小学六年级语文下册第一单元测试题

小学六年级语文下册第一单元测试题 班级- 姓名-成绩- 一、看拼音，写词语：（8 分） nu y ko yn yu y j y （ ）（ ） （ ） （ ） zhn rn k we dun lin yu s （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的读音画“”。（3 分） 教诲 hu（ ）hu（ ）爱憎 zn（ ）zn（ 喝彩 h（ ）h（ ） 语重心长 zhn（ ）chn（ ） 鸿鹄 ho（ ）h（ ）尽管 jn（ ）jn（ ） 三、在括号里填上恰当的词语。（8 分） （ ）地盘算 时光（ ） 处境（ ） 领悟（ ） （ ）的掌声 构造（ ） （ ）配合 相貌（ ） 四、在句子中填上合适的关联词语。（四、在句子中填上合适的关联词语。（4 4 分）分） 1、（ ）在不确定生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，能锻炼出一颗 独立自主的心。 2、（ ）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最宝贵的。 3、（ ）你遇到了巨大的困难，你（ ）会选择放弃吗？ 4、他喜欢画画，（ ）会画梅花，（ ）会画孔雀，（ ）会画人物，内容 也不一定。 五、按要求写句子。（五、按要求写句子。（4 4 分分） 1、相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。（修改病句） 2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句） 3、我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把”字句） 4、小小的院子洒满了阳光。（把句子补充的更具体） 六、填空。（8 分） 1、一鼓作气， ， 。 2、 ，种德者必养其心。 3、 ，万事成蹉跎。 4、 ，孰能无惑？ 5、 ？曰：非然也。 6、两小儿笑曰：“ ？” 阅读部分 （一）课内阅读（15 分） 桃花心木 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来 浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所 以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？ 上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲(j j)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中 找到水源、拼命扎(zh z)根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮 在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗( )的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为 巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出( )生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。（2 分） 2、选择子的正确读音，在下面画“”。（2 分） 3、读句子，回答问题。 A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这 种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 B、不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 问题：上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思一样吗？不一样的话，分别指的是什么，请 写出来。（3 分） C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎？ （2 分） 4、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？（3 分） (二)课外阅读他要感谢那只手 ，完成练习。 （18 分） 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画 的图画，图画的内容是他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多 数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。 ”另一个说： “是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 ” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告 诉我你画的是谁的手吗？” “这是你的手，老师。 ” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒， 母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的 手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很 多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己 的所能，给予别人。 1、 “喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。 （1 分） 2、从文中找出下列词语的近义词：（2 分） 无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ） 3、这个文段主要写 （3 分） 4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。 （3 分） 问题： 解答： 5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3 分） 6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3 分） 7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： （3 分） 第三部分：作文积累与运用（45 分） （一）小试牛刀：小练笔。 （5 分） 现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。 对此，你有何看法？请