小学语文s版五年级下册期中复习试卷

小学语文 S 版五年级下册期中复习试卷 班级： 姓名： 得分： 一、多音字组词。 （5 分） 相 xing( )xing( ) 率 shui( )l( ) 舍 sh( ) sh( ) 曾 cng( ) zng( ) 模 m( )m( ) 二、组词。 （4 分） 塞（ ）膀（ ）愉（ ）赔（ ） 赛（ ）榜（ ）偷（ ）倍 （ ） 寨（ ）镑（ ）输（ ）陪（ ) 三、加偏旁组成新字，再组词。 （6 分） 各 （ ） （ ） （ ）者 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ）隹 （ ） （ ） （ ） 四、填上合适的词语。 （6 分） （ ）地保存 （ ）地看到 （ ）地挣扎 （ ）地望着 （ ）地奔跑 （ ）地 流过 （ ）地躺着 （ ）地听着 （ ）地离开 五、修改病句。(6 分） 1、在小组讨论会上，陈小明第一个首先发言。 2、参加春游的同学基本上全部都到齐了。 3、今年，我们村的粮食、玉米、水稻又丰收了。 六、缩句。(6 分） 1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。 2、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。 3、我家的梨树终于开花了。 七、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。(6 分） 1、小英经常受到老师的表扬。小明从不骄傲。 2、他经常看课外书。他的作文水平提高很快。 3、我们坚持锻炼身体。我们增强体质。 八、按要求做题。 （10 分） （一） 、当我的英语、语文和数学都考了 98 分的时候，我很激动。 1、 改为感叹句： 2、 改为双重否定句： 3、 改为设问句： 4、 4、改为反问句： （二） 、同学们勇敢地冲到树林那边。 改成比喻句： 九、阅读。 （20 分） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物 送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身 骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇， 还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的 四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的” 。我越 发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛” 。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前 好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥 土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身 上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千 上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1.在文中找出下列词的近义词。 （3 分） 熟悉（ ）喜欢（ ）坚强（ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在 括号里。 （3 分） 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田 野 3.用“鞭策”写一句话。 （3 分） 4.用“”画出作者想象的内容。 （3 分） 5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ”这三个特点展开 的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ） ，如果不熟悉牛的习性，也就不可 能有如此（ ）的想象、细致的描写。 （5 分） 6.作者写牛这篇文章是因为：在括号里打 （4 分） 对牛很熟悉。 （ ） 非常 喜爱牛。 （ ） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 （ ） 十、作文。 （30 分） 的 一幕 小学语文 S 版五年级下册期中复习试卷 班级： 姓名： 得分： 一、多音字组词。 （5 分） 相 xing( )xing( ) 率 shui( )l( ) 舍 sh( ) sh( ) 曾 cng( ) zng( ) 模 m( )m( ) 二、组词。 （4 分） 塞（ ）膀（ ）愉（ ）赔（ ） 赛（ ）榜（ ）偷（ ）倍 （ ） 寨（ ）镑（ ）输（ ）陪（ ) 三、加偏旁组成新字，再组词。 （6 分） 各 （ ） （ ） （ ）者 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ）隹 （ ） （ ） （ ） 四、填上合适的词语。 （6 分） （ ）地保存 （ ）地看到 （ ）地挣扎 （ ）地望着 （ ）地奔跑 （ ）地 流过 （ ）地躺着 （ ）地听着 （ ）地离开 五、修改病句。(6 分） 1、在小组讨论会上，陈小明第一个首先发言。 2、参加春游的同学基本上全部都到齐了。 3、今年，我们村的粮食、玉米、水稻又丰收了。 六、缩句。(6 分） 1、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。 2、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。 3、我家的梨树终于开花了。 七、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。(6 分） 1、小英经常受到老师的表扬。小明 从不骄傲。 2、他经常看课外书。他的作文水平提高很快。 3、我们坚持锻炼身体。我们增强体质。 八、按要求做题。 （10 分） （一） 、当我的英语、语文和数学都考了 98 分的时候，我很激 动。 1、改为感叹句： 2、改为双重否定句：3、改为设问句： 4、改为反问句： （二） 、同学们勇敢地冲到树林那边。 改成比喻句： 九、阅读。 （20 分） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物 送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身 骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇， 还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的 四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的” 。我越 发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛” 。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前 好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥 土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身 上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千 上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1.在文中找出下列词的近义词。 （3 分） 熟悉（ ）喜欢（ ）坚强（ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在 括号里。 （3 分） 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田 野 3.用“鞭策”写一句话。 （3 分） 4.用“”画出作者想象的内容。 （3 分） 5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ”这三个特点展开 的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ） ，如果不熟悉牛的习性，也就不可 能有如此（ ）的想象、细致的描写。 （5 分） 6.作者写牛这篇文章是因为：在括号里打 （4 分） 对牛很熟悉。 （ ） 非常 喜爱牛。 （ ） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 （ ） 十、作文。 （30 分） 的 一幕 五年级语文下册期末测试题 一、看拼音写字词，我能把字写得正确又漂亮。 fn f xn li jin lu k s mng xing （ ） （ ） （ ） （ ） qio cu do go s hu p bi b kn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会认下面的字，我能把这些字和它的读音用线连起来。 雌 c 撰 qin 熙 tu 虔 zhun 颓 x 勉 min 三、比一比，组成词语写下来。 瞥（ ） 嘱（ ） 框（ ）撤（ ）谓（ ） 霎（ ） 憋（ ） 瞩（ ） 眶 （ ）澈（ ）猥（ ） 霄（ ） 四、我会用下面的多音字组词。 bng（ ） kn（ ） ju （ ） p（ ） 屏 看 角 铺 png（ ） kn（ ） jio （ ） p（ ） 五、查字典。 “解囊相助”的“囊”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法先查音 序（ ） ，再查音节（ ） 。 “囊”在字典里的意思有：口袋；像口袋的东西；用袋子 装。 “解囊相助”的“囊”的意思应选（ ） 。 六、我能把下面的成语补充完整，并按要求分类写出来。 （ ）羞成怒 视死如（ ） 废（ ）忘食 走（ ）无路 气急（ ）坏 专心（ ）志 为 非作（ ） 宁死不（ ） 褒义词： 贬义词： 七、选择关联词语填空。 只有才 如果就 不但而且 因为所以 不是而是 虽然但是 李老师经常教育我们：“（ ）你们现在还小， （ ）再过二十年，你们就是建设祖国 的主力军，因此，你们（ ）要好好学习， （ ）要树立为人民服务的好思想， （ ）这 样，你们（ ）能担当起这个重任。 ” 八、按要求写句子。 1.爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。 ” （改为转述句） 2.难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句） 3.巴掌大的地方不能踢足球。 （改为反问句） 4.居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。 改为把字句： 改为被字句： 5.这篇作文的层次和语言都很通顺。 （改病句） 6.闪电撕破了乌云。 （扩句） 九、我能把下面的句子补充完整。 1.水草肥美的地方鸟儿多， 。 2. ，五千仞岳上摩天。 3. 有勇气的 人， 。 4. 云山苍苍，江水泱泱， ， 。 5. ，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。 十、口语交际。 在为四川地震灾区捐款的活动中，小丽因为家里穷，捐了 5 元钱。有的同学嘲笑她，说她 小气，没有爱心。小丽听了很难过。如果你是小丽的同学，你该怎样劝解小丽？如果你是 小丽的老师，你会怎样教育那些嘲笑小丽的同学呢？ 1.“我”会这样劝小丽： “ 。 ”2.“我” 会这样教育那些嘲笑小丽的学生： “ 。 ” 十一、课文片段阅读理解。 1.天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节。 “仿佛为了过节” ， 课文中的这个节日指的是 。 “天空撒满了快活地眨着眼的星星” ，这句话采用了 的修辞手法，请你也仿写一个这样 的句子： 。 2.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋诗人 写的 一诗，诗句中“定” 的意思是 ，这首诗表达了作者 的思想感情。 十二、认真阅读短文，完成短文后面的练习。 灵魂不卑微 世界最大的产业公司 IBM 里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员 工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟 一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。 那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地 要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷 酷的姿态，来往人们异样的目光，慢慢烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒却一点点燃烧。 “这 种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己公司的门口。 ”敏感加上好强，她从此更努力 更谨慎。就在这时， “凉水又塞牙了”：她被怀疑成是偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室 她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑 据理力争。风波平息了，她的内心却狂澜依旧。 她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花 在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接着她 又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部作战略研究的人。最后，她终于 圆了美梦，成为公司华南区的总经理。 她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与 打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。 1.联系上下文推想， “帮衬”的意思是 。 2.“但现实