小学五年级综合科质量分析

小学五年级综合科质量分析 一、品德与社会一、品德与社会 1、试卷的特点 小学五年级品德与社会学科命题，做到了立足中等生，兼顾两 头优生和差生，难易程度属于中等。试卷内容基本做到了依标（课 程标准）据本（教科书），既重视知识的积累，又兼顾基本技能的 训练，没出偏题怪题。本次期末试卷偏重于人际交往常识，兼顾了 中国民族知识、新中国的建设成就的考查。试题类型有填空、判断、 选择三大题，试题包含信息量大，考查方式方法比较灵活。 2、卷面分析 本次考试，我校共有 358 名学生参加，总得分 6167 分，平均 17.23 分。总体情况来看，失分较厉害。错例主要有：填空题第一小 题的第一条横线应填“诚信” ，不少学生填上“祖国、知识、城市” 等，信口开河，造成这种情况的原因如下： 一是学生的思维定势，不灵活。不能根据试题的实际情况来进 行相应的对答。二学生不会触类旁通，学生回答时不会或者不太会 用旧知识来联系新知，用旧知来理解新知，没有真正做到举一反三。 三是学生缺乏一个良好的学习态度和学习习惯。学生在校学习五六 年的时间，一贯地被动地接受学习，主动性较差。四是教师对新课 程学习不够，深钻教材不够，重点和难点的把握有一定偏差，教学 效率还不是特别高，知识落实还不够深入。 3、本次考试对今后教学的启示 扎实上好每一节课，力争让学生学懂学透，在“落实”上下功 夫。在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际 生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的 理解和记忆。 4、对今后试题命题的建议 考试命题应适当降低难度，以调动孩子学习的积极性，调动他 的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半，激发孩子 学习的学习热情。 二、科学二、科学 1、试卷的特点 本份试题包括填空、选择、判断题三组成，满分 25 分。 2、卷面分析 本次考试，我校共有 358 名学生参加，总得分 6179 分，平均 17.26 分。总体情况来看，失分较厉害。错例主要有：填空题第一小 题应填“诚信” ，不少学生填上“祖国、知识、城市”等，选择、判 断题也出现不少错误。 3、本次考试对今后教学的启示 五年级的学生，对周围的世界还充满着极大的好奇心。科学上的 发明与发现大多源于留心的观察，所以把观察作为进行科学探究活 动的第一个重要方法加以强调是完全正确的，也符合儿童的认知规 律。教师在教学中，要注重培养学生学习各种探究方法。 4、对今后试题命题的建议 小学科学学科实行期末考查，其主要目的是了解学生实际的学习 和发展状况，以利于改进教师的教学、促进学生的有效学习，最终 实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。命题方面有以下建议： （1）、考查要改变过去以知识记忆为主的考试方法，注意新情景的 运用，注意联系生活实际，着重检查学生分析、解决实际问题的能 力。 （2）、加大对情感态度和价值观方面的考查力度，渗透热爱生命、 热爱自然、热爱祖国和家乡、保护环境等思想观念，以及渗透科学 精神和科学态度教育。 三、英语 1、试卷情况、试卷情况 第一题突出第五册的重点，主要考察动词过去式的掌握情况；第 二题主要考察学生的书写和重点单词的掌握情况；第三题主要考察 重点短语的掌握情况；第四题主要考察重点句型的掌握情况。 2、卷面分析、卷面分析 本次考试共有 358 名学生参考，总得分 7171 分，平均 20.09，在 四个科目中成绩最好。根据学生的答卷情况，做的较好的第二题的 单词翻译、第三题的连一连和第四题的句型搭配。做的较差的是第 一题的写出动词原形，特别是 saw 的原形是 see，很多学生把它写成 sea 大海，ate 的原形是 eat，很多同学写成 eta，还有一部分是书写 不工整或是个别字母写错；第二题的书写部分十分也较严重，如 bank 中的 k 很多同学写成大写的， May 中的 y 很多同学写成印刷 体， policeman 中的 p 写成大写字母， left 中的 f 没有占三格，sea 的翻译很多翻译成吃。 3、本次考试对今后教学的启示、本次考试对今后教学的启示 今后的教学中要加强学生的书写能力的训练，让学生养成良好 的书写习惯。 4、对今后试题命题的建议、对今后试题命题的建议 这样的命题难度适中，因为现在小学主要是培养学生对英语的 兴趣，主要抓书写和一些常用的对话口语就够了。 四、海西家园 1、试卷的特点、试卷的特点 试卷共有填空、判断、选择三种类型题目，共有 25 分。 2、卷面分析、卷面分析 本次考试共有 358 名学生参考，总得分 5906 分，平均 16.5 分。 从整体来看，平均得分率仅有 66%，学生答题情况不容乐观。 3、本次考试对今后教学的启示、本次考试对今后教学的启示 本次考试，首次以“海西家园”为主题对学生进行测试，从学 生答题情况来看，对知识点掌握不理想，混淆知识点，乱点鸳鸯谱 的答案比比皆是。因