姚庄子小学2013-2014第一教务处工作总结

2013-2014 学年度第一学期教务工作总结 姚庄子小学 教务处 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面落实县教委和镇教委的工作部署。坚持以素 质教育为中心，巩固现代化建设成果。落实课程改革，本学期我校教学工作以 贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学 方式，培养学生发现能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深 入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求 及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，逐步提高 学校的综合水平。 教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩 序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一学期的教学教研管理，可归 纳为五点。 二、具体工作 （一）、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，计划先行。根据市教育局、市教研室的工作部署，结合 实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校 教学、教研计划，各学科、各教研组再依据校级各类计划制定年级、科组计划， 各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均 做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化， 提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。 2、加强双周五的教研活动，各教研组写好教研记录。教师要结合自身实 际，根据教研组的安排，做好业务学习笔记，采取集中学习玉个人自学相结合 的方式，提高自己的业务素质，从而推动新课程改革。 3、作业布置和批改讲求实效 。各教研组教师在组内精心确定全批全改 的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的 阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。 数学各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探 索性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践 作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、 改错与激励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创 设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综 合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科 的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学 方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。 努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教 法的优化。 5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、 批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管 理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课 堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的 前提下学到更多知识，增长能力。 （二）、开展听课评课听讲座系列活动 本学期，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外 出听课听讲座等听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给 教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动， 促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，科研型 教师群体初见雏形。 三、切三、切实实提高教学提高教学质质量。量。 教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社 会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作： 1、开学初要求语数老师根据本班的实际情况制定计划，每周安排培优辅 差辅导找出存在的问题，分析问题的根源。 ，增强教师的质量意识，共同寻求 科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。 2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范， 落到实处。 备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。 新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。 教课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化 手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际， 积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时， 重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课 10 节以上，每位领导 的听课 20 节以上。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深 广度和份量，及时检查、批改、讲评。 认真组织期中考试和期末考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、 讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习 惯的培养。 3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。 教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实 “。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课， 并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。 4、精心准备，切实做好自身的教学工作，我校加大了教学调研的力度，对 部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。 听：即听随堂课；看：即看教师的备课笔记，作业批改；测：即是对学生的学习 状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。 5、加强优秀生培养，争取在各学科竞赛中取得优异成绩。 四、大力抓好四、大力抓好队队伍建伍建设设。 。 良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高 教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。 1、抓好教师的培训工作，本学期我校采取走出去的方法，派姚月月老师 去天津听课，学习先进的教学方法及理念，再教给其他老师。 2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了姚月月、闫峰、刘振山等一批 既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力 为他们提供展示个人才能的条件与机会。 3、加强教研力度，积极开展教研活动。学校语文、数学、英语、综合组四 个教研组紧紧围绕学期初制定的教研工作计划，有计划、有步骤地开展教研 活动，共开展集体活动二十多次，使教研工作走上了新台阶。 五、努力建立五、努力建立规规范的教学秩序。范的教学秩序。 建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证， 也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。 课程标准是教学大法。是在具体的教学领域和实践中必须遵循的“法律 “，因而严格地按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生 在校活动总量。教师在具体执行时，无随意变动课程、增减课时，坚决做到了 专课专用。 3、抓好学籍管理工作。 暑假，按照县镇教委的工作部署，对小学 16 年级的学籍进行了全 面核对， 一份耕耘，一份收