京版信息技术第一册说教材.ppt

说 教 材 北京师范大学大兴附属小学 屈 国 庆 北京市义务教育课程改革实验教材小学信息技术第1册 说教材 说课标 说建议 课程标 准 内容目标 知识与技能 的立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 说教材 说课标 说建议 课程标准 内容目标 知识与技能的 立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息 技术的基本知识 和技能； 学生具有获取信息传递信息、处理信息和应用信息的能力； 教育学生正确认识和了解与信息技术相关的文化、伦理和社 会问题，负责任地使用信息技术； 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和 合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要 的基础。 说教材 说课标 说建议 课程标准 内容目标 知识与技能的 立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 了解信息技术的应用 环境及信息的一些表 现形式。 模块一 信息技术初步 (1)了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等 。 (2)了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 (3)认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。 (4)认识信息技术相关的文化、道德和责任。 模块二 操作系统简单介绍 (1)汉字输入。 (2)掌握操作系统的简单使用。 (3)学会对文件和文件夹(目录)的基本操作。 模块三 用计算机画画 (1)绘图工具的使用。 (2)图形的制作。 (3)图形的着色。 (4)图形的修改、复制、组合等处理。 模块四 用计算机作文 (1)文字处理的基本操作。 (2)文章的编辑、排版和保存。 *模块五 网络的简单应用 (1)学会用谢览器收集材料。 (2)学会使用电子邮件。 *模块六 用计算机制作多媒体作品 (1)多媒体作品的简单介绍。 (2)多媒体作品的编辑。 (3)多媒体作品的展示。 说教材 说课标 说建议 课程标准 内容目标 知识与技能的 立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 在内容 编排上 在对信息技 术的理解上 在学习 活动的 选择上 在学习方 式和教学 方式上 在学生 交流上 改变了以知识 能力为体系的 框架，以信息 处理活动为主 线组织编排。 在作品 欣赏上 把握了信息 技术的工具 性本质。 贴近学生的学 习与生活实际 ，反映人类文 明的成果。 提倡自主学习、 自主创作，引导 ，鼓励学生亲身 经历和体验信息 技术知识的发生 和发展过程。 重视“交流” 活动在促进学 生发展中的作 用。 教材提倡学生 在自我欣赏作 品的基础上， 进行自评和互 评。 意 图 自主、合作、 探究式学习 解决学习 生活问题 掌握基本常识 和基本技能 发展个人 兴趣爱好 体验美感 树立情趣 认识 键盘 英文 练习 信息 技术 认识 计算机 操作 鼠标 操作 窗口 数字 生活 教练 指法 汉字 输入 画图 窗口 工具 使用 编辑 操作 图像 操作 照片 处理 文件 文件夹 资源管 理器 基本 操作 认识 窗口 教学内容知识点知识点掌握程度 信息和 信息技术 信息知道信息的作用，要注意感受身边的信息 知道信息的表现形式，信息是如何传递的 信息技术知道信息技术对社会发展有推动作用 知道当今社会信息技术得到普遍应用，已经进入信息社会 信息技术和 信息道德 知道应该学习和负责任的使用信息技术 知道应该遵守信息道德 认识计算机微型计算机的 组成及应用 了解计算机系统的外观与构成 了解硬件、软件及其功能 知道计算机是信息处理工具和在信息处理中的重要作用 开机、关机掌握开机、关机的正确方法 正确使用计算机正确使用计算机和遵守计算机教室守则 鼠标操作熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动等操作 windows基础 启动和退出 正确启动和退出windows 桌面知道桌面、桌面图标、任务栏及其作用 会用鼠标排列和移动图标 了解任务栏的组成及其各部分功能 认识“开始”菜单 会从“开始”菜单启动应用程序 窗口掌握窗口的打开和关闭操作，会改变窗口大小和位置 会打开和关闭“我的电脑”程序，了解“我的电脑”窗口组成 帮助 知道可以使用“帮助”解决操作中的问题 应用程序纸牌、计算器、 媒体播放器 知道“附件”中包含有很多实用的程序 掌握启动和关闭应用软件的一般方法 会查询“帮助”，学会玩“纸牌”游戏和使用“计算器” 会使用“windows media player”播放音乐和视频 数字化生活寻找数字化踪迹了解数字化在社会、学校和日常生活中的应用及优势 体验数字化 学习娱乐 会启动教材配套光盘，按屏幕提示浏筑 掌握光盘中动画的观看方法，了解动函中介绍的有关知识 会使用“我的电脑”浏览、查看图片 病毒病毒的概念什么是计算机病毒 病毒的防治病毒的特点和危害 如何防治计算机病毒 教学内容知识点知识点掌握程度 认识键盘主键盘和小键盘知道计算机设备悬多种多样的，键盘是最基本的 知道键盘的四个分区 知道键盘区由数字键、字母键，符号键和特殊功能键组成的 知道数字键，字母键、符号键可以用来输入字符 认识小键盘，知道小键盘的作用 知道哪些是双字符键，以及双字符键的作用 知道哪些是特殊功能键以及它们的作用 知道写字板窗口的组成和功能 打字练习基本键指法及打字练习知道八个基本键的位置和对应的手指 坐姿正确，掌握击键要领 能按照操作要求规范操作基本键 会在输入时适时地使用空格键和退格键 熟练掌握八个基本键的指法 指法及打字练习知道上排键、中排键、下排键 知道十个手指的名称和每个手指负责的键 掌握打字时手指的移动和回位，体验移动方向 熟练掌握正确的指法 操作功能键学会使用课本上列出的主要功能键 学会用主键盘输入字母、数字、符号 学用小键盘区数字键学会用小键盘输入数字、符号 使用打字 软件练指法 登录“金山打字”掌握登录“金山打字”的方法，理解学前测试的作用 会使用打字教程学习打字知识，理解打字要领 会根据自己的程度循序渐进地选择相应的练习课程 打字练习从本单元一开始就能使用软件坚持规范练习 充分利用软件优势，练习时只看屏摹不看键盘 坚持科学训练，不断总结和改进练习方法 练习中注意培养自己的意志品质和上进心 输入单个 汉字 进入汉字输入状态 熟练掌握“英文”与“智能abc输入法”的切换 输入单个汉字看到汉字就能熟练地打出这个汉字的拼音 熟练输入单个汉字 会用键盘上的字母“v”来代替拼音字母“” 输入中文标点符号会进行中、英文标点输入状态的切换 熟练掌握常用标点的输入 改正打字过程中的错误会用退格键修改错误的拼音或文字 会用esc键放弃输入的拼音 词语输入输入词语会输入双字词 会输入多字词 输入一句话会输入一句完整的话 汉字输入技 巧 用空格键选字熟练掌握按空格键完成拼音的输入 灵活使用空格键选取默认的字词 应用隔音符号理解隔音符号的作用 正确使用隔音符号输入词语 定位字符插入光标熟练使用鼠标快速定位字词插入的位置 词语声母输入法正确使用声母输入法输入词语 自造词的输入掌握自造词的输入与使用方法 教学内容知识点知识点掌握程度 画图窗口 操作 启动、退出画图程序熟练地打开或关闭画图程序 窗口的组成熟练地指认工具箱，颜料盒、画图区 调整窗口比较熟练地通过拖动控制点等方法调整画布的大小 画图工具 使用 前景色、背景色的选取熟练地在颜料盒中选取前景色或背景色，并应用于各种工具 初步学会在编辑颜色对话框中选取、编辑颜色 任意形状的裁剪的选取能比较熟练地选定任意形状或矩形区域的图形 能比较熟练地改变选定明形的位置 橡皮熟练地选择橡皮的大小、颜色，并用橡皮擦除图形 用颜色填充能熟练地将选择的颜色填入封闭图形内 取色会用取色工具进行颜色的选取 放大学会按需要对选定区域进行放大处理 铅笔会用铅笔工具进行绘画 刷子比较熟练地选择所需形状的刷子绘画 喷枪学会选择喷枪的大小，并用喷枪为图形涂颜色 文字初步学会通过“文字”工具栏设置字体、字号及文字的各种属性 直线熟练地画出不同粗细的直线 曲线能比较熟练地画非封闭式的曲线 学会画封闭式曲线的方法 矩形熟练地画出空心或实心的长（正）方形 多边形比较熟练地画出多边形 椭圆能熟练地画出各种圆形及椭圆形 圆角矩形能熟练地画出各种圆角矩形 编辑操作撤销学会使用“撤销”命令 剪切、复制、粘贴了解windows的剪贴板，知道它的特点、用途 学会剪切、复制选定的图形 图像操作翻转和旋转学会翻转成旋转选定的图形 拉伸和扭曲学会拉伸或扭曲选定的图形 清除图像学会用选择的背景色清除画面 照片处理调整构图利用windows的剪贴板对数码照片进行修剪或复制处理 改变方向运用所学的“画图”软件的翻转旋转图片等知识处理照片 其他操作设置墙纸初步学会把“画图”作品设置为windows的桌面背景 打印/打印预览初步学会打印或预览绘画作品 扩展知识 图形文件格式知道bmp、jpg、gif等几种常见的图形文件类型 其他绘图软件知道其他一些绘图软件金山画王、photoshop 文件操作新建文件学会用“文件”菜单中的“新建”选项建立新文件 能比较熟练地将绘阐作品保存到“我的文档”中 初步学会用“另存为”命令保存文件副本 打开文件能比较熟练地打开“我的文档中的图形文件 教学内容知识识点知识识点掌握程度 文件和 文件夹 文件知道什么是文件名的组成 了解文件的类型和图标的意义 会查看文件的主要属性 了解文件的大小和存储设备 容量单位 文件夹知道什么是文件夹以及文件夹的作用 了解文件夹的树形结构 会查看文件夹的主要属性 资源管理器认识资 源管理器 会启动和关闭资源管理器 了解管理器的结构和作用 使用资源管理器会查看文件夹的树形结构 熟练的浏览文件和文件夹 会写出文件和文件夹的路径 文件和文件夹 的基本操作 创建 会建立文件夹新建文件 重命名 会为文件或文件夹重命名 选中会选中多个连续或不连续的文件和文件夹 会选中多个不连续的文件和文件夹 复制、移动会选择恰当的方法熟练地复制文件和文件夹 会选择恰当的方法熟练地移动文件和文件夹 了解复制和移动的区别和联系 搜索 会按要求搜索文件和文件夹 删除与还原了解回收站的作用 会删除文件和文件夹 会把被删除文件和文件夹还原 说教材 说课标 说建议 课程标 准 内容目标 知识与技能 的立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 对学生课堂学习的 进一步强化训练。 以主题活动的 形式，利用所 学知识解决实 际生活中的问 题。 每一课之始都会介 绍学生通过学习所 达到的目标进行说 明。 对教学内容的补充 ， 使学生对信息技术 有一个更为完整的 认识。 让学生通过自己的尝 试和探索了解工具特 点，掌握相应的信息 技术知识和技能 。 主要用于活动中需 要思考的问题，鼓 励学生去联想思考 和探索。 给出具体的操作 步骤，学生边自 学边操作 。动动手做 想一想 试试一试试 读读一读读 教学目标标 练练一练练 综综合实实 践 系统地表述操 作步骤方法 课程的整合 启发学生思考 开拓学生的知识面 知识和技能立体式整合 说教材 说课标 说建议 课程标 准 内容目标 知识与技能 的立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 画图单元 知识结构 彩笔绘绘 画多美 丽丽 前景色背景色 调整画纸大小 实心矩形和椭圆形 作品着色 添神韵 编辑颜色喷枪 和填充工具 保存作品 幕后英雄 剪贴贴板 选定工具 复制剪切和粘贴 图图形变变化 真奇妙 翻转和旋转 拉伸和扭曲 掌握使用 技巧提高 操作技能 培养欣赏美创造 美的能力 培养创新 精神 提高电脑 操作的动 手能力 培养综合能力 及协作与交流 信息的意识与 能力 培养学生 对使用、 探索计算 机的浓厚 兴趣。 画图图工具 任选选用 刷子、铅笔、 多边形和曲线 工具 修改画面 有诀窍 打开作品 橡皮、裁剪工具 添加文字 更精彩 添加、修饰文字 设计艺术字 初学相片 处处理 对照片修剪复制 进行效果处理 多彩生活 共描绘绘 熟练应用各种工具 了解局域网 共享文件 启动、退出 画图，操作界面组成 空心矩形和椭圆形 认识认识神奇的 画图图板 课堂教学应注意问题 计算机是一门操作与实践都很强的学科，其教学更应充 分调动学生的学习积极性和创造性，培养学生自主学习的能 力，使他们不但学会而且要会学、善学，在学习知识、技能 的过程中，掌握科学的学习方法，独立地获取知识和发现问 题、解决问题的能力。 1、从学生的兴趣出发 2、任务驱动的教学模式 3、关注学生的学习过程，培养学生的动手操作能力 4、和谐师生关系，激发学习热情 5、拓宽教学内容 几种不同类型课的教学建议 1、新授课教学： 依托教材 自主尝试 学生为师 边讲边练 梳理归纳 小结方法 练习强化 形成技能 总结提升 服务生活 2、综合课教学 u 提供资源 u 明确任务 u 解决问题 u 评估自我 3、主题作品制作课教学 （1）明确任务；理解评价标准；初步构思作品 ； 查找相关资料 （2）对照评价标准，按照任务要求制作作品 （3）评价、展示 说教材 说课标 说建议 课程标 准 内容目标 知识与技能 的立体整合 教学建议 评价建议 教材解读 课程资源的开 发与利用建议 学习态度 情感投入 基础知识 基础技能 课堂表现 编创与实践 形成性形成性 评价与评价与 阶段性阶段性 评价相评价相 结合结合 自评、自评、 互评、互评、 他评相他评相 结合