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附件二 永年县小课题研究申报表 一、基本情况 课题名称小学科学实验教学中进行有效指导的研究 编号 主持人余双英性别女出生年月1974.7 任教学科科学岗位学历专科职称小学高级电任教年级六研究方向课堂教学单位东杨庄总校 电子信箱369285772预期成果论文 姓名性别出生年月职称学历任教学科 杨建英女1980.2小学一级专科科学 李伟涛男1982.3小学一级专科数学 刘美芹女1967.6小学一级专科科学 参 研 者 刘翠萍女1963.2小学高级专科科学 二、课题论证 1、该问题，在全国、省、市何时有人研究？别人取得了哪些的研究成果？你还有那些不 认同的？请阐明你的观点。 2、请安排研究实施具体步骤。 一、课题研究意义： 小学科学是一门以实验为基础的学科，不进行实验和探究就无法学到技能和知识，无 法体会到探究的乐趣，也无法真正理解科学。而小学生的实验操作技能还没有完全形成， 在教学中，教师有必要对学生的实验操作进行指导，只要我们在实际教学工作中对学生的 实验操作指导得法，那就可以提高学生实验的有效性，也可以提高学生的实验操作技能， 我们课堂教学的有效性也会提高，这就要求我们教师在实验教学中进行有效指导。 二、研究目标： 1、培养小学生的实践能力，让小学生在实践操作中得到真知。 2、教学中力求达到新课标的要求，始终围绕以“探究为核心”的理念进行教学设计 和组织教学活动。 3、培养学生的思维品质和创新精神，提高分析解决问题的能力，从而让小学生学科 学、爱科学。 2 三、研究对象： 五年级学生 四、研究方法： 理论研究与行动研究相结合。 五、研究实施步骤： 1.2013 年 3 月4 月 课题准备阶段 认真组织好课题的确定，做好研究前期的相关资料收集工作；组织教师学习相关的研 究理论，确定研究方向，制定研究计划，进行任务分工。 2.2013 年 4 月5 月 实验研究阶段 研究人员开展实验研究，定期召开课题会议，总结经验。 3.2013 年 5 月6 月 实验总结，结题阶段。 撰写课题论文 三、预期成果 中期成果： 在学生的科学探究活动中，能全员积极参与，亲身体验，按要求完成实验任务，准 确归纳实验结果。 最终成果： 在小学科学实验教学中，形成一种有效指导工作的策略，最终更好的培养学生的实 验操作能力，全面提高本学科的教学质量，真正推进新课程的改革。
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