初二思想品德复习题二

初二思想品德复习题二3.1 理解与宽容基础题1. 为什么人与人之间需要理解？ 每个人都是独特的个体。社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。因此和谐的人际关系必须由理解开始。2. 怎样做到理解？ 尊重是理解的前提。善意使理解成为可能。实现理解需要积极的沟通。3. 宽容有什么作用？（重要意义） 社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。4. 如何正确理解宽容？ P61第6段5. 如何培养宽容精神？培养宽容精神需要正确认识自己。 培养宽容精神需要培养良好的修养和高贵气质。 培养宽容精神需要不断求知。 培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。辨析题要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。答案：宽容的重要意义。P61第6段。 因此我们需要培养宽容精神，正确把握宽容的 内涵综合题1.列举有关宽容的名言警句。 海纳百川，有容乃大。 退一步，海阔天空;让三分，风平浪静。 大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。2.列举有关宽容的典故。 宰相肚里能撑船、六尺巷、将相和。3.列举我们身边存在的不宽容现象。 遇事斤斤计较；不能容忍别人的不同意见；不能原谅别人的过错；唯我独尊。4.联合国为什么要确定“国际宽容日”？ 宽容是一种美德。 我们的生活需要宽容。 宽容利人利己。 宽容可以提高我们的思想境界。5.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句 名言说明了什么？给我们什么启示？宽容是一种美德，宽容可以提高我们的思想境界。 我们的生活需要宽容，应努力培养宽容精神。 3.2 欣赏与赞美 基础题 1.使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是：欣赏和赞美 2.学会欣赏有何意义？ 欣赏和赞美是使自己和他人快乐的秘诀，可以和谐人际关系。 欣赏是审美能力的体现，是积极人生态度的体现。 能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。 3.怎样欣赏别人？（怎么在别人身上发现美好？） 发现别人的体态美、性格美和打动心灵的深刻美。 4.赞美他人有什么作用？ 真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望,在温暖别人心灵的同时也会感受别人給我们的温暖。 5.我们应如何赞美他人？ 我们应积极赞美别人，真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 赞美别人必须是真心实意的。 辨析题 甲：我这人嘴不甜，不会说好话，对别人阿谀奉承做不来。 乙：不管是赞美还是阿谀奉承，只要我心里舒服就好。 答案: 赞美的作用。 如何赞美他人。 阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事,也不会收到真诚赞美的效果。 综合题 1、学校开展“赞美日”活动，请你为此次活动设计两条宣传标语。 用赞美的眼光看世界，生活更精彩。 学会赞美，温馨社会。 2、以“欣赏与赞美”为主题列出班会过程。 3.3 竞争与合作基础题1.什么是竞争？ 竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。2.竞争有什么作用？ 积极作用：激发人的自我提高意识和能力，激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。 消极作用：如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。3.竞争对每个人来说既是压力又是动力。4.竞争分为良性竞争和恶性竞争。良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。5.如何面对竞争的压力？（怎样进行合理的竞争？） 面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，把竞争当做磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争。 面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则。 在竞争中要尊重对手。6.合作有什么作用？ 它是人际交往的重要内容。 是人类生存发展的基本条件和手段。 古往今来，每 一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。7.怎样建立良好的合作关系？ 需要共同的目标. 需要理解、沟通与宽容。需要有奉献精神与团队精神。8.谈谈对团队精神的认识？定义：为了共同目标尽心尽力，不计较个人得失，不追求个人名利，相互支持，密切配合，精诚合作，为了团队的成功，每个人都能够无保留地奉献自己的力量，这就是团队精神。在竞争中合作需要团队精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种集体活动中。9.谈谈竞争与合作的关系？ P7710.勇于竞争，善于合作，是社会生活对我们的要求。辨析题1.竞争对个人来说既是压力又是动力。 竞争的含义。 竞争的双重作用。 我们要树立正确的竞争意识，勇于竞争。2.竞争就是“你死我活”，要竞争就不能合作。 竞争的积极作用。 合作的重要作用。 竞争与合作的关系。3.竞争有利于个人成长和社会进步。 合作有利于个人成长和社会进步。 竞争的积极作用。 合作的重要性。 竞争与合作的关系。 青少年如何面对竞争与合作。综合题1.列举有关合作的名言、俗语。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 众志成城。 众人拾柴火焰高。2.在竞争中，除了遵守公平竞争规则外，还要遵守什么？法律与道德。 3.列举不正确的竞争表现。 P77_78 竞争心态面面观 4.列举能够体现合作精神的事例或人物。 “神州系列飞船”研发团体，拔河比赛，近几届诺贝尔化学奖、物理奖、医学奖得主. 5、针对市场经济中道德缺失和恶性竞争的问题，你认为生产者应怎样做出自己的努力？ 答：市场经济的健康发展要鼓励良性竞争，制止恶性竞争。因此生产者应该 严格遵守国家的法律法规。 遵守职业道德，勇于承担社会责任。 遵守公平竞争规则，开展良性竞争。 遵守诚信原则。 6、谈谈你学完本课后的启发。 积极参与竞争，努力克服竞争的消极影响。 培养健康的竞争意识，超越自我，开发潜能。 主动与他人合作，培养合作能力。 学会在竞争中合作，尊重竞争对手。 培养团队精神。4.1 关爱社会基础题1. 社区可分为城市社区与农村社区两大类型。2. 为什么个人离不开社会? 我们每一个人都是社会的一个成员。个人与社会的关系，如同细胞和生命体。人是动 物界中最有智慧的，也是对社会生活依赖性最强的物种。 社会成员以自己创造性的 工作为社会增添物质、精神财富的同时，也能够实现自身的价值和人生追求。3. 为什么社会也离不开个人？ 在社会中，每一个人的思想和行为影响着、构建着社会整体。 我们每个人都生活 在社区中，经济繁荣、环境优美、人们友爱和谐的社区是依靠每一位居民的努力工作、友 好合作、相互关爱共同创造出来的。4目前社会发展中还存在哪些问题？（列举需要我们关注的社会问题。） 就业压力，家庭收入低，住房、就医困难，社会贫富差距大，自然环境污染等。5面对这些社会问题，青少年应如何做？ 我们应关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感，激励自己做好准备，积累知识，锻炼 能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。6. 什么是亲社会行为？试举例。 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 公交车上主动让座，积极参与爱心捐款活动，认真耐心帮助同学，有班级荣誉感等。7. 参与社会公益活动有什么重要作用？ 积极参与社会公益活动是一个人回报社会的途径。 在参与社会公益活动中，我们将增长 社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为。8.青年志愿者的口号：我志愿，我奉献，我快乐，我成长 志愿者的精神：无私奉献，不求回报9.青少年应如何服务社会，回报社会？ 学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，培养亲社会行为。 积极参与社会 公益活动是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。 学习志愿 者精神，成为一名乐于奉献的小志愿者。 辨析题1.现在我国国力提升，人民生活水平提高了，没有必要树立忧患意识。 同步练习册p 135 .9.2.中学生年纪小，主要任务是学习，等长大了再参与社会公益活动。 中学生的主要任务是学习，努力完成规定的学习任务。 在完成学习任务的同时， 我们应积极参与社会公益活动。参与社会公益活动的意义。 3. 甲：学生学习任务重，哪有工夫管公益？ 乙：热心公益亲社会，承担责任不言累。答案：作为中学生，我们当前的主要任务是学习，努力把自己培养成国家需要的人才。参与公益活动的意义。 亲社会行为的定义。中学生从现在起树立回报社会意识，培养亲社会行为，是人生的重要课题。 我们要以学习为重，但同时也要积极培养亲社会行为，承担社会责任，热心公益，服务社会。综合题1.你希望自己生活的社区是怎么样的？如何创建这样的社区？ 经济繁荣、环境优美、人们友爱和谐 。 这样的社区依靠每一位居民的努力工 作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。2.调查一下你所在的社区还存在哪些问题？如何解决？ 环境卫生问题，社区安全问题，社区文艺活动，社区公物保护问题等。 爱护社区花草树木，保护社区公共设施；保护社区环境卫生，不乱倒垃圾，参加清洁活动；参加社区文艺活动；关注社区发展，为社区建设献计献策。3.为构建和谐社区设计一条宣传标语。建设和谐社区，从我做起。 建设和谐社区，人人有责。4.列举适合青少年参与的社会公益活动。服务社区；为灾区捐款；参加义务劳动；去敬老院陪伴孤寡老人。5.列举校园中弘扬志愿者精神的具体事例。为灾区捐款；参加义务劳动; 参加交通治理志愿者活动。6.新时期“雷锋传人”郭明义有哪些优秀品德？青少年如何向他学习？勇于承担责任，乐于助人，无私奉献，爱岗敬业等。 A.学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，培养亲社会行为。 B.积极参与社会公益活动是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。 C.学习志愿者精神，成为一名乐于奉献的小志愿者。7.要成为一名志愿者，应努力提高自身哪些素质？具备良好的科学文化素质和思想道德素质；具有团队精神和合作意识；具有较强的社会责任感。8.通过参与社会公益活动，你有何体会？同步练习册P137.26(3)4.2 胸怀世界基础题1. 世界文明发展趋势：多样化各种文明的相互关系：都是人类智慧的结晶，每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富各种文明的不同之处：不同的语言文化，不同的民族情感，不同的宗教信仰各种文明的相同之处：真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值2. 不同文明之间如何相处？世界不同的文明各有特点，存在着差异，文明之间的接触碰撞可能导致矛盾或冲突。不同的文明之间只要平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。3. 我们应如何与不同国家的人打交道？（在文化交流中，怎样做友好交往的使者？）学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应具备的交往艺术。4. 为什么说世界相互依存？全球化的发展使各个国家、民族的联系越来越紧密，人类的命运从来没有像今天这样息息相关，世界日益成为一个相互依存的整体。5. 人类面临的共同问题有哪些？如何解决这些问题?战争与安全问题，环境与资源问题，人口问题，发展失衡问题等。这些问题需要世界各国和所有人民携手合作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。6.为构建和谐世界，青少年应如何做?关爱世界是我们的责任，我们要培养全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。辨析题1. 珍惜本民族的传统文化，就是要拒绝一切外来的文化。同步练习册P138 期末评估23 2.甲世界文明千姿百态，各具特色，息息相通。 乙每个民族每个国家都在创造自己的文明，文明的差异是不可逾越的鸿沟。 各种文明的相互关系，共同之处。 不同文明如何相处。综合题1.列举我国传统节日及习俗。 春节：贴春联，放鞭炮 清明节：祭祀先人，踏青 端午节：吃粽子，赛龙舟 中秋节：吃月饼，庆丰收2.这些传统节日对我们今天的生活有什么意义？ 有利于营造温馨、祥和的社会氛围，有利于继承和发扬民族文化，丰富文化生活，有利于激发热爱祖国的情怀。3.在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的中原文化名片？ 人物类：轩辕黄帝，岳飞，张衡，张仲景，杜甫，白居易，韩非子 科技类：甲骨文，青铜器，地动仪，唐三彩 遗产遗址类：安阳殷墟，洛阳龙门石窟，天地之中历史建筑群土特产类：信阳毛尖，新郑大枣，原阳大米，南阳黄牛知名品牌：宇通客车，新飞电器，思念水饺，许继电气 非物质文化遗产：豫剧，陈氏太极拳，少林功夫，南阳烙花4.列举新时期我国文化交流的具体活动。 我国政府在80多个国家孔子学院；我国与美国、法国、俄罗斯等几十个国家互办“文化周”“文化年”活动;圣诞节、愚人节等洋节开始走入中国人的生活中.5.2012年秋季，国家正式启用教育部新修订的课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。请谈谈对书法进课堂的认识。 有利于传承中华文化;有利于培养学生的文化素质：有利于培养学生的爱国情感；有利于建设社会主义文化强国。4.3 追求有意义的人生基础题1.人与动物的根本区别：人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。2.为什么要思考人生意义？ P100 第四段3.探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路。4.人生意义的取向取决于：形成的价值观，良