《声音的获取一》word版.doc

课题：声音的获取一 课型：新授 年级：七年级 执笔：上课时间：2008.4% Z2 W& jtU) s& K9 G【教学目标】/ w- n3 K: 4 E/ z1、 知识与技能：4 o% H, G5 B# A: F0 A7 L（1）了解声音文件的获取途径与方法4 b) g) Q* D2 w; |+ 8 k! S6 h3 H（2）认识声音文件的格式& A1 M9 J: i/ m3 i/ v4 G; b2、过程与方法：通过学生都喜欢的流行音乐导入，使用分组学习，互派小使者的方式调动学生的积极性，结合学生的成果教师讲解并适当引导。3 N: f; P2 N+ a3、情感态度与价值观：$ K! Z2 _ F r& b; A+ N7 H( C（1）使学生学会探索和小组合作学习的方法。4 T1 t( Z# V, h8 d* A6 u（2）许多音乐是有版权的，应尊重音乐创作者的著作权，使学生成为知识产权的保护者。9 Xa0 Y$ g9 _1 8 h0 k% h【教学重点】：音视频文件的格式、播放: , 3 b; K# y- M【教学难点】：声音文件的转换和编辑7 N8 T, : 9 m0 【教学过程】：, S* P: h: |_, I一、导入：4 G- kV O3 ! z( s5 - i（师）同学们都喜欢听流行音乐对吗？当你们想听音乐的时候都会用到哪些工具呢？5 z: O7 ; D$ （生）电视、广播、VCD、网络5 K; O8 K3 2 t$ C% C & D2 h( Q（师）这么多好听的音乐，同学们一定想把这些音乐保存在自己身边供自己随时收听。日常生活中我们获取音乐的途径和保存音乐方法有哪些呢？; M1 h; R. P# t& j$ : b! S- L（生）VCD、CD、录音机、MP3、手机、计算机7 b7 K* O, F8 r7 9 a7 k6 E教师同步展示一些录音机、MP3等的图片，激发学生的热情，打开学生的思绪。8 ?. D. u( Q1 E( F9 ?6 L7 s（师）计算机和网络是获取并保存音乐很好的帮手。老师和你们一样也喜欢流行音乐，今天同学们就跟着老师一起来学习利用计算机这个好帮手，收集好听的音乐。# P1 . 0 j- O+ D二、获取声音的途径：) N, E/ hq% I3 F在生活中，我们怎样获取信息呢？我们介绍三种方法。/ 2 H8 E0 F9 5 j4 h7 w（1）通过互联网下载) G0 R2 l; QT+ + X 0 n; O+ 常用的搜索网站有、/mp3s.htm、。: o7 V* C4 f$ l 3 t双击打开IE浏览器，在地址栏中输入，回车。* A1 F% q- c( f2 8 I在搜索框中输入音乐的名称，回车。/ + H, q. mf / H/ |在已搜索到的资源中选择一个合适的单击，在弹出窗口中右击该资源的链接，选择目标另存为，在弹出窗口中选择保存位置和名称，单击保存即可。( l* Y* a) i! ) # w注意点：同一个音乐一般都可以搜索到大量资源，但一些资源可能已经被删除，所以有时需要多尝试几个链接。1 Z0 . r; p7 X c9 w! a3 e（2）通过麦克风录制! V5 M8 D 6 V# a! J这种方式是最有原创意义的。学生需要连接麦克风，并通过朗读将自己声音录制到计算机中。( k3 _1 D$ u! , 9 ?9 cGoldwave软件可以从网上下载。0 4 U8 l: J H1 J4 W y& / ? 运行Goldwave软件。/ c7 _$ c$ s6 y2 C3 fR v! F 新建一个声音文件，设置声道为单声道，采样速率为默认的11025，音质为调幅广播。% y* H$ H! v 7 S 单击“控制器”窗口的录音按钮。结束后单击停止按钮。+ a1 N: y* W) f2 G: N1 S# s 保存文件。$ V K5 a3 : V. X! 注意点：麦克风连接计算机的插孔一般为红色，注意提醒学生保存的格式。. y: p4 q: p8 q* k（3）由CD光盘录取; w# h% _ G. r: v0 将CD光盘放入光驱。; ) 7 r! X6 P0 d9 h运行Goldwave软件。+ m3 h. C- * K9 _( c- X& s单击工具菜单，选择CD读取器，单击打开CD读取器对话框。. n3 P _) ?3 v9 j$ m单击选择录取的曲目，单击保存按钮，在保存CD曲目对话框中，选择设置保存位置类型等，单击确定按钮即可。* z. + c& a. U l: s R/ o注意点：CD光盘中列出的都是音轨号，并不肯定代表是第几首音乐。- s# x) L& Z4 B0 d! p& P* x# R5 x# U. L ?, a* c% S我们今天就利用网络来获取声音a) X% q$ ; B2 B1 ?/ i练习：获取音乐的途径和方法有好几种，对应分成几个小小组，分别抽取其中一种，比一比哪个小组学得最快最好，每个小组在学习过程中都要完成一张表格。然后再相互交流各自掌握方法。5 m: N 8 I x/ F* T任务：请从网上下载茉莉花，并保存到硬盘。$ V/ Y8 O4 x/ 9 C# _1、从_搜索网站上搜索到 歌曲。$ R Z6 p% Z/ O! m2 c5 h/ K b7 - z2、找到有关这首歌曲的记录_条% - p# w* t2 V3、下载的这个文件容量是_M，格式是_.( d- ( ; D% e+ 0 I0 n8 1 Q4、还有哪几种文件格式可供下载？哪些网站下载速度较快？% Xy Y( F+ J小助手：常用的搜索网站有、/mp3s.htm、。双击打开IE浏览器，在地址栏中输入，回车。在搜索框中输入音乐的名称，回车。在已搜索到的资源中选择一个合适的单击，在弹出窗口中右击该资源的链接，选择目标另存为，在弹出窗口中选择保存位置和名称，单击保存即可。. Z9 O! w, 2 z; j; o( O6 _（学生在完成过程中，巡回指导，点评鼓励，让个别小组展示自己的成果）/ w: Q* uo: H- u$ v三、音频格式3 I: c3 t. J T l根据我们完成的表格，我们看到不同的格式和容量的相同音乐有何区别呢？H: z0 Ur* G格式 介绍 文件大小 音质: s; 0 c- U2 A; S! F& 0 U8 A3 KWAV Windows的一种标准数字音频文件（又称波形文件），能记录各种单声道或立体声的声音信息 大 较好+ ?9 c7 4 l% SK MIDI 它将乐器所奏出来的每个音符的声调、力度和长短行记录为一串数字 小 较好- R u! z% x) h1 WMP3 采用MPEG Layer3 标准对WAV文件进行压缩而成的一种文件 小 一般- / w& S6 Y1 L1 R( d7 zRA/RM RA、RAM 和RM 是应用广发的网络音频格式 小 一般2 k0 ! ?7 : p简单介绍8 PO: Z* v. f7 l, r+ I- o D常用的格式为WAV、MP3、MA、RA和MIDI等。/ B. V0 / Q9 i! WAV（Wave Audio Files）是微软开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，其扩展名为.wav，是最早的数字音频格式。1 q7 X5 G) o( Z! U5 JM# k( KMP3也就是指的是MPEG标准中的音频部分，使用比较广泛。* F2 8 M% ?, VWMA就是Windows Media Audio编码后的文件格式，由微软开发，可以实现流媒体播放，可以增加版权保护。* K- x v3 E6 X注意点：各种格式的音乐其实在非专业人员听来音质区别并不是很大，而且如Windows Media Player、Winamp、千千静听等均能兼容播放各种格式的音乐，操作也是非常人性化的，所以教学中可以着重于一种播放软件即可。4 E8 g C% u/ qk# r- i* W$ U- Zf- o9 s6 V6 Z* d4 a2 C, 四、播放音乐/ s! V: 5 b3 m* t% l- s# 9 i0 _以千千静听为例，单击 “主菜单”，在弹出菜单中选择“播放控制播放文件”，在弹出对话框中选择需要播放的音乐文件，单击“打开”。音乐即开始播放。0 / h) , p! |: W5 8 P6 d+ t+ El演示千千静听的使用2 G F+ $ C/ d3 * N五、保护知识产权4 , s7 g M. g7 k# m通过计算机可以简单的获取大量音乐，可是很多音乐作品是有版权的，应尊重音乐创作者的著作权，在试听后应该删除，而且更不能到处传播。& D0 I. o: sv j4 j% B五、小结! o B3 t) u4 计算机可以通过下载、录制等方法获取声音，计算机中存储声音信息的文件称为音频文件。音频文件的格式有WAV、MP3、MA、RA和MIDI等。播放音频文件的软件有Windows Media Player、 千千静听、 超级解霸等。2 x0 ?+ & ) O2 j3 # s【补充材料】：% D4 G; ?# 8 J5 WAV格式8 S1 f, r2 _, S o# UWAV（Wave Audio Files）是微软开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，其扩展名为.wav，是最早的数字音频格式。用于保存Windows平台的音频信息资源，被Windows平台及其应用程序所支持。标准的WAV格式文件和CD格式是一样的，因此音质和CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。每个WAV文件的头四个字节就是“RIFF”。WAV文件由文件头和数据体两大部分组成，其中文件头又分为RIFFWAV文件标识段和声音数据格式说明段两部分。常见的WAV声音文件有两种，分别对应于单声道(11.025KHz采样率、8Bit的采样值)和双声道(44.1KHz采样率、16Bit的采样值)。6 z8 C; e5 L7 l/ m) e K) T$ a3 f6 & B) MP3格式1 H- r. B& J2 K. n& |2 J+ m所谓的MP3也就是指的是MPEG标准中的音频部分，也就是MPEG音频层。根据压缩质量和编码处理的不同分为3层，分别对应“*.mp1/“*.mp2”/“*.mp3”这3种声音文件。需要提醒大家注意的地方是：MPEG音频文件的压缩是一种有损压缩，MPEG3音频编码具有10：112：1的高压缩率，同时基本保持低音频部分不失真，但是牺牲了声音文件中12KHz到16KHz高音频这部分的质量来换取文件的尺寸，相同长度的音乐文件，用.mp3格式来储存，一般只有.wav文件的1/10，而音质要次于CD格式或WAV格式的声音文件。由于其文件尺寸小，音质好；所以在它问世之初还没有什么别的音频格式可以与之匹敌，因而为.mp3格式的发展提供了良好的条件。直到现在，这种格式还是风靡一时，作为主流音频格式的地位难以被撼动。因为MP3没有版权保护技术，MP3音乐的版权问题一直找不到办法解决。MP3格式压缩音乐的采样频率有很多种，可以用64Kbps或更低的采样频率节省空间，也可以用320Kbps的标准达到极高的音质。N5 f1 x# s$ b2 s8 p* P% y! Y b; & QWMA格式( W5 V( - u! d3 ? x L: y. k: RWMA就是Windows Media Audio编码后的文件格式，由微软开发，WMA针对的不是单机市场，是网络！竞争对手就是网络媒体市场中著名的Real Networks。微软声称，在只有64kbps的码率情况下，WMA可以达到接近CD的音质。和以往的编码不同，WMA支持防复制功能，她支持通过Windows Media Rights Manager 加入保护，可以限制播放时间和播放次数甚至于播放的机器等等。WMA支持流技术，即一边读一边播放，因此WMA可以很轻松的实现在线广播，由于是微软开发，因此，微软在Windows中加入了对WMA的支持，WMA有着优秀的技术特征，在微软的大力推广下，这种格式被越来越多的人所接受。8 C( e5 q: g8 Q7 |! x0 b! x: E, U% N, i9 Y. zO/ sMIDI格式$ a! y2 u& ?$ W% HMMIDI是Musical Instrument Digital Interface（乐器数字接口）的缩写。它是由世界上主要电子乐器制造厂商建立起来的一个通信标准，并于 1988年正式提交给MIDI制造商协会，便成为数字音乐的一个国际标准。MIDI标准规定了电子乐器与计算机连接的电缆硬件以及电子乐器之间、乐器与计算机之间传送数据的通信协议等规范。 MIDI标准使不同厂家生产的电子合成乐器可以互相发送和接收音乐数据。Midi文件纪录的是一系列指令而不是数字化后的波形数据，所以它占用存储空间比WAV文件要小很多。$ L% i 1 OCD格式+ Y/ V0 j4 # V+ Z0 l! e音乐CD（Compact Disc Digital Audio）在大多数播放软件的“打开文件类型”中，都可以看到.cda格式，这就是CD音轨了。标准CD格式也就是44.1K的采样频率，速率88K/秒，16位量化位数，因为CD音轨可以说是近似无损的，因此它的声音基本上是忠于原声的，因此如果你如果是一个音响发烧友的话，CD是你的首选。它会让你感受到天籁之音。CD光盘可以在CD唱机中播放，也能用电脑里的各种播放软件来重放。一个CD音频文件是一个.cda文件，这只是一个索引信息，并不是真正的包含声音信息。) w m- 9 8 6 X7 e& _# 5 M* o N. m F噪音& y) C7 h/ G& s5 S! ( B噪音是非周期性的声音振动。它的音波波形不规则，听起来感到刺耳。从社会和心理意义来说，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不