自控自律—成熟的象征

备课时间： 授课时间： 授 课 人： 教学目的：通过学习教育，使官兵正确认识严格遵守条令要求的重要 性，克服放纵心理，自觉遵守部队条令条列要求，有效防止违法违纪行为 的发生。 授课要点：一、什么是放纵心理；二、克服放纵心理的办法；三、如何 做一个合格成熟的军人。 授课内容： 自控自律成熟的象征 由于工作和生活等方面的原因，大家经常要走出军营，远离领导，单 独执行任务，这期间，绝大多数同志自身要求比较严格，能够模范地遵守 部队的纪律和国家的法律法规，自觉维护人民军队的良好形象、但也有少 数同志外出后，感到离开军营了，可以放松一下，情绪激动兴奋，无所顾忌， 甚至无法控制自己的情绪，想怎么干就怎么干，有的在公共场所军容不整， 言行粗野，不讲礼节，有的出入不健康场所，有的遇到自己不顺眼、不服气 的事，就挺身而出，还有的打架斗殴，参与赌博，酗酒滋事等等，这些同志 中有的在连队平时表现还是比较好的。为什么这些同志一离开军营就变了 样？为什么会出现这些不良现象呢？究其原因，就是这些同志外出后放松 了对自己的要求，把纪律制度抛之脑后，产生了一种不正常的消极心态， 我们把它称之为放纵心理。 所所谓谓的放的放纵纵心理，就是指没有外界心理，就是指没有外界约约束的情况下，主束的情况下，主观观上上产产生的一种生的一种 自我放松，甚至解除自我自我放松，甚至解除自我约约束的一种心理束的一种心理现现象。象。放纵心理有很大的危害性， 它直接影响个人的成长进步，有损于军人和部队的形象。军人离开军营后， 一旦产生放纵心理，往往对自己的行为就不加控制，进而凭感情处理问题， 甚至明知不对，也敢试之，做出违反条例和规章制度的事来。 克服和消除克服和消除军队军队外出后外出后产产生的放生的放纵纵心理，最有效的心理，最有效的办办法就是加法就是加强纪强纪 律性。律性。只有充分认识到了纪律的极端重要性，不断提高遵纪守法的自觉性， 才能使我们每一个外出的同志在离开领导，远离组织的情况下，始终保持 军人的良好形象。大家知道，有句成语叫“没有规矩，不成方圆”。在社会生 活中，人们为了维护共同和利益，保持社会活动的正常秩序，需要确定相 应的行为规范。军队军队作作为为武装集武装集团团， ，为为了取得斗争的了取得斗争的胜胜利，更需要利，更需要严严密的密的 组织组织、 、严严格的格的纪纪律。律。严严明的明的纪纪律是提高律是提高战战斗力的重要保斗力的重要保证证。 。毛泽东同志说： “这个军队之所以有力量，是因为所有参加这个军队的人，都具有自觉的纪 律。”邓小平同志指出：“军队非讲纪律不可，纪律松弛是不行的。”江泽民 同志把“纪律严明”纳入新时期建军的总要求之中。 对军对军人的人的纪纪律要求是全方位、全律要求是全方位、全时时空的，它不空的，它不仅仅体体现现在在战场战场上、上、训练训练 中和中和军营军营内，更体内，更体现现在在军军人和社会活人和社会活动动中，体中，体现现在与人民群众的相互交往在与人民群众的相互交往 中，中，军军人在人在军营军营外的一言一行直接关系到我外的一言一行直接关系到我军军在人民群众中的形象和声誉。在人民群众中的形象和声誉。 从某种意义上讲，军人离队后的守纪表现比在军营内更为重要，其要求应 该更高。但是这一点并非人人都能认识到，有的可能认识到了但在行动中 却难以做到。比如，某部一位平时表现不错的机关干部，单独去南方某市 出差。但任务完成后，他却冒出了想“放松放松”的念头。走进了一家娱乐 服务“一条龙”的洗脚城去“开眼界”。由于经不住诱惑，接受了异性按摩，违 反了部队的纪律，结果刚好被当地派出所查获并拘留。归队后受到了组织 上的处理，这就告诉我们，在军营要守纪，到地方更要守法，不能因“天高 皇帝远”而放松要求，不能以为神不知、鬼不觉就去干违法的事。作为军人， 要始终牢记我军的宗旨和职责，不管是在军营内，还是离开部队单独行动， 都要以军队的纪律严格要求自己，不与恶习有染，自觉同违法乱纪的行为 作斗争。大家应该明确人民解放军是个整体，任何军人个体都不能等同于 军队本身。但是，由于我军在人民群众中享有崇高的威望，在社会上有巨 大的影响，人民群众又往往习惯于把我们每个官兵都称为“解放军”。一个 军人在社会上做了好事，人们全竖起大拇指称赞：“解放军真好。”相反，一 个军人在社会上做了不光彩的事，人们就会同声批评：“这哪象解放军。”事 实证明，军军人在人在军营处军营处的言行的言行举举止，不止，不仅仅仅仅关系个人的声誉，而且与整个关系个人的声誉，而且与整个 军队军队的形象的形象紧紧紧紧相相联联。 。这这就要求我就要求我们们每个同声在任何每个同声在任何时时候都要候都要严严格要求，格要求， 洁洁身自好，身自好，处处维护军队处处维护军队声誉。声誉。在我们这个群体中，有的同志却不能正确 认识这个问题，他们认为有纪律就没有自由。这种认识是极其片面的，极 其错误的。纪律和自由是一个统一体的两个方面，它们是矛盾的统一体。 你要享受自由的权利，就要遵守纪律，谁不遵守纪律，谁就没有真正的自 由。这好比火车在铁轨上可以自由奔驰，轮船在航线上可以自由航行，而 一旦离开铁轨和航线，火车和轮船就会失去行动的自由，造成车翻船沉的 悲剧。特别是在没有组织和纪律约束的情况下，而只讲个人自由，随意放 纵自己，愿意干什么就干什么，想怎么干就怎么干，那注定最后会失去真 正的自由。因此，我们每一个同志都要充分认识军人在外必须严守纪律的 重要性，遵纪守法，树立军人的良好形象。 放纵心理往往与侥幸连在一起。当远离监督时，我们有的同志就错误 地认为自己做的事只有“天知、地知、我知”，别人不会发现，所以往往违背 常规做出平时难以想象的事来，事情一旦败露又往往是后悔莫及。克服和克服和 消除消除军军人外出后人外出后产产生的放生的放纵纵心理，要注意培养其自控能力，放弃心理，要注意培养其自控能力，放弃侥侥幸。幸。兼 而有之年轻，思想活跃，兴趣广泛，对新生事物既有好奇感，又能比较快地 接受。但是，由于大家的阅历相对较浅，生活和工作的经验相对较少，情感 波动起伏较大，自我控制能力较弱，有时不善于控制自己的感情，不善于 约束自己的行为，特别是遇到社会性情况，有时不能理智地支配自己的情 绪和行为，往往容易出现消极的情绪和冲动的行为。有的同志离开部队， 离开领导后，缺少了纪律的约束和有效监督，责任感和纪律观念就会减弱， 进而放松自我约束，放纵自己的行为，这样就极容易以身试法。因此，我们 在远离军队、远离组织、远离同志的情况下，无论是休假探亲，外出办事， 还是单独执行任务，都要注意强化自己的自我控制意识，遇事多想几个为 什么，结果会怎么样？符合不符合部队的规定？应不应该去做？我们作为 军人，应经同龄人多一份成熟，任何时候、任何场合都要有慎独意识，“慎 独”是建立在高度的思想觉悟和铁的纪律基础之上的。所以我们从入伍的 那天起，就要强化法纪观念，使自己时刻地遵守纪律当作一条无形的不可 逾越的警戒线。自觉做到越是在独立工作、无从监督的时候，就越要忠诚 老实，自觉遵守纪律。这也是每个军人义不容辞的责任。 检验检验一个一个军军人是否合格，自然离不开考察他在集体和人是否合格，自然离不开考察他在集体和组织组织中的表中的表现现， ， 但更重要的是看他但更重要的是看他远远离集体和离集体和组织时组织时的言行。的言行。通常情况下，绝大多数同志 有领导的指点、组织的关照、同志的监督，其恶习、缺点往往比较收敛。而 一个人单独行动，表现好与差别人看不见，守纪律严与松领导也不知道， 全凭个人的觉悟来决定，在这种时候，能做到严守纪律，才更能显出高度 的自觉性，显示出一个人思想政治上的成熟。那么怎样做才是正确的呢？ 这里我提三点要求，可概括为“三个一样”： 一是一是领导领导不在与不在与领导领导在一个在一个样样。 。纪律的制定和执行，离不开各级领导 的组织管理和监督、纪律条令的规定，领导对部属执行纪律拥有一定的权 力。由于这个原因，有的同志当领导在场的时候比较注意遵守纪律，当领 导不在的时候，就不注意了，甚至背着领导做违反纪律的事情。这种领导 在与不在两个样的行为，是违背我军首先要求的，也是一个人不成熟的表 现。应当明确，我我们们遵守遵守纪纪律，既不是律，既不是领导强领导强迫的，也不是迫的，也不是给领导给领导看的，而看的，而 是部是部队队建建设设的客的客观观需要，也是需要，也是军军人人应该应该具具备备的基本素的基本素质质。 。因此，无论领导 在场还是不在场，我们都要自觉遵守纪律，特别是单独在外，领导不在场 的情况下，更要提高严守纪律的自觉性。 二是二是军营军营外与外与军营军营内与一个内与一个样样。 。军营内整齐划一、令行禁止的环境， 客观上为军人养成严守纪律的良好习惯创造了条件，也使一些纪律观念较 差的同志有所约束。一般来说，军人在营区内遵守纪律比较注意，但出了 营门之后，有的同志就淡薄了纪律观念，放松了对自己的要求。某部湖北 籍战士高某、李某在春节探亲期间，为了一点小事与地方一名青年发生争 斗，用匕首将对方刺伤致死，结果高某被判刑，李某被劳动教养。这个事例 我们，执行纪律是不能分军营内外的，特别是出了营门后，客观上对军人 遵守纪律提出了更高的要求。能够在任何地点、任何场所都严格纪律，是 军人具有高度自觉性的表现，也是一个人成熟的一种标志，是我们所大力 提倡的。 三是三是单单独独执执行任行任务务和集体行和集体行动动一个一个样样。 。军人置身集体之中，由于受到 集体意识的激励，集体舆论的影响，集体制度的约束，相对来说，守纪律比 较容易些。而单独执