小学行风民主评议活动实施方案

桑坪小学师德民主评议活动实施方案 为进一步加强我校师德建设，树立我校在社会上的良好形象，促进我校教 育教学事业又好又快发展，认真解决人民群众关注的热点问题，不断提高班子 勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政能力，发扬积极进取的工 作精神，使我校师德师风建设再上新台阶，努力办好人民满意的教育，特制定 本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观重要思想为航标，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持 “围绕中心，突出特色，狠抓师德，服务人民”的思路，以人民群众满意不满 意为标准，坚持纠建并举，强化“一岗双责”， 加强师德师风建设，进一步转 变工作作风，不断优化教育行业风气。 二、师德评议工作领导小组 组 长： 杨玉英 成 员：曹彦伟 杨红岩 陈多增 张文周 余世敏 袁小雨 三、师德建设及相关评议内容 （一）评议内容 1、党风廉政建设情况。重视党风廉政建设，扎实开展廉政文化进校园活动；管 理干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范；勤俭办学，厉行节约；校务公开，民 主管理；对违纪违规行为认真查处，对群众反映关系学生切身利益的热点、难 点问题能够及时协调解决。 2、依法规范办学情况。加强学校制度建设，依法治校；教学管理规范，课程开 齐上足，不断提高教育教学质量；认真执行学生作息制度，减轻学生过重课业 负担；加强校风、教风、学风建设；安全措施到位。 3、经费使用和规范收费情况。教育经费管理使用和日常开支规范透明；严格收 费公示制度和收费管理，无收费不开收据、收费不入账和乱收费等问题；无强 行统一征订教辅材料、报刊杂志现象；落实家庭困难学生补助政策。 4、师德师风建设情况。重视师德师风建设；爱岗敬业，教书育人，严谨治学， 为人师表；热爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生；教师不从事有 偿家教，不从事第二职业，不接受家长的宴请、礼金和有价证券等。 5、民主理校。坚持以人为本，畅通民主渠道，通过公示栏、教工大会等多种途 径广泛听取群众意见，及时公开重大事项，主动接受广大教职员工和社会的监 督。 6、安全管理。 认真落实上级有关部门关于中小学学生安全管理的有关规定， 以对学生高度负责的精神，发扬求真务实的工作作风，采取扎实有效的工作措 施，把学校安全工作做深、做实、做细，努力营造一个安全稳定的育人环境， 让学生放心，让家长放心，让社会放心。 （二）评议重点 学校党风廉政建设和师德师风建设情况。 四、工作目标 1、健全组织，加强领导，将师德评议工作纳入学校工作的议事日程。 2、齐抓共管，健全制度，分工负责，落实责任，强化师德评议工作的实效性。 3、强化领导班子廉政勤政和教师遵纪守法、依法执教、职业道德、工作作风、 工作效率等建设。 4、加强师德师德师风建设，规范政务管理，公开办事制度和社会承诺服务制度， 主动联系有关部门，彻底整治校园周边环境。 5、认真解决上年行评工作中出现反弹的问题。 6、切实解决人民群众反映的热点、难点问题，坚决治理教育乱收费，严格收费 标准，提高为人民服务的水平。 五、评议步骤、时间安排和评议方法 (一)评议的步骤 1、动员布置阶段（四月） 召开领导班子和教职工师德评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统 一思想，根据师德评议的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。成立师 德评议领导小组，召开师德评议动员会进行动员和部署，设立师德举报信箱， 公布举报电话，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。通过宣传发动， 在单位造成浓厚的师德评议和师德建设的氛围。布置今年行评工作安排，制定 学校行评工作实施方案。 2、自查自纠阶段（五月） （1）召开座谈会，问卷调查及走访家长、村组干部、单位负责人、办事处、各 单位领导等方式，广泛征求（主要征求人大代表、学生家长）对学校行业风气 的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。 （2）查找学校师德建设中存在的突出问题，认真查找上年行评时已解决的问题 有无反弹和回潮现象。 （3）采取多种形式进行自查自纠。 3、集中整改阶段（六月） （1）将行评代表等指出的与人民群众反映的教育热点、难点问题和意见进行归 纳整理，找出学校师德建设中的主要问题并提出整改意见。 （2）学校领导班子、全体教职工根据学生家长代表的意见，找准工作中问题， 并提出整改意见。 （3）召开教职工自评大会，报告自查情况和整改意见。 （4）对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理 和调查处理，并根据学校实际提出整改方案，分步骤加以逐个落实。 4、综合评议阶段（五月） 以学生、家长以及社会是否满意为根据标准，以家长及人民群众代表为评 议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。 （二）评议的方法 召开学生代表、家长代表会议，进行问卷调查。 六、工作要求 1、提高认识，加强领导。开展师德评议工作有助于推动学校依法治校，促进行 业作风转变，为教育发展营造良好的环境，是维护和保障群众根本利益的重要 措施，是推进学校党风廉政建设和师德建设的重要手段，是促进教育事业发展 的重要保证，全体教师要切实增强搞好师德评议工作的责任感和使命感。为了 加强师德评议工作的领导，学校师德评议工作领导小组负责领导学校评议工作。 按照“谁主管、谁负责”的原则，严格实行行评工作责任制，学校校长亲自抓、 分管领导直接抓、工作人员具体抓。 2、广泛宣传，营造氛围。学校将及时宣传师德建设情况、做法和效果，充分运 用各种宣传手段广泛宣传。认真组织学习县局关于开展行评工作的有关文件精 神。引导大家认识师德评议的重要性和必要性，自觉投身到行评工作中去。 3、突出重点，注重实效。在师德评议中要始终把廉政高效、勤政为民、解决群 众普遍关注的热点、难点问题和党风廉政、师德师风建设情况作为师德评议的 重点，把收到实效作为工作的出发点和着眼点，找准学校的主要问题，狠下功 夫，认真加以整改。在师德评议和师德建设上，要突出依法治校、校务公开和 服务承诺、工作作风和教学质量等方面的内容，切实抓好自查自纠和整改工作。 对于在师德评议中查找出反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果，要正 确处理师德评议与教育质量的关系，坚持“两手抓”，用师德建设促进教育改 革的发展。 七、师德评议结果的运用 1、学校综合各方面对各教研组、级段和每个教职工的评议情况以及签订的“师 德师风责任书”落实情况，作为教研组和级段教职工年度工作考核、评优评先 的重要依据。 2、在学校师德评议工作中，对重点、热点问题解决不力，承诺不落实，整改不 到位，群众意见大的，将追究相关教研组负责人的管理责任。 搞好学校的师德评议工作是实践“三个代表”的要求，是推进学校党风廉 政建设，树立学校良好形象的大事。学校要广泛宣