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文档简介

如何建立学习的自信心 有一则古老的印第安人的传说：一天，一个印第安小男孩 拾到一只鹰蛋，把它放到松鸡窝里，后来小鹰和其他小松鸡一 样，平日也在土里找虫子、种子吃。有一次，它看见一只大鸟 在空中飞翔，那金黄色的翅膀有力地一振就能穿入云霄，小鹰 羡慕不已，向松鸡打听，才知道那是一只鹰。于是它也想像鹰 那样到高空去翱翔，但却只能拍打几下翅膀，抖抖羽毛，怎么 也飞不起来。以后，它也不再想锻炼高飞，慢慢地老死了。 既然是鹰，本来可以到高空飞翔，可小鹰为什么飞不起来 了呢？这主要缺乏自信心和艰苦的磨炼。我们把这种原本有好 的素质，却由于不利环境的影响，而造成缺乏信心和锻炼，最 终惨败的现象且叫做“鸡孵效应”。 目前，不少同学的学习环境和条件都存在着这样或那样的 问题，有些学生被过度保护着，有些学生的学习生活还过得相 当艰难，也有不少学生处于家庭不利的环境影响中，如何使学 生保持坚定的信心，不自我泯灭，不陷入“鸡孵效应”的泥潭， 是一个十分重要的问题。 大多数同学素质都很好，可惜的是“龙种”并未能生活在“龙 窝”里。要使他们做“龙”的传人，关键是使他们树立“龙”的精神， 这里首要的，就是培养他们的自信心。 参加速读记忆训练可有 效提高阅读速度和记忆力，从而提高自信心，自信心是人成功 的起点。纵观古今中外，凡在事业上获得成功的人，总是自信 心坚强的人。他们能胜不骄，败不馁，不屈服于失败和挫折。 而一个缺乏自信心的人，总是自卑感极强，不敢想，不敢为， 经受不住暂时的困难和打击，做事容易半途而废。自信心是一 个成功者必备的心理品质，没有自信心，人的行为就缺乏一种 动力，其他的素质再好，也难以推动人的成长和进步。 自信心在自立中培养。陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能 做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自 己想。 ”美国的家长在培养孩子自立方面的要求非常高。两三岁 的孩子就让他们自己吃，自己睡；孩子走路跌倒了，父母也决 不搀扶，让他自己站起来；为了不让孩子有依赖心理，让孩子 能独立生存下去，不少父母临终前宁可将财产捐尽，也决不留 给子孙。美国的这些教子方法，应该使我们得到一点启发。即： 要有自信心，这就需要我们在自立中磨炼。对于处于逆境中的 同学，更应该树立自立精神。 自信心的建立需要有成功的心理体验。人们常说：“失败是 成功之母”，但对于我们初中生来说，过多的失败会导致自信心 的丧失。因此，我们要善于发现自己成功之处或者说是闪光点。 发明大王爱迪生说过：“你知道我是怎样迷上发明的吗？告诉你， 我是从小用泥块摆成城堡起步的。成功欢喜地告诉我，我可以 创造一切。 ”由此，我们可以看到成功的喜悦对孩子的魅力和价 值。要做到这一点，一是我们制定的目标要适中，二是自己创 造成功的机会和条件。我们应当让孩子多看到自己的优势、长 处，避免老盯着自己的弱点，并争取做到以已之长，克已之短。 同时，我们还应辩证地、客观地认识自我，这样既有
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