孔子中学传统文化教育汇报材料

孔子中学孔子中学 传统文化教育工作汇报材料传统文化教育工作汇报材料 中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化 不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面 对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教 化子孙，塑造新时代社会主义接班人。近年来，我校以传统文化教 育为重点开展学校特色建设工作，弘扬中华民族优秀传统文化，加 强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的 心智，外化为青少年的行为，提升学生科学文化修养，强化青少年 思想道德教育，提高综合素质。活动取得了阶段性成果，具体总结 如下： 1 1、活动组织活动组织 我校坚持走内涵发展之路，文化兴校，特色立校。学校大力弘 扬传统文化，让美德精髓浸润每个孩子的心田。在塑造具有高尚道 德情操的一代新人的路上独辟蹊径，并以加强对学生中华民族传统 文化教育为工作重心，适时的开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲 等形式多样的活动。各班也围绕活动主题开展主题班会、主题黑板 报展演，学校组织部分师生创作经典名言书法作品，并精心制作成 牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统 文化教育氛围，使学生时时处处耳濡目染，自觉接受传统文化的熏 陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于我校对于 此项工作的高度重视，校教务处、政治处、团委及相关各部门的积 极配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利。 二、活动开展二、活动开展 1 1、丰富校园文化，知晓美德、丰富校园文化，知晓美德 我校以校园文化建设为切入点，让学生感知美德、知晓美德。 校园内干净整洁，处处鲜花盛开，奇石遍地。教学楼楼道两侧，学 生们用五彩的画笔尽情抒发对祖国的崇敬、对自然的热爱、对科学 的探索、对理想的憧憬，这些我校特有的文化景观，以其独特的人 文内涵，润物细无声。教室里，装裱的班风、励志名言，班级公约， 无不在向每一位师生展示着一种拼搏追求、催人奋进的力量。教室 一角的图书角和其他个性化专栏则记载下了学生们学习、成长、收 获的点点滴滴。所有教室都彰显出浓浓的文化氛围。 功能室内，如 图书室、奇石室、电教室、实验室等也都悬挂着名人画像、警句佳 作。美术室古色古香，在这里，一支毛笔、一瓶墨汁、一张宣纸， 浓彩淡抹中，不同的心性，如春风的花，竞相开放。一步步引领师 生脱离低俗，走向高雅，德艺双馨在此充分体现。 2 2、发挥课程资源，传承美德、发挥课程资源，传承美德 了解传统文化有多种途径，而最有效的形式便是引导孩子们诵 读千古美文，与经典为友、以圣贤为师，从而受益终身。为此，我 校一直以来都在探索适应素质教育要求的扎实有效的教育内容和形 式，使学生在弘扬传统美德的同时，结合时代的要求学会做人，学 会生存，学会学习，学会生活。如音乐是一种声音的艺术，既能陶 冶学生的情操，又能促进身心健康发展，是开展爱国主义教育不可 多得的教材，如欣赏国歌 满江红 我爱你，中国等，培养 学生爱国主义思想，懂得今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的。 激发学生们倍加珍惜生活和爱护祖国，用自己的实际行动报效祖国。 校教务处、团委于每年 12 月以“纪念 129 爱国运动”为契机，举 行传承文明、诵读经典诗歌朗诵比赛，从对传统经典的学习、吟诵 中潜移默化的受到熏陶和教育。 3 3、升旗仪式、升旗仪式“国旗下讲话国旗下讲话”宣讲传统美德宣讲传统美德 充分发挥国旗下讲话的育人功能，校政治处每月至少安排 2 次 国旗下讲话宣讲中华传统美德内容，提高师生对传统美德的认识， 进一步巩固学习传统美德的氛围。 4 4、校园德育活动形式多样，重点突出、校园德育活动形式多样，重点突出 （1 1） 、结合时令节日、纪念日等特殊日子开展、结合时令节日、纪念日等特殊日子开展“传统美德传统美德”教育教育 活动。活动。 9 月 10 日教师节开展“感恩、励志”演讲活动； 10 月 1 日国庆节、129 运动开展爱国主义教育； 举行“元旦迎新”师生文艺表演； “向雷锋同志学习”纪念日，走出校门，服务社会，义务为群众 服务，用实际行动践行雷锋的精神； 结合植树节开展绿化、美化校园活动； 纪念“五四”运动开展如校园文化艺术节、十八岁成人仪式、五 四文艺汇演等教育活动； “五一”劳动节、 “七一”党的生日开展相应的传统教育活动； 中秋节、重阳节进行传统美德教育的绝好教材。 （2 2） 、结合本地传统美德教育资源进行传统美德教育活动。、结合本地传统美德教育资源进行传统美德教育活动。 校团委每年组织全校师生到曲阜石门山扫墓，缅怀革命烈士， 并参观纪念馆，了解革命先辈实现中华伟大复兴的光辉足迹，增长 学生的见识，认识历史、接近伟人，既欣赏美丽的自然风光，又了 解我国经济建设取得的伟大成就，从而培养学生热爱家乡，热爱祖 国的思想感情。 （3 3） 、结合网上学习、参加网络知识竞赛来开展传统美德教育活、结合网上学习、参加网络知识竞赛来开展传统美德教育活 动。学习中注重继承与创新相结合，丰富传统美德教育内涵。动。学习中注重继承与创新相结合，丰富传统美德教育内涵。 4 4、活动成果活动成果 在全体师生的共同努力下，经过我们的不懈努力，我校“传统 美德”教育取得了一定的成绩。多数学生能抛弃陋习，拥抱文明， 做到“有礼貌、讲文明、懂廉耻” 。课间，乱扔垃圾的少了，主动拾 捡垃圾的多了；说脏话粗话的少了，遇到老师主动问好行礼的多了； 破坏公物的少了，随手关水龙头的多了，文明礼仪蔚然成风，校园 卫生环境也焕然一新。 “在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会 做个好少年”已成为每一个学生心中的标杆。他们懂得是父母给了 他们生命，养育他们长大；是老师给了他们知识，教育他们成人。 他们知道珍惜父母来之不易的金钱，他们努力用优良的成绩回报父 母、老师的养育之恩。 “己所不欲，勿施于人”学生能正确处理同学 之间的矛盾，多从自己身上找原因，多做批评与自我批评，学会严 于律己，宽容别人，师生关系、同学关系进一步和谐。传统文化教 育，让每一位学生触动了心灵，捡回一份责任，找到人生正确的方 向。学生热爱学习，热爱劳动，勇于实践，积极探索，综合素质明 显提高，得到了家长们广泛赞许。 中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，加 强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化 的国际影响力，更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年 人思想道德建设的重要手段，创建传统文化教育特色学校工作任重 而