就业指导的论文

编号： 就业指导论文 题 目：大学生就业心理素质培养探讨大学生就业心理素质培养探讨 院 （系）： 信息与通信学院 专 业： 电子信息工程 学生姓名： 罗振雄 学 号： 指导教师： 2012 年 5 月 22 日 摘 要 随着大学生就业难,在就业中出现的一些心理状况和角色转换进行分析,以及开展 心理健康教育管理,促进大学生健全人格、减轻心理压力、提高心理素质,使大学生正 确面对就业环境和压力,调适就业心态,分析角色转换、认真对待就业的所涉及到的问 题。通过心理健康教育不断提高自己的心理健康教育水平,提高和完善自己的心理素质,促 成其精神健康和身心素质的全面发展,为就业创造良好的坏境。 关键词：素质；角色转换；心理健康；重要性 桂林电子科技大学实训（论文）报告用纸 第 1 页 共 2 页 Abstract Along with the employment of university students in employment, some psychological status and role conversion analyze, and carrying out management of mental health education, to promote the university students healthy personality, alleviate the psychological pressure, improve psychological quality, so that students can correctly facing the employment environment and the pressure of employment, adjustment of mentality, analysis of role conversion, take seriously the job involved the problem. The psychological health education and constantly improve their psychological health education level, enhance and improve their psychological quality, promote their mental health and physical and mental quality of the overall development, to create a good environment for employment. Key words：quality; role transformation; mental health; importance 目 录 引言 .1 1 当代大学生的就业前心理状况研究 .1 1.1 大学生期望过高 .1 1.2 大学生心理素质和承受能力差 .1 1.3 就业中存在不稳定性或趋向功利性 2 2 进行心理健康教育的重要性 2 3 注重心理素质培养,正确对待大学生就业前心理素质和角色转换 .2 4 总结 .3 谢 辞 .4 参考文献 .5 引言引言 近些年来随着高校毕业生人数的不断增加,就业形势日益严峻。据国家人保部, 2010 年有 2400 万人待业,其中应届高校毕业生达到 610 万,加上历年没有就业的人员, 超过 700 万高校毕业生。就业难已成为众所周知的现实,大学生面临着巨大的压力。从 学习、生活有规律的天之骄子转变为只有文凭没有工作经验的求职者,角色的转换对其 心理造成很大的影响和冲击。在这样严峻的就业形势下,对大学生进行必要的心理健康 教育,正确面对就业压力,重视就业心态调适,分析角色转换的必然性,树立良好就业心 理素质,找到合适自己的工作,是校院领导、老师十分重视和需要解决的问题。 1 当代大学生的就业前心理状况研究 随着社会的发展,公立和民营院校连续多年持续扩招、专业调整、学科的不断增加 逐渐落于社会发展滞后,使大学生大批的出现,用人单位对只有文凭没有工作经验的人 员缺乏兴趣,再加上大学生就业时存在期望过高,不切实际的心理误区,表现出易变性、 攀比性、功利性,对就业造成了不少问题和困难。据资料统计,在我国,存在一定心理困 惑及轻度心理障碍的大学生比例高达 2530,存在中度以上心理问题的学生占 16.51。这个数据表明我国大学生的心理素质差,这些心理问题主要表现在就业压力、 人际关系、精神压力、贫富差距上,而就业压力引起心理障碍的主要原因。 1.1 大学生期望过高 大学生对自己和社会的期望过高,认为自己有高文凭、高学历,就业单位也应是高 薪职业,从一个单纯、满怀壮志的学子到面对用人单位抉择,与现实有强烈的反差感,对 不定的未来就业环境的转换和心理、经济上承受的压力,使大学生处于困惑、茫然的环 境中,也会导致其心理失衡状态。 1.2 大学生心理素质和承受能力差 在激烈竞争的经济中,许多大学生在就业中会面临找不到合适自己的工作,与自己 的专业不相关及一些价值观念的裂变,导致大学生心理素质形成强烈反差,有些优秀的 毕业生找不到工作,而某些平时表现差或能力一般的学生轻而易举获得了热门就业单位 的招聘名额,挫伤了大部分学生就业的积极性,承受能力差,对就业产生恐惧心理,产生 心理问题,甚至产生社会分布不均,厌世心理。 桂林电子科技大学实训（论文）报告用纸 第 1 页 共 5 页 1.3 就业中存在不稳定性或趋向功利性 大学生就业难有一部分原因是由于其就业不稳定,对自己的工作缺乏持之以恒的毅 力,不能与用人单位提供稳定的工作关系,有很多大学生将初次就业当成跳板,先求稳定,再 另谋高就,造成有用人才的流失;而且大学毕业生普遍认为自身利益是就业选择中的首 要依据,社会利益只能作为补充因素,以个人利益为主,为个人的心理扭曲想法和社会均 衡发展带来极为不利的影响。 2 进行心理健康教育的重要性 对大学生进行必要的心理健康教育是促进大学生健全人格、减轻心理压力、提高 心理素质、提高学生教育管理的重要任务之一,也是使大学生正确面对就业和压力,重 视就业心态调适,分析角色转换、认真对待就业的选择性和必要性的条件。(1)大学阶 段是对世界观、人生观、价值观形成的关键时期,不良的风气会为他们带来负面的影响,造 成大学生思想和心理上的转变。因此,加强大学生心理健康教育,完善其心理素质,为树 立正确的世界观、人生观、价值观创造条件。(2)教育实践证明:在大学生成长过程中, 心理素质具有核心的地位和作用。在整个教育体系中,心理健康教育与德、智、体、美 一起构成了一个相互制约、相互渗透的辩证统一的完整体系。(3)心理健康教育可以引 导学生对一些功利心、消极、恐惧、怨天尤人的不良心理进行正确,改变大学生的错误 认知,增强信心,增强心理素质和耐受力。 因此,心理素质在整个素质教育中具有关键的作用和能动性,不仅能使大学生保持 健康的心理状态,还能以良好的心理状态接受其它方面的教育,以便于在就业和角色互 换中提供良好的心理条件和承受能力。随着社会压力和就业环境的日益严峻,许多大学 生产生嫉妒、逆反、逃学、自杀等恶性事件。对大学生进行心理健康教育,使其学会自 我认识、自我调整、自我减压,减轻和消除自己的心理障碍,正确面对学习和就业,正确 对待自己的转变。 3 注重心理素质培养,正确对待大学生就业前心理素质和角色转换 作为学校的管理者和施教者,在为学生营造良好的生活环境和学习环境的同时,还 要认清自己的观念,了解有关心理健康教育的知识,重视对学生心理素质的培养,可从几 个方面:(1)将心理健康教育规划列入教学计划中,培养和灌输大学生正确的心理作用, 以平和、稳定的心态面对一切事情,正确的就业意识,提升学生的就业能力。(2)重视对 学生心理健康教育的培训,在心理健康教育宣传栏、有关心理健康教育的各种校内刊物 上报道或刊登,开展心理健康讲座、心理辅导等活动,引导学生自主的学习和参加,学习 自我减压、正确对待挫折。(3)树立正确的价值观,不可功利性,加强对社会的责任心, 培养自我管理的才能,正确对待自己的角色转换的心理过程,更好的将心理健康教育运 用到就业和实际工作中去。(4)加强校内和社会实践,促进对社会发展和就业信息的了 解。鼓励学生多接触社会,了解社会的经济发展趋势,积极参加校内或社会招聘活动,发 挥自己的认识性和主观能动性,在实践中不断提高自己的心理素质。(5)让学生对自己 的就业方向和职业生涯进行规划,激发大学生自身内部的潜力,不断完善自己,增加自信 心,能更好、更积极地面对就业难题,给自己找到合理的定位和工作打下基础。 大学生心理健康教育管理是以大学生心理健康需要为起点,是大学生进行必要的健 康教育,对正确面对就业压力,重视就业心态调适,分析角色转换必然性的重要前提,也 是促进大学生健全人格、树立良好就业心理素质的必要条件。大学生应不断提高自己 的心理健康教育水平,提高和完善自己的心理素质,促成其精神健康和身心素质的全面 发展,为就业创造良好的坏境。 4 总结 本次的就业指导课中，我们学习了大学生在求职就业中遇到的问题与困难如何解 决，大学生在求职面试时应如何能够博得主考官的青睐，如何培养自己的面试技巧， 在面试中遇到困难时自己如何克服等内容。使我们提前做好准备明年的就业问题，做 到有备无患，也使我们进一步认识就业的严峻性迫切性，为明年的就业打好基础，使 我们受益匪浅。 通过学习就业指导的课程使我们懂得如何面对择业中的各种矛盾和问题，做为大 学生我们首先要有探索自我的意识，认识到了解自己的必要性，明确的动机才能保证 行动的有效。然后通过心理测量、职业实践、自省、他人评价等途径建立一个相对清 晰准确的自我概念，包括自己的动力系统、效能系统和风格系统。客观地评价自己， 大学生择业过程就是处理个人与社会之间关系的社会化过程，是迈向社会的第一步。 因此，我们大学生能否顺利就业，在一定程度上取决于就业观念能否随着社会的不断 发展变化主动作出适应性调整，处理好个人与社会的关系，树立正确的择业观，努力 寻求到社会需要与个人追求的交汇点。在明确自己今后的职业发展方向的基础上，从 职业发展的角度分析最适合自己的岗位特征和地域范围，这样自己才能胜任好工作。 桂林电子科技大学实训（论文）报告用纸 第 3 页 共 5 页 谢 辞 几周来的就业指导课已经结束了，在此期间同学们都在努力学习，认真听课和作 笔记，使我学到了很多关于就业的知识。在此我要特别感谢米老师对我的指导与帮助， 同时，还要感谢学院开展就业指导这门课程，自从学院开展了就业指导课以来，我学 到关于就业的很多知识，学院米老师从多方面对我们进行了就业指导培训。培养我们 毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻 的情况下，帮助我们学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧， 学会推销自己，最终实现就业。现在的就业政策是“双向选择，自主择业” ，给大学生 在择业方面带来更多的自由。但是竞争和挑战也同样增加，所以在求职过程中的心理 问题是我们必须解决的。因为就业压力而产生心理问题的大学生越来越多，面对严峻 的就业压力。老告诉我们要克服这些心理问题，就必须认识自己，需要打破事事求稳， 求顺的想法，增强竞争意识，不怕风险和挫折，更不要害怕失败，正视现实，正视社 会，正视自我。降低自己的期望值，树立吃苦耐劳的精神，到真正能发挥自己才能的 地方去，这样心理问题就会缓解或者解决了学生要实现就业，除了要掌握必要的专业 知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此， “就 业指导”课主要内容应以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为 主线，使学生充分认识当前我国的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社 会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职 业的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场情况下，根据自己的实际作出职业 决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置我们更是应该正确的认识自 己在当今社会的地位，更应该在学校里认真的学习专业知识为