 三、旅游资 源开发条件 的评价 1、区位条 件 2、客源市 容 展示图片：四川旅游景点的分布，引导学生思考： 1、四川的旅游资源大致的分类？ 2、四川的旅游资源的集中程度？ 总结：多种类型，协调组合，集中程度高，旅游 开发价值才高。 展示资料、图片：青城山与峨眉山， 引导学生思考：归纳两个旅游景区各自的特点 总结：特色是区别于其他地区旅游资源或同类旅 游资源的独到之处，是旅游资源可行性开发的决 定性条件之一。 展示图片：蜀南竹海、九寨沟、乐山大佛、三星 堆，引导学生思考： 说明以上旅游资源具有的价值和功能。 总结：根据旅游资源的价值和功能就可以确定其 所在地的开发方向。 小结：旅游资源本身的评价从旅游资源的组合、 结构和规模、特色、价值和功能三方面进行评价。 四川旅游资源在这三方面都具有优势，所以开发 价值高。 展示图片：九寨沟旺季游人众多 展示材料：四川省推出了“预约旅游”模式；2001 年，九寨沟实行了每日 12000 人的限量进沟的政 策。 引导学生思考：1、什么是旅游环境容量？ 2、旅游环境容量受哪些因素的影响？ 3、旅游活动的规模与旅游环境容量的关系？ 引导学生思考：九寨沟发展生态旅游的意义 既可以保护世界自然遗产，又能增加吸引力，通 过发展旅游业促进当地经济发展 向学生简要说明四川的历史、文化、经济发展状 况、交通等对其旅游资源开发的影响 小结：旅游资源环境的评价是从旅游资源所在地 的环境容量、环境质量、社会经济环境三方面进 行评价。四川旅游资源在开发时也兼顾考虑了这 三方面。 例 1.展示资料、图片：洞穴之乡兴文 由于地处深山，交通不便，开发程度低 例 2. .展示资料、图片：九寨沟的交通 远离景点密集区，但交通便利，开发程度高 说明地理位置和交通直接影响旅游资源的开发价 值。 展示资料：2007 年四川国内游客客源市场构成 引导学生分析国内游客客源市场构成情况，归纳 读图，思考，回 答 读图，思考，回 答 读图，思考，回 答 读资料，思考， 回答 思考，回答 对比两个景区的 交通状况，思考 地理位置和交通 对旅游资源开发 例的分析， 使学生易于 理解接受。 复习旧知， 引出新知 训练学生从 材料中提取 信息，分析 信息的能力 训练学生从 材料中提取 信息，分析 信息的能力 及时小结 以具体实例 帮助学生理 解抽象定义 及时小结 实例对比， 突出所讲原 理 训练学生从 普通高中课程标准实验教科书 地理选修三旅游地理教学设计 3 场条件 3、其他开 发条件 练习 客源市场的空间分布的规律。 展示新闻资料：国航优惠价格拉动九寨沟旅游 引导学生分析新闻中反映的问题，归纳客源市场 的时间分布特点及影响因素。 总结：进行客源市场条件的评价对于把握旅游资 源开发的规模十分重要。 提问：还有哪些条件影响旅游资源的开发？ 服务设施、投资条件、施工条件等。 小结：旅游资源开发条件的评价包括区位条件、 客源市场条件和其他开发条件 总结：旅游资源开发条件评价的基本内容包括 1、旅游资源本身的评价 2、旅游资源环境的评价 3、旅游资源开发条件的评价 四川的旅游资源本身的开发价值很高，在开发利 用中如果能考虑旅游资源的所处环境和开发条件， 就能使该省的旅游业可持续发展。 教材 P46 案例：山东蒙山旅游资源的评价 引导学生根据资料，试对其开发条件进行评价 的影响 读资料，分析， 归纳 读资料，思考， 归纳，回答 思考，回答 阅读资料，思考 分析，填表格 材料中提取 信息，分析 信息，归纳 总结的能力 及时小结 总结本节学 习内容 训练学生对 资料的分析、 归纳能力 理论与实际 结合，检测 学习效果 板书设计 旅游资源旅游资源开发条件开发条件的评价的评价 环境环境容量容量的状况的状况 环境环境质量质量状况状况 社会经济社会经济环境环境 其他开发条件其他开发条件 （投资条件，施工条件，（投资条件，施工条件， 现有的开发条件和现有的开发条件和 旅游服务设施条件）旅游服务设施条件） 区位条件区位条件客源市场客源市场 （地理位置）（地理位置） （交通条件）（交通条件） （客源时空变化）（客源时空变化） （客源群体类型）（客源群体类型） 4 旅游资源的评价旅游资源的评价 旅游资源旅游资源本身本身的评价的评价 旅游资源旅游资源环境环境的评价的评价 旅游资源旅游资源开发条件开发条件的评价的评价 特色特色 价值和功能价值和功能 组合，结构和规模组合，结构和