孝敬老人_学会感恩

主题班会设计方案主题班会设计方案 学校：学校：七宝明强小学班级：班级：三（8）班日期：日期：12月24日 主题：主题：孝敬老人 学会感恩教时：教时：1人数：人数：51执教：执教：王晓霞 一、教育目标：一、教育目标： 1、借助媒体，联系生活，引导学生懂得孝敬老人是中华民族的传统美德。 2、通过小队互动，知道关心孝敬老人要落实在日常行动中。 3、结合生活体验学会关心老人并常怀感恩之心。 二、设计依据：二、设计依据： 1 1）活动背景：）活动背景： 孝敬老人是我们中华民族的传统美德。然而，历史发展到今天，孝道文 化却在我们日益进步的社会和日益丰富的多元文化中逐渐衰退，许多人在物 质生活越来越好的今天，对孝道避而远之，这种风气反映到中小学生身上， 一些学生以“小皇帝”、“小公主”自居，衣来伸手，饭来张口，娇生惯养 ，不顾长辈的艰辛。在我们班里，很多家庭里都是由老人在帮忙照顾第三代 ，长辈对下一代的宠爱，一些孩子当成是理所当然，有时也会表现出一些不 尊敬长辈的举止。因此，我设计了尊敬长辈的系列活动，通过讲一讲、演一 演、说一说、忆一忆的方式感受长辈的爱。本节班会课从“孝敬老人，学会 感恩”的角度出发，希望能够给予学生正能量，激发学生心底的真、善、美 ，发现身边存在的问题，让学生能从具体实际的小事做起，真正做到敬老爱 老。 我班的学生已经进入三年级，可是到了放学的时候，我依然发现，一出 校门，老人习惯性地接过孩子递过来的书包，背在自己的背上，学生浑然不 觉得这有什么不妥的地方；个别孩子直接就对老人大呼小叫；我也会听到家 长反应：现在的孩子都是独生子女，比较自私，不知道尊敬老人。经过家访 ，我发现我们班80%以上家庭都是三代人一同居住，面对几个人宠一个孩子 的现状，孩子有时会忘记最基本的尊重。面对这样的现状，我觉得我应该正 确引导孩子，激发他们心底的感恩之情，把敬老爱老内化成一种习惯。 2 2）活动系列安排：活动系列安排： 二年级接手这个班，由于孩子年龄较小，重点放在学生的自主管理上， 培养学生自我管理的责任心。三年级开始，随着学生年龄的增长，我开始转 向学生对同伴，对父母和家庭的责任心的培养，而感恩之心应该是责任培养 的前提，只有具备一颗尊敬家人、懂得感恩的心，才能担当家庭的责任，才 能真正培养良好的责任意识。因此，本学期我设计了以下教育系列活动 ： 第一阶段：故事汇收集从古至今尊敬长辈的故事 第二阶段：大采访 了解家中长辈的一些情况，如他们的姓名、生日、属相和喜欢做的事情等等 。 第三阶段：忆甜蜜和长辈一起翻翻旧照片，回顾甜蜜时刻。 第四阶段：感恩心主题班会尊敬长辈学会感恩 第五阶段：心语墙 做尊敬长辈的事情，比如：和爸爸妈妈为家中老人梳一次头等，并记录下你 和爸爸妈妈的感受，制作成小报布置在黑板报上，集体学习并分享。 教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、问题导入 1、视频导入： 观看敬老国 想一想：看了这个 小故事，你明白了 什么道理？ 2、揭题： 尊敬长辈 学会感恩 观看视频 学生交流 通过观看故事 敬老国来揭示课题 ，引导学生初步感受 孝敬老人是我们中华 民族的传统美德。 二、核心推进 过程 （一）温馨回顾 播放媒体 温馨时刻 交流感受 （二）情景讨论 情景剧表演。 我们该如何做？ （三）生活体会 播放视频过去与 现在 讨论：我们平时能 为长辈做些什么？ 个别交流。 观看表演 交流感受 小组讨论 个别交流 回顾家里的温馨 时刻，唤起心底最真 善美的感觉，体会在 成长过程中长辈的点 滴付出。 在讨论的过程中 引导学生懂得孝敬老 人，学会