如皋中专计算机专业与北大青鸟(aptech)开展计算机软件人才培养合作办学可行性报告

如皋中专计算机专业与北大青鸟（APTECH） 开展计算机软件人才培养合作办学可行性报告 一、学校基本情况 江苏省如皋中等专业学校是一所有 50 多年办学历史的职业 学校，是国家重点职业高中、 “国家中等职业教育改革发展示范学 校”建设学校、江苏省首批四星级中等职业学校暨省高水平示范 性中等职业学校、江苏省职业教育课程改革试验学校、江苏省高 水平现代化职业学校立项单位。学校先后获得了“全国德育实验 先进学校”、 “国家语言文字规范化示范学校”、 “中国职业教育百强” 等荣誉称号。 学校以“塑有品味的人，建高品位的校”的目标和“企业家的 摇篮，专业人才的基地”的定位，紧抓专业建设主线，形成“师资 队伍建设为根本，课程建设为中心，实训基地建设为支撑”的建 设链，与南京艺术学院、金陵科技学院、江苏农林职业技术学校、 南通航运职业技术学校等职业名校联姻，与韩国东义大学、印度 尼西亚华鸿学院和英国伦敦大学马耳他圣马丁高等学院开展国 际合作交流，已成为一所融中等职业教育与高等职业教育一体， 学历教育与非学历教育并行，全日制教育与开放教育、终身教育 共生的综合性职业学校。 学校占地面积 260 亩，建筑面积 13.24 万平方米，实验、实 训场所面积 29000 平方米，其中新建 20470 平方米的实训大楼， 分为 6 个实训中心，建有实验实训室 96 间、分成 104 个实习功 能区，实习实训设备总值 2800 余万元。设有功能齐全的图书馆， 藏书 30 万余册。建成覆盖全校的百兆宽带校园网，充分利用信 息化辅助教学和管理。 拥有专任教师 422 人，研究生学历的教师 35 名，高级讲师 142 人，专业课专任教师 238 人，专业教师中高级工以上人数 198 人，聘任兼职教师 35 人。拥有国家级教学名师 2 人，省级 教学名师 6 人，省职教领军人才、省中心教研组成员共 6 人，南 通市学科带头人 4 人，南通市骨干教师 3 人，南通市教坛新秀 3 人。 开设了 6 大类 20 个专业，其中计算机、机电、电子、汽修专 业为省级骨干示范专业，计算机和机电应用技术专业为省级课改 实验点，电子技术应用、汽车运用与维修、机电技术应用为省级 品牌专业。拥有汽车运用与维修国家级实训基地，计算机和电子 技术应用省级优秀实训基地，电子技术应用和汽车运用与维修省 职业教育高水平示范性实训基地。 在校学生 5722 人，电大成人学历教育 4000 余人，每年组织 社会各类培训近万人次。近几年来，学校与本地 50 多家大中型 企业合作，实施订单培养、顶岗实习、引企入校、双任双进、就业 安排、技能培训、学历提升、产学研结合等合作项目，形成职业教 育培训品牌。先后与思源电气、万达轴承、明龙服装、神马电力 等 10 多家企业合作，冠名订单培养 1100 多人。先后安排学生到 双钱轮胎、陆地方舟、荣威塑胶、九鼎集团、南通锻压、江陵集团、 超达模具、英田集团、善龙食品、宝众宝达化工等企业实习，总实 习人数达 5000 多人次。各专业毕业生供不应求。 二、合作形式 双方将参照股份制运作方式，以“联合培训+订单班”的形式 进行合作办学。 三、合作办学的需求性、可行性分析 （一）合作办学的需求性 1.从我国信息化产业的发展需求看 随着信息化产业的发展和我国软件业的兴起，计算机产业正 逐步成为我国高度集约型和知识密集型经济的支柱产业。教育部 关于紧缺人才的报告称，近年来我国计算机应用专业人才、软件 专业人才、网络专业人才的需求每年将增加 100 万人左右。预计 2020 年我国计算机软件设计和开发产业总产值将达 1014 万 亿元；到 2020 年计算机软件开发人员将达 800900 万人，占中 国总就业人数的 2.8%3%。此外，由于计算机的普及及其使用 功能的充分开发，几乎所有的领域都需要计算机软件类人才。 2012 年 5 月，教育部出台关于加快推进职业教育信息化发展的 意见，大力推动职业教育信息化发展同时逐步满足信息化产业 发展的需要。与北大青鸟（APTECH）合作办学符合国家战略需求。 2.从 SAP 系统应用的需求看 SAP（systems applications and products）是全球企业管理软件 与解决方案的技术领袖，同时也是企业管理软件市场领导者。不 仅世界 500 强中 80%以上的企业使用 SAP 软件，同时其应用程 序和服务还帮助全球 120 多个国家/地区的 183,000 多位客户实 现了可盈利运营，并不断改革和持续发展。随着以 SAP 为代表的 新一代商业智能应用所受到企业用户的广泛青睐，SAP 在中国、 在如皋的用户逐年激增，具备最终用户或内部顾问应掌握的基 本 SAP 技能的计算机专业应用人才需求数量也相应增加。 3.本地计算机应用及软件技术专业人才需求分析 如皋市政府高度重视发展软件和信息服务业，于 2009 年 6 月成立了如皋软件园。现已建成了 9.6 万平米晟峰软件园和 25.6 万平米纪元软件园，迅速汇聚了上海晟峰、厦门巨龙、北京讯鸟、 北京网尚文化、先锋科技等 100 多家软件和信息服务企业，入驻 企业总数达 150 多家，从业人员数千人。 2014 年如皋市政府工作 报告中提出 “注重培育数据中心、云计算中心、物联网、电子商 务等平台，做大船舶设计、应用软件、呼叫中心等产业板块，加 快 SAP 中小企业云服务中心和 SAP 中国首家培训平台建设，着 力提升软件和信息服务产业层次。 ”如皋市国民经济和社会发展 第十二个五年规划纲要中也指出， “十二五期间，软件园实现软 件研发收入 50 亿元，入驻企业累计达到 200 家，从业人员 4 万 人，营业额 200 亿元的目标。 ”现今软件园紧缺大批软件工程师、 网络工程师、网游动漫等中高级人才。同时，随着政府信息网络 管理工作的进一步推行，实现全市联网、实现镇村办公自动化联 网，也需要对相关人员开展计算机应用及软件技术培训。区域经 济的发展以及社会各领域信息化更加需要计算机应用及软件技 术的支撑环境，必然对计算机技术人才有大量的需求。 因此，实施我校计算机专业与北大青鸟（APTECH）合作办学 项目，积极开展计算机应用及软件技术专业人才培训对促进如皋 市地方经济增长和职业教育信息化发展具有十分重要的意义。 （二）合作办学的可行性 当前，我校计算机专业已积累了丰富的教学经验，师资力量 强、专业实力强、招生就业渠道宽，完全具备与与北大青鸟 （APTECH）开展计算机软件人才培养合作办学的条件。 1.雄厚的师资力量 学校一直非常重视计算机专业的教师队伍的建设，多次选派 教师到高校深造或到 IT 企业生产实践，拥有一支高水平、双师 素质型的计算机网络技术专业教师队伍。现有计算机专业教师 39 名，其中省领军人才 1 名、专业带头人 3 名、骨干教师 4 名， 双师型教师 35 名，聘用了 9 名企业兼职教师加强与生产第一线 的紧密结合。 2.强劲的专业实力 学校遵循“合理布局、错位发展、突出重点、服务产业”的原 则推进计算机专业建设。计算机专业成为学校“国家中等职业教 育改革发展示范学校”建设 4 个中央财政重点支持项目之一，是 省级骨干示范专业、省级课改实验点，计算机实训基地建成为省 级优秀实训基地。 计算机专业蓬勃发展的同时带动了其他相关特色项目的发 展。数字化校园应用和电子商务推广中心成为学校“国家中等职 业教育改革发展示范学校”建设 2 个特色建设项目。 数字化校园应用特色项目投入 450 万元，用于教育信息化软 硬件建设。两年来，校园网、安防监控系统、广播系统覆盖整个校 园。新采购电脑 725 台、笔记本 300 台，新建交互式多媒体教室 16 个。新增网络接入点 862 个、公共区域监控点 354 个、标准化 考场监控点 83 个、调频广播 99 个点、定压广播 300 个点 8 个分 区。新建了 30TB 的数据中心，用于平台与资源库建设。承建了 教育部电子技术应用专业的精品资源共建共享项目的开发。安装 了凤凰创壹资源平台，完成 13 个专业 102 门精品课程的建设；与 如皋农行合作共建圆岭一卡通管理系统；与成都依能电子科技公 司共建共享校务教务教学管理系统。整合开发了与国家计算机一 级考试教程充分融合的数字媒体技术校本课程，利用数字化校园 惠及师生 8422 人。 电子商务推广中心立足于学校，服务于学生，通过打造“如 宝网”， 搭建功能齐全的校园电子商务平台；建设现代化多功能 实验室，构建校园电子商务载体；申报国际电子商务师考点，抢 占校园电子商务高地；开发系列教材，提高校园电子商务教学质 量。项目建设实现了与传统教学模式的对接，形成多元化人才培 养机制；与其他国示范专业对接，起到互联互通，共同发展的作 用；与学生创业社团对接，形成创业体系，拓宽创业渠道，培养创 业能力；与地方中小企业的对接，拓展学生的就业渠道，扶持当 地中小企业实现现代商务经营；与现代电子商务企业对接，引进 最新理念、关注最新动态，不断更新实验室设施和电子商务平台。 3.优质的人才培养 学校积极推行“双任双进，合作共建”的高素质人才培养模式。 2013 年 5 月，牵头成立了如皋市计算机职教集团。与如皋软件园 签订了战略合作协