小学六年级英语工作总结3_第1页
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20162017 学年第一学期 六年级英语教学总结 这学期我担任六年级的英语教学工作。学生面临毕业，因此，我对教学工 作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，有了一定的收 获。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否 至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是 专心研究书本，教材，现在有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时 在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。 下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作 中取得更大的进步。 首先，根据我所任教的两个班级的英语学习实际情况，两个班差异很大， 六（2）整体成绩优秀，六（1）班优生很少，中下面学生却俯视皆是。有人曾 说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育 呢？因而对占相对多数的中下面学生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视， 变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点， 克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得 其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师 那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即 我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受“，即能 感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满 足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，鼓励他们自由讨论；最后 做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴地接 受他们，因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参 加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态 站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教， 让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于 教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一 种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了一定的进步。 下期还将做如下努力： 1、对学生多鼓励
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