第七届论坛活动当天流程策划

不一样的生活 不一样的梦 第七届海南大学生经济论坛 一、流程的目的： 1.打开大学生的眼界，以最现实直接的方式展现，不一样的生活、不一样的梦。 2.带入公益、旅行、科技的精神，理性思考的基础上提倡这三种生活的新元素。 3.反思和重新审视大学生活中过于功利和过于贫瘠的部分，重塑内心和自我的价值。 4.我们最终的目的：大学生如何平衡自我梦想与现实？我们为之提供可行的思路。 二、流程的亮点： 1 深度从生活切入，逐层深入到内心梦想，并且最终又回归到改造生活的行动上。 2. 广度我们力图放眼到全世界大学生的生活状态，大大提高我们最终决策的正确性。 3. 矛盾我们倾向于呼唤内心的真实愿景，但同时结合社会环境中的机遇和挑战。 在论坛过程中，我们将带给参会者精神的享受和展现；但我们不满足于此，在讨论的过程中，我们 会使最终的解决方案浮出水面，给参会者带来切实的效益。 环节分论点形式备注 1 旅行、科技、公益旅行、科技、公益 给我们带来了什么给我们带来了什么 学生嘉宾分享自己参与这三者 的经历、感悟 社会嘉宾谈论 20 岁时期生活中 影响到人生的关键点 1、由 PPT 播放由全国各高校学生参与的 2、满满一包梦想 ，创造年轻人的感动 3、逐渐深入 2 不一样的生活是否只不一样的生活是否只 是小众群体的特权？是小众群体的特权？ 如何在开拓不一样说如何在开拓不一样说 活与积淀原有生活间活与积淀原有生活间 寻求平衡？寻求平衡？ 青年多样化能否成为青年多样化能否成为 社会经济的新方向？社会经济的新方向？ 1.微博墙场内互动引发对大学 生自己追求梦想过程中的话题 2.学生观众分享自己追求梦想 过程、嘉宾对其梦想的失败点 出原因，侧重个人因素 3.PPT 展示有关大学生群体存 在共性问题的材料 4.围绕左侧 3 论题对材料和原 设观点，引发争议 5.嘉宾对 PPT 所给观点举牌表 态，可赞同、反对和“其它” 1、1.微博墙讨论在论坛开始前启动，在现场观 众分享经历时关闭 2.对愿意分享经历的观众给予丰厚赠品 3 “天使智囊团天使智囊团”在行在行 动动 出谋划策出谋划策 我们如何在没有经我们如何在没有经 济基础的条件下靠近、济基础的条件下靠近、 追求自己的梦想？追求自己的梦想？ 1.PPT 显示一些个人适用的追 求梦想的方法和注意点 2.嘉宾和现场观众轮流为之前 分享经历的同学出谋划策 3.受助同学可将赠品转赠给启 发他/她最大的其它观众或嘉宾 4.PPT 显示一些宏观角度下学 校、政府、社会等可为鼓励青 年追求梦想的措施，以及一些 已有的有利因素 5.嘉宾发表对大学生的期许 6.主持人总结 主持人注意把握现场互动时间 三、流程背景（仅供参考用） 1. WHAT我们，其实可以有很多不一样的活法。 集中关注问题： a.众多大学生的生活形态趋于两个极端 无论是单一乏味，内心迷茫；还是迎合社会需求，坐拥荣誉；但都缺少自我个性的释放和 创新。 b.在思考和行为能力上大学生出现了醒目的分层 从社会角度讲，这种单一的人才结构是否会加剧贫富分化，不利于产业多样化？从个人角 度讲，又势必会影响到未来对理想生活的追求。 c我们可以以公益、科学、旅行为新的生活风向标，形成新的大学生力量。 2WHY 正面思考： 我们为什么提倡公益、科学和旅行？ 三者可以经受住功利的考验吗？ 反面思考： 既然丰富的生活可以带来物质和心灵的双丰收，也对社会有益，那么为什么仍会有那么多 的大学生仍然徘徊在与内心期望生活背离和寻找的边缘？ 3HOW 该如何解决这样的问题？ 单纯的感性号召是不够的 大学生需要社团、良师、自己的探索共同打造一个新的生活和梦想。 四、流程明细 开始前 播放协会宣传 PPT 以及调查活动的 PPT 开始： 主持人发言和介绍嘉宾 6 分钟 介绍时对应 PPT 播放嘉宾介绍和嘉宾梦想 第一环节： 我们的生活是什么样的？别人的生活是什么样的？ 40 分钟 第二环节预热 微博墙开始讨论话题，详见第二环节部分 PPT 案例展示 以歌词、街拍、状态等开阔的视角展示不同的生活风貌 包括与大学生生活相关的经济消费现象都是很好的说明 气氛预设为搞笑，轻松 3 分钟 楼管发表演讲 谈谈她眼中的大学生们是什么样的 针对已经提到的现象， 举一个令她印象深刻的优秀大学生的例子 表达一些对大学生更好的生活的想法 5 分钟 嘉宾自由发表演讲 两位学生嘉宾旅行、公益他们体验到了什么 将为观众打开这两扇窗：公益和旅行进行知识方面的 介绍，如发展历程等，从中折射出的时代走向等。 大学生在其中扮演了怎么样的角色？大学生在其中扮演了怎么样的角色？ 这样的生活给我们（嘉宾自己）带来了什么？这样的生活给我们（嘉宾自己）带来了什么？ 他们既有与别人不一样的生活，也要面对一样的平凡 的日子。 这样的生活和平常日子间的关系？这样的生活和平常日子间的关系？ 和大家分享他们独到的历程回览，尤其是心路历程。 谈谈不一样的生活和平凡日子里的不同，相同等。在两种生 活之间的切换或是融合。 鼓励以经济学的眼光和感性的思考相结合。 12 分钟 社会嘉宾 3 位他们年轻时在干什么 和现在生活有怎样的联系 科学界嘉宾谈论他/她在擅长领域上的独特见解，以 及自己起初接触、思考、研究的感悟，重点突出年轻年轻 时与这门领域的关系。时与这门领域的关系。 社会界/教授也可谈论生活中的闪光点，年轻时曾经 读过的书，看过的影视作品，做过的契合内心的事情， 那些书、作品、事件对生活产生的影响。 给出接触的人中，对能力和生活丰富性的关系的想法。能力和生活丰富性的关系的想法。 归总出我们关注的问题一：面对众多冲突和不确定性，大学 生过不一样的生活，到底值不值得提倡？ 20 分钟 第二环节：探讨为什么产生现象的原因（反应问题） 48 分钟 一） PPT “我们的生活是无聊空虚的” “我们的梦想早已遗忘” “我们找不到自己，也做不出贡献” “可我们都曾有对生活的愿景，甚至可以实施的梦想。 “为什么？” “让我们来分享曾经的梦想、困惑，现场追拿答案” “答案就在” 3 分钟 二）引发微博话题（宣传单就要写上）微博话题（宣传单就要写上） 1.说说你#曾经很想干的事情和其它# 2.#觉得它里特别好？# 3. 你去做了吗？你去做了吗？ 4. 到最后为什么没有再做？为什么中断了？ 互动预期：我们会得到多种多样的答案 但微博墙将只显示精彩微博。 三）分享想法经历 9 分钟 微博停止更新，确保全场注意力。 （视情况而定） 在第一个问题上有想法的同学请举手示意，后三个问题给出时间在请起之后。 对分享的内容要进行记录，便于第三环节再次讨论。第三环节再次讨论。 对分享经历和想法的同学给予奖励。活跃现场气氛。 三）探讨 9 分钟 PPT 文字：LETSLETS FACEFACE IT.IT. 直面问题。直面问题。 “曾想写一本书。 ” “关于什么的？” “一个像几米那样的绘本，画了几张，爸爸说你 怎么不多多学习，就放弃了。可到现在仍是喜欢画画。 ” “曾想改进教育。当时组建了调查小组，但是遭到了特别信任的一个人 的质疑，自己也觉得不现实，瞬间丧失了勇气。 ” 嘉宾自由发言分析原因，每个微博案例总计大约 3 分钟。一些我们常关注的问题 的争论点会初现端倪。 （一条案例一条评） 调查互动二：PPT 展示官方数据和调查结果。 9 分钟 并提供如下让人深思的典例 主持人说明此环节流程 设置争论点 1 分钟 1 1） 中美大学生创业者中美大学生创业者 3030 underunder 3030 的对比的对比 青年领袖在科技上显现落差，科技水平的悬殊的问题在个人与环境之间，环 境起主要因素。 2 2） 范娱乐化与诱惑的不利影响范娱乐化与诱惑的不利影响 在休闲娱乐面前，我们对公益、 旅行、 科技的注意力会分散以至于无 3 3） 个人能力和兴趣爱好没有得到发展个人能力和兴趣爱好没有得到发展 社会功利的挤占和自我的空白 形式要求：PPT 将用最一针见血的话直指现状本质。 18 分钟 嘉宾分析：嘉宾手中有 3 块牌， “赞同” 、 “反对” 、 “我觉得是” （直接写关键词） 要求嘉宾结合自己的所长和经历进行分析和发表观点。 我们预先设计的情景 发言限时 3 分钟，每人限提一个观点。 提出中嘉宾与嘉宾之间自然的互动约 10 分钟 主持人总结 2 分钟 第三环节 “天使智囊团”在行动 46 分钟 PPT 显示文字 “现实总是设置了重重束缚，却仍然有人挣扎现实总是设置了重重束缚，却仍然有人挣扎 “所以，我们并不是无路可走。所以，我们并不是无路可走。 ” “没有经济基础的我们如何追求哪怕是靠近梦想？没有经济基础的我们如何追求哪怕是靠近梦想？” 坦桑 AIESECer（着重不一样的梦想的产生） 骑行川藏线 （景色展现） 引言:在坐的每一个人都是天使，给第二环节中的同学提供帮助和建议，在感受思考问题、给予别人 帮助的快乐的同时，也会受到一定的启发。 一） 经典剖析基于已有的对第二环节中的嘉宾已有的观点，对大学生给予普遍和宏观的指 导，着重突破的方法。