学前教育系辅导员工作总结

学前教育系一年级辅导员工作总结学前教育系一年级辅导员工作总结 李 新 平 时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，这一学期的工作即将结束。我认真回顾 了本学期的辅导员工作，觉得在学校和系部领导的支持下，比较圆满地完成了 自己所带 64 班和 65 班的学生思想工作和班级管理工作等任务，这两个班的学 风、班风都表现良好。具体的工作总结如下： 一、积极做好迎新生工作和学生军训工作。开学初的迎新生工作中，我不仅热 情接待同学和家长，还收集学生的各种档案信息，如档案、学生基本信息、家 庭基本情况、组织关系、户口关系等，着重观察学生来校后的适应情况，档案 信息主要了解学生的干部任职情况，贫困家庭、单亲家庭及孤儿学生情况，结 合军训进行班级的班干部选拔与贫困生的考察。 二、思想工作放在首位 思想是行动的先导，因此我始终坚持把学生的思想教育工作放在首位。我 知道，现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享 受，而这些不太成熟的孩子又大多是第一次离开父母，来到一个完全陌生的环 境里生活，这个时候辅导员的引导和思想工作显得十分重要。为了使这项工作 更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从开学初新生 的接待、新生的军训、新生的入学教育班会，到后来的走访每一个学生宿舍， 逐个找学生谈心以及通过电话等方式的沟通和了解，逐步拉近了学生和我之间 的距离，了解了大多数学生的思想动态，也为以后的班级工作打下了良好的基 础。比如个别学生感觉学习上有困难，产生了退学的想法，我发现苗头及时找 她谈心，表扬她认真的学习态度，激发她克服困难的勇气和信心，结果这个同 学通过努力和坚持，目前各门功课都学得有滋有味，考试成绩比较理想；再比 如：有些同学刚来校时不适应学校的环境，不理解学校严格管理的各种规章制 度，所以产生了抵触情绪，我在班会上多次给同学解读学生手册里制度要求的 现实意义，讲大学生应有的做人准则，引导学生正确理解学校的规章制度，学 会学习、学会做人、学会做事。本学期，通过本人细致的思想疏导和教育工作， 我已经能够和学生打成一片，学生有什么想法、意见都愿意找我谈；这对于掌 握学生的思想变化，及时的调整工作重点有极大的帮助。 三、着重抓好学风、班风建设，积极建设优秀班集体 良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，因此我在选拔班干部、 团干部的时候下了很大功夫，通过最初军训的个人观察、学生自己的积极申请， 选出临时班委工作考验了 1 个月；然后再经过个人的竞选演讲、全班同学的集 体投票，最后确定班干部和团干部。这样既避免了由辅导员单独指定干部人选 而造成的学生心里不平衡的状况，也考验了干部本身的素质和工作能力。通过 近一个学期的工作，班干部的基本表现还是令同学满意、任课老师满意、系里 也较满意的。班干部积极组织参加了班级内外的各种活动，包括班会、主题团 会、军训和拔河比赛等活动，65 班得了军训优秀奖和拔河年级第二名，64 班也 表现优良。这其中，与班干部在思想、学习和组织方面的模范带头作用是分不 开的。 同时从军训结束我就开始督促学生抓紧学习文化课和艺体课，要求他们很 快熟悉幼师课程、幼师学习和练功场所、幼师老师的教学方法等。我知道，新 生通常从高中紧张的学习状态转换到大学比较自由的学习状态过程中，往往在 思想上对自己降低了要求。这个时候就需要辅导员起到一个督促，提醒的作用， 让学生知道时间紧迫，知道知识的重要性和职业规划的必要性，知道将来的美 好前程是从今天的努力开始的。在我的提醒、督促下，这两个班级学风严谨、 积极上进，课堂学习深受代课老师的好评。 四、加强常规教育和学生行为习惯的养成教育。新生刚来到新的学校，环境不 适应、同学不熟悉，互不相让、各自为政的情况时有发生，为此，我通过团会 等活动促进同学之间互相了解、关系亲近，详细解读学生手册，制定并落实班 级量化考核细则；周周召开班会，引导学生合理支配时间，鼓励大家积极参加 校园活动，养成良好的学习习惯；讲评学生一周的表现，公布班级表现和宿舍 卫生评比等情况，及时提醒、纠正集体和个人所存在的问题。 5、深入班级和宿舍嘘寒问暖，关心每一位学生 我们班的学生来自好几个省市，绝大多数离家较远，很多又是第一次离开家乡 和父母朋友，来到学校这个对他们而言相对陌生的环境，开始独立的生活和学 习，不可避免的会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我作为辅导员也经历过大 学生活，我完全理解和明白学生心里的想法和情绪。我想这些学生在外地求学， 父母亲友不在身边，作为辅导员的我就应该经常和学生谈心，了解他们在学习、 生活上的各种困难并积极提供力所能及的帮助。为此，我坚持一周两次进班级、 一次到宿舍，查看学生的学习和生活情况，疏导他们的心理压力，了解他们的 实际困难，解决同学之间的矛盾。特别是对贫困生和有困难的学生多引导、多 交流，鼓励他们坚强、勇敢，克服眼前的小小困难，走向辉煌的未来。 常言说“亲其师，才能信其道。 ”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进 学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你， 才能敞开心扉，我们的工作才能做到有的放矢、正确引导。 总之，通过一学期的辅导员工作实践，我更加理解了辅导员在高等教育中 不可缺少的思想教育角色的重要性。我们是学生在校期间接触最多的老师，在 一定程度上讲也是学生的知心朋友和人生导师。要想做一名称职的辅导员，首 先要有平等、博爱的观念，不能偏爱某些学生而