自习室调研报告

一.概述 随着我国在国际化市场的发展，我国对人才的需求量逐渐增加且人才竞争 日益激烈。这种情况造成大学生面临更大的就业危机和挑战，从而使各高校大 学生要不断的充实自己来适应社会需要，争取更为广阔的发展空间。在校学习 就是最好的时机。因此，同学们纷纷投身于自习室“保卫战”争取阵地，图书 馆自习室作为理想的学习场所也是“心有余而力不足”。 (一)各高校自习室现状分析 由于受现代教育模式影响，各大高校纷纷扩招。校舍资源缺乏、土地面积 紧缺、资金不足等因素出现，而短期内建设速度远远比不上扩招的需要。这种 做法为上自习的同学带来了麻烦，大部分学生想要进入图书馆自习室，但僧多 粥少座位有限，去晚的同学就失去了学习的“阵地”。另外，各高校的图书馆 自习室管理不够全面系统且措施实施力度不够、缺乏科学性，这就使原本就紧 缺的教学资源增添了更大的负荷。同学们不能充分利用课余时间去学习，这所 造成的损失是巨大的，影响甚远。 (二)自习存在的不文明现象 占座问题：通过我们所做的问卷调查显示各个高校自习室存在的最严重的 问题。在我校虽然自习室资源相当充裕，但仍存在严重的占座问题。考试期自 不必说，即使日常课余时图书馆自习室人数不多，放眼望去是空落落的，但想 找到合适的位置时遇到的是“占座”字条，有的座位长时间没人，但桌子上却 孤零零的放着一个水杯一本书。这些常做客图书馆的同学们在我们调查整理数 据期间常有不在的时候，想学习的同学找不到座位而懊恼离开，看到这样的情 况我们感到焦急，占座状况的解决迫在眉睫。 自习室秩序混乱，喧哗问题：很多同学找到了座位却不能安心学习，在调 查过程中发现众多同学反映，最明显的就是手机铃音。现在很多同学都随身携 带手机，当一声铃音响起全自习室的同学都会受到影响。更有甚者还在自习室 接打电话。还有部分同学不舍得浪费时间去食堂吃饭而直接将食物带到自习室， 肆无忌惮的吃东西时忽略了其他同学的感受。在考试期更多同学在自习室窃窃 私语，打闹现象屡见不鲜。 自习室的“情侣世界”：不少同学反映有的情侣一起在自习时常低头密语， 互喂零食毫不顾忌，甚至搂搂抱抱。这样的行为严重的影响自习环境，破坏学 习风气。不仅自身的学习效率不高，同时也干扰了周围同学的学习气氛。 自习室偶见琐事：图书馆自习室偶尔会发生在自习室门口吸烟、不随手关 门、乱扔杂物、乱涂乱画的情况。虽然这些都是小问题，却也在一定程度上破 坏了整个学习环境。 这些现象在全国各大高校普遍存在，不得不引起同学们和一些相关领导的 重视。这从某种程度上反映出一个学校，乃至一个国家资源利用的不合理及忧 患意识的缺乏。我们的立项就是从身边选题，以天津市十所高校中公共教室利 用不当的现象为切入点展开研究，通过调查问卷的方式对他们上自习的习惯及 要求展开调查。根据调查结果建议学校调整并制定有关政策，使之在满足学生 自习要求的基础上达到节约资源能源的目的，帮助学校以及学生解决自习室中 存在的问题，取得双赢的效果。 从时效性角度分析，该调研项目研究范围较具体，主要在天津市十所高校 内调查，操作简单易行，耗时较短，主要在校园内进行，可通过向学校老师及 领导提意见的方式及时解决问题，使项目的经济和社会效益得到及时发挥，以 期用最短的时间得到最大的收效。 二、理论与背景 出于整体教育改革的需要，我国高校在校学生年复一年地增加。但在学生 数量激增的同时，大学生公共的生活学习空间却没有跟上扩招的步伐，造成目 前大学生上自习教室座位“僧多粥少”。 当前我国资源能源供需形势十分紧张，尤其是人均资源严重不足。然而一 些企事业单位对于公共基础设施的利用存在不足，这在很大程度造成资源的浪 费.以天津财经大学为例，目前我们学校开放了很多公共教室供学生自由自习。 准备考试期间，自习室里学生比较多。然而在平时特别是节假日期间，各个公 共教室里的学生就比较少。由于自习室的座位有限，加上一些“占而不座”的 情况，是很大一部分学生想想仔细成了奢侈。这种现象在全国各大高校普遍存 在，不得不引起同学们和一些相关领导的重视。 大学校园现在出现这样一群学生：他们背着书包匆忙行走于教学楼间，想 找一个座位上自习，在一番苦苦寻找后没有结果，然后沮丧地回到自己的“老窝” 宿舍。“大学自习室失业族” （一）辽宁大学 在辽宁大学道义校区的图书馆三楼，贴着 “读者研究室”的屋里，一个 个隔成 2 平方米的空间，就是收费自习室。记者 孙霁 摄。 空调、网线、插排、带锁的储物柜、单独的小空间。 这是哪？大学自习室！不过收费，一学期 300 元。 校方表示，并未占用公共空间，是利用现有资源为学生提供服务，这样的 座位供不应求。 至于收上来的钱，收费自习室的管理者称，钱用来支付管理人员工资了。 收费自习室挺不好“买” 昨日，有读者给本报打来电话，在辽宁大学的图书馆里，有收费的自习室， 隔成单独的区域，一学期收费 300 元，自己什么时候来都可以，可以把自己的 电脑搬来，有专人管理，凭证才能进去，“这是不是不合理，变成开放的不更 好吗？ ” 记者来到辽宁大学皇姑校区，图书馆外，询问多位同学，都表示老校区没 有这样的自习室，新校区有这种自习室。 在辽宁大学道义新校区，多数同学表示知道有这样的教室，“低年级的没 有买的，都是考研的同学买那样的座位。 ”一位同学还告诉记者，“座位少， 想买还买不着呢”。 在记者乘坐公交车到辽大去的路上，一名沈阳师范大学的大四学生说，他 们学校也有这种收费自习室，每学期收费 500 元，他来的 4 年里一直都有， “对考研还是有好处的”。考研时，需要安心学习，有这样一个位置就不用天 天为找座奔忙了。“沈阳的多所大学都有”。 自习室取名“读者研究室” 昨日，记者来到辽大新图书馆三楼，走进了一个学生所指的收费自习室， 门上贴着“读者研究室”的字样。门上还贴着“非本室学生严禁入内”和开放 时间：7：00-22：00。 里面是一个个隔成 2 平方米的小隔断，但并没有几个同学在此学习。 隔断内，有空调设施、插排、网线、带锁的储物柜,“放电脑用的”同 学们告诉记者。 “收费基本用在管理上了” 辽宁大学图书馆罗副馆长说，图书馆在 2004 年建设时就参考了国外经验， 预留了这样的空间（收费自习室）。“国外有一个人，三五个人一组，十几个 人的房间，有讨论的，有无声的。 ”去年他们参考国内的大学情况，开始了这 种收费自习室。“只是面向考研学生，他们需要一个稳定、安静的区域，不想 在找座位时花费时间”。学生必须拿出考研证明才能有资格用，他说今年刚开 学时，学生为有这样一个座位，半夜就在图书馆外排队，“只有 100 个座位， 根本不够用”。 “用隔断隔开，配有网线，有插排，转椅，用布帘挡着，互不影响。 ”罗 副馆长说这些设施下来每个座位花费就有 2000 元，他们设有专人管理，每天打 扫卫生，一为安全，二为给同学提供安静环境，每学期收费 300 元，基本用在 管理上了。 （二） “自习难自习难”竟催生出竟催生出“有偿有偿”自习自习 记者近日在石家庄市街头发现了一张题为“收费自习室”的广告，上面承 诺“自习室提供学习空间，开水、暖气、空调全天开放，一天元，月票 元。”据那里的工作人员介绍，自习室设在一家职业培训专修学校，学校本来 主要面向在职人员进行资格认证考试培训，都是在夜间上课，白天教室都空闲 着，现在白天将教室作为自习室对外开放，正好充分利用了学校的资源。 无独有偶，山东某高校的海报栏上一家快餐店近日也张贴出海报：“本店 晚间免费为学生提供学习座位，通宵营业”精明的饭店老板告诉记者，学 生这么晚在饭店上自习，不免会要点东西吃。 竟然有人把大学生上自习当作生意买卖，这种“有偿”自习在众多学生中 引起了争议。山东大学学生小焦就感到不可理解，“我们来上大学是交了学费 的，学校理所应当为我们提供必要的学习空间，学生自己出钱上自习，这不能 不说是对学校教育的一个讽刺。” 河北农业大学经贸学院院长孙文生认为，商家推出“有偿”自习无可厚非， 是供需矛盾产生的自然结果。但从学生学习的角度分析，那肯定是学校与学生 之间某个环节出了问题。“有偿”自习不可能从根本上扭转大学生上自习难的 局面，问题的最终解决还有赖于学校、学生两方的共同努力。 针对目前大学生上自习困难的情况，有关人士认为，要解决这一问题，学校 必须真正树立起“以学生为本”的理念，多方面采取措施为学生排忧解难，同 时学生自己也要自律。 河北师范大学团委的杨彦辉老师告诉记者，教室资源的短缺既然已成事实， 而且在短期内又不可能根本改变，这时学校就应该灵活多变地调整政策，把一 切为学生服务作为出发点。比如可以把图书馆里的阅览室全部开放为自习室供 学生使用，并推迟关闭时间。在山东大学，学校在晚间将学生餐厅和播放电影 的电教室开辟为自习室。一些学生在接受采访时说，虽然这种方式是学校不得 已而为之，但从中可以感受到学校为学生解决困难的诚心。 对于同学们反映比较强烈的占座、教室喧哗等问题，许多学生承认，这得从 学生自身找解决的途径。记者在某大学校园看到，学校张贴海报发出呼吁，号 召同学们抵制不文明的自习行为，营造有序的自习环境。如果同学们都能以身 作则不去有意扰乱自习室的平静，大学生上自习难的问题也会缓解。 河北农业大学经贸学院院长孙文生说，随着高校的扩招，不止是教室资源， 包括师资力量、实验设备等其它学校资源都呈现紧缺趋势。这种情况下，学校 既要加快硬件建设速度，又要根据实际情况适当放慢扩招步伐。如果大学生再 更自觉一些，提高自我素质，那么大学生上自习难的窘境将有望得到彻底改善。 （完） （三）其他地区 “早晨四五点钟就要起来，要是在冬天，你还要忍受冬日刺骨的寒冷，受罪啊。 要是你没有提前占座，那你就别指望能顺利上自习。”南开大学 一月十五日，一年一度的研究生考试就将拉开帷幕。考研的临近加之即将到 来的期末考试，我省部分图书馆都出现了“座位荒”。云南师范大学 三、研究方法 调查时间：2011 年 94 月 15 日2010 年 4 月 31 日 调查地点：天津财经大学、天津大学、南开大学、天津医学院、天津中医 药大学、天津城市建设学院、天津科技大学、天津师范大学、天津工业大学、 天津外国语大学、河北工业大学、中国民航大学 调查目的：关于合理有效利用自习室的调查 调查对象：在校大学生 调查方法：抽样调查、数据分析、问卷调查 四、数据分析 （一）基本情况及问题 20011 年 4 月 17 号至 2011 年 4 月 31 号，我们对天津市十大高校自习室的 利用情况进行了一次简单的调查，分别为天津财经大学、天津大学、南开大学、 天津医科大学、天津城市建设学院、天津科技大学、天津师范大学、河北工业 大学、天津外国语大学中国民航大学。其中，各大学自习室的基本情况如下： 高校名称在校学 生人数 图书馆、自 习室座位数 座位负担比 （学生数/座位数） 天津财经大学 天津大学 南开大学 天津医学院 天津中医药大学 天津城市建设学院 天津科技大学 天津师范大学 天津工业大学 天津外国语大学 河北工业大学 中国民航大学 可见，各高校的座位负担较重，平均水平达到 之高，即每个座位要承担 名学生。 我们本次调研的对象主要是大学本科生（91.42%） ，和少数在校研究生 （8.58%） 。大部分人均表示自习室的利用状况不合理，要求学校给出合理方案 解决此问题。 在阐述学生们对于自习室的种种不满之前，有必要先解释一下自习室如此 受欢迎的原因及进行此次调查的必要性。接受调查的绝大部分学生认为自习室 环境良好，学习氛围浓重，是学习的不二之选。也有少部分同学认为为宿舍较 舒适，行为可以比较随意，愿意在宿舍学习。 超过一半的学生普遍认为自习室学习氛围好，这是他们去自习室的主要原 因，在自习室距离宿舍远近的问题上，不同学校的情况不同，天大和科大均有 20%的同学认为自习室距宿舍近，方便，外院、工大、城建学院则比例较少。 在容易找座位上，财大和城建学院均为 0，说明自习室需求比较紧张，不容易 占到座位。安静也是大家去自习室的一个原因。 而同学们明确指出的使其不愿去自习室的原因中“占不到座”是最为主要 的一个，也有相当一部分同学认为自习室学习环境不好，有时不安静，有干扰 学习的事件发生。 由此可以得出结论，自习室的学习氛围好会促进学生选择在此进行学习， 而环境的安定和充足的座位则是确保他们更好的学习的必要条件。 自习地点分布图 27.32% 47.59% 10.45% 4.60% 10.04% 图书馆 各教学楼的自习室 宿舍 其他 看情况 去自习时学习的原因 66.67% 7.41% 0.00% 14.81% 11.11% 0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00% 学学习习氛氛围围好好 离离宿宿舍舍近近 容容易易找找座座 安安静静 其其他他 而造成自习室不能合理的利用的因素有以下几个： 1.占座 正如上文所述自习室这块“肥肉”对于想要学习的学生来说，真是求之不 得了。然而，要想在僧多粥少的情况下取胜，学生们不得不具备一些获胜的法 宝。 其中，占座，这令人又气愤又实属被逼无奈的办法可谓是个大法宝中最具 显著效果的不二法宝了。 每天清晨六点半起床，十分钟之内洗漱完毕，六点四十准时出门，七点到 达自习室门前，在排了长队之的人群后又加上一个，耐心等到七点二十，自习 室管理人员开门，大家像囚犯得到释放一般，冲到自习室，占到一个座，大功 告成。七点四十以后，自习室就不会有空座了，大部分座位上都有书在占座了。 这是一名财大女生每天占座的真实经历。 根据调查显示，以财大为例，若想一去自习室就有座，将近 60%的人得六 点半就早起才能得到一个座位一天为限的使用权。若是想要在其他时间去的话， 只有 10%的概率能够找到一个空座，或者是到下午五点以后才会出现空余。同 学们浪费了清晨最美好的时光，本应该是背书记忆的好时候，却用在了排队上， 为了学习却不能学习，对同学们来说可谓是最大的讽刺了。 因此，占座，成为自习室不能合理利用的首要因素。同时占座，也被列入 “自习室最让人反感的现象”之一。 比例 占座严重 课桌文化 发传单 自习室内喧哗、打电话、手机铃声乱响 抽屉垃圾太多 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 然而，面对占座这股蔚然成风的“恶势力” ，同学们想要抵抗却又无能为力。 有将近 15%的同学，虽然深受其害，表示非常愤怒，但是被逼无奈，也会 早起去占座，继续“加害其他人” ；有将近 20%的人表示很无奈，但只能重新找 座，这势必会影响学习的好心情；而超过 40%人的选择顺便摘找个座，等座位 的主人来了以后再离开，这在很大程度上代表了绝大部分人的心声：对于想学 习却又没办法保证学习的环境，整天担惊受怕，怕座位的主人随时来，造成心 理负担，不能安静的学习，这也违背了当初来自习室学习的初衷。剩下的同学 则选择回教室后市其他。 很无奈，重新找 座, 18.52%很气愤，但也提 前占好座, 14.81% 随便找个座，等 主人来了再离开, 40.74% 回教室, 14.81% 其他, 11.11% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% 对占座的看法和想法 系列1 6自习室上座率 A10%以下 , 3.64% B10%-40% , 16.15% C40%-60% , 24.57% D60%以上, 40.73% E不确定, 13.24% A10%以下 B10%-40% C40%-60% D60%以上 E不确定 2.自习室开放管理的不合理性 调查结果显示在本次调查中，参与的主要对象为在校大学生，占到调查总 人数的 91.42%。其中五分之三的学生为大三的学生，五分之二为大一大二的 学生，大四学生仅占总人数的五分之一。其中不乏研究生的参与，8.58%的被 调查者为研究生。 从自习室自习学生的构成可以看出，大三学生占了绝对优势，这主要是由 于大三学生忙于考研、考公务员、考注会等各类考试，而课业相对较轻松，泡 自习室便成了家常便饭，更有的大三学生表示一周几乎每天都去。大一、大二 的同学或是因为刚上大学没能很快适应大学的学习方法，或是课业负担太重， 没有时间去自习室。因此，自习室对于大一大二的同学，只是在没课的时候去 一下，以提高学习效率。而考虑到大四的学生不部分外出实习、找工作，因此 上自习的人相对较少。研究生总体基数相对较少，而去上自习的人就更寥寥无 几了。 通过分析，不难发现平时周一到周五都去自习室的同学总数较平稳，波动 不大，主要由大三的同学构成，主体较稳定。而一到期末考或是重要考试，如 注会，商务英语，四六级等考试时，去自习室的人数就会激增。这段时期大部 分人为准备考试而来的大一大二学生，主体构成不稳定，人数波动较大。 而面对两种截然不同的情况，自习室的开放却没有做出相应的变化。因此 不少同学反映在平常的时候上座率挺高，若到考试周就不是很容易有座，出现 “一座难求”的局面。 因此，自习室开放问题，成为自习室不能合理利用的第二大因素 去自习室的时间 33.80% 6.49% 8.10% 13.58% 38.04% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 周一到周五周末期末考有重要考试看情况 3.情侣或同学讨论问题、打电话 调查结果表示相当多的同学是不愿意在学习时听到有其他同学的窃窃私语 或大声讨论，也许他们的反应各不相同，但这一行为确实影响了绝大多数人的 学习。 情侣本是想在自习室达到既学习又约会的双重目的，不想情不自禁的窃窃 私语，既影响到了自己的学习，又打扰了他人念书，实属不该。 然而，同学们虽然心里很不高兴，但碍于对方的面子及顾忌到在上自习的 其他同学，少有人当面制止，绝大部分的人选择比较礼貌的咳嗽等行为暗中提 醒对方，或是不作任何表示，继续学习。 这些表现都反从不同层面反映出了在自习室讲话等行为破坏了原本应有的 安静，打扰了同学学习。 4.课桌文化 13. 您对“课桌文化”的看法是 A利于同学交流 , 7.07% B破坏公物，应及 时控制 , 44.81% C有利有弊 , 34.75% D管理难度大，束 手无策 , 16.71% , 0.00% A利于同学交流 B破坏公物，应及时控制 C有利有弊 D管理难度大，束手无策 课桌文化是目前流行于各高校的校园文化之一。在课桌上乱写乱，破坏了 整洁的桌子，影响了同学自习的心情。有较多的人还是认为这是破坏公物，不 提倡这种做法，但也有同学觉得这样可以丰富校园文化，有利于同学交流。可 自习室毕竟是学习的地方，应及时控制。 （二）解决办法 要解决以上问题，不仅要从总体上考虑，更要针对具体问题对症下药。 总的来说，学生养成自律性强的学习习惯，创造和谐的自习环境。改善占 座之风，从自我做起，从点滴做起，做到“人在书在，人走书离” ，共同营造一 个文明向上的自习教室氛围。 其次，要提高自身的觉悟和修养，养成良好的学习习惯，上课认真预习准 备，扎实学好每一门课，不在最后关头紧急突击，避免在考试阶段出现占座高 峰。 最后，应该加大宣传工作的力度，如：对自习室占座问题的解决方案征集 同学们的意见，对优秀方案进行奖励；在学校内摆展台进行宣传，提高同学们 的意识水平；举办以自习室为主题的摄影大赛，捕捉各种瞬间也许会对问题的 解决起到作用。 具体说来，解决办法如下： 1.占座健全“占座”机制 自习室人满为患的一大原因就是座位不能够充分的利用流动起来。既 然不能避免占座现象的发生，那不如就充分利用这一现象，健全占座机制，保 证大部分同学的利益。 （1）翻牌制度 此制度需要以下材料：在每张桌子上放上一个立体的小牌子， （不用太大， 以免占据过多空间）外形类似于台历。在台历上有 6 张可活动的卡片，不使用 时卡片在小立体台的里面，需要时可以翻出来（卡片的张数设计根据各高校的 课程安排为准。此处以天津财经大学课程安排为例：天津财经大学每天共有六 单元课，从早上 8:00晚上 9:00。自习室的开馆时间于上卡时间一致。一张 卡片上写上一个单元，六张卡片则涵盖了一天的各个时段） 。 使用规则： 将此小台历放置于桌子上，每天第一个来到座位的学生享有优先的选择 权利（有利于保护早早起占座排队的同学的利益） 。他可以在桌上放置一个属于 他的物件，水杯或书都行，然后根据他要使用此座位的时间段，将小卡片翻出 来。如：某人 3、6 单元有课或者是有事，要使用桌子的时间段为 1、2、5 单元， 则将标有单元数的 1、2、5 张卡片翻出来。这样，他可以优先选择他的使用。 座位上没有人视为此时无人。后来的同学可以根据翻牌的情况坐下来自 习，等到到了牌子上的时间自动离开，可寻找下一个座位。 同学们平时可以提供监督将那些翻牌而又不来的人检举给图书馆工作人 员。工作人员在此人的诚信档案上记上一次“不良记录” ，累计三次，此同学 便自动丧失翻牌权。工作人员将这样写人的姓名公示出来。同学们可监督。 这样便可以保证每个时间段来自习的同学都有作为可坐。空座位的利用率 将大大提高，座位的运转将流动起来，如此将大大减少“想上自习而不得” “大 学自习失业族”的现象。 （2） “看板”制度 所谓看板制度，原是日本企业运用于制造企业的一种基于绩效考核的管理 制度。原先只是一块板子，挂在墙上，以提示工作进度，后来经过发展，被运 用于机场和火车站以提示旅客到达和开出的班次。 我们可以运用此制度，在自习室外的墙上挂上一个电子屏幕，以显示各个 座位的使用状态，若有空缺，则电子屏幕上就会有显示，同学们可以及时找到 座位，不必在花费大量时间在寻找座位上。 同时，利用这个电子屏幕，我们还可以显示更多的信息：例如成为失物招 领的信息平台。另外，这个信息平台，在中午人流量和下午人流量大时，可以 留出一段时间来播放赞助商的广告，这样就可以由赞助商承担电子板的相关费 用，将运行费用降到最低。 2.自习室的开放灵活分阶段开放 是否需要开更多自习室 需要, 51.84% 不需要, 11.14% 灵活分阶段开放, 36.61%需要 不需要 灵活分阶段开放 通过分别对每个学校的调查数据分析可知，在这十个学校中，除了南大和 商大外，其他所有学校的同学都希望学校能增加自习室的开放数量以保证学生 们日常自习的有效性。而南大、商大的学生表示希望学校能分阶段灵活开放自 习室的数量，在保证平日里学生有充分自由的选择在自习室自习的情况下，可 以减少自习室的开放以节约学校用电等资源. 0%20%40%60%80%100% 财大 南大 天大 科大 河北工大 商大 医科大 工业大 城建 外院 需要 不需要 灵活分阶段开放 在临近考试等用自习室的高峰期，则应多开放教室, 建议学校在考试周到 来的前两周公布每天的教室试用和开放情况，以保证同学们能有较好的环境能 投入学习，不致于把过多精力用于找座、占座、生气上。 3.课桌文化开辟交流区 13. 您对“课桌文化”的看法是 A利于同学交流 , 7.07% B破坏公物，应及 时控制 , 44.81% C有利有弊 , 34.75% D管理难度大，束 手无策 , 16.71% , 0.00% A利于同学交流 B破坏公物，应及时控制 C有利有弊 D管理难度大，束手无策