分享： 我来说说我教过的那些优秀学生

我来说说我教过的那些优秀学生这个版看地自己很感慨所以也问自己 到底那些好的学生 如何炼成的？不举具体事例 不对号入座只谈普遍规律 和自己的一点浅显认识我也是边学边看边写这里有见地的家长太多 让我汗颜什么叫好学生？可能对于大多数家长来说，觉得好学生就是成绩好。当然，好学生必须成绩好。但是，作为老师，我觉得好学生还必须有健全的人格，比较好的社交能力，和比较高的综合素质。不过，说来也奇怪，在教过的学生里，真正达到优秀等级的，几乎都可以满足以上几点。曾经仔细想过为什么会这样？因为在我们自己的学生时代，我们周围的同学，往往都是成绩好但是体育不好，文艺好但成绩不好。现在的学生可不这样！如果好，每样都会好，起码不错！而如果不好，那么，多半样样都拿不出手。其实细想也很正常，现在的孩子，家长都是投入大精力和时间培养的，所以，好孩子往往都是智力体育艺术样样来。同样，不好的孩子，家长没有培养的，自然样样都不会好。即使有天赋，但家庭没有给你动力，别的孩子冒了头，那么其他的孩子，自然就没机会了。别简单说现在的教育是应试教育。其实，真正学到相当高度的学生，成绩好，综合能力也都不错。相反。成绩不好，综合能力却很好的学生，不是没有，但却越来越少。继续说。好学生为什么好？我曾经仔细分析过好学生的家庭背景，和他们的个性。首先，好的学生，大多个性开朗，落落大方。很难想象一个很内向，或者见人不爱说话的学生，会非常出色。因为如果孩子不愿抛头露面，那么，他获得老师的关注会少，自主学习的机会会少。其次，好的学生，大多有一个和谐稳定的家庭。这里不说那些极端困苦家庭的个案，说实话我也没遇到过，只是听说而已。我说的只是普遍规律。什么叫和谐稳定的家庭？我理解就是 ，父母有一份稳定的工作，家人可以保证晚上一起聚餐（现在人普遍都忙加班什么，那起码一周保证几次吧！），父母同时参与教育（这点很关键！我貌似没见过类似全职妈妈之类能独立培养出孩子的！可能我见识的少了。勿掐。下面会具体分析原因），家庭有学习的氛围，父母有终身学习的习惯（这点非常重要！）从父母职业来看，教师、科技文化工作者、公司白领等等，不大好说具体什么工作的父母孩子容易好。但有点可以肯定，父母在家中有学习的习惯，而不是每天忙到深夜喝地烂醉回来（即使为了工作！），这对孩子很重要。因为你要相信，孩子非常犀利，他们是看你怎么做，而不是听你怎么说。在孩子面前 你要永远说老师是对的我曾经教过那样的学生,喜欢和老师对着干,觉得出风头,其实成绩什么也都还不错,但老师就是不愿意把荣誉给他.原因很简单,任何老师都会喜欢喜欢自己的学生.相反,家长们可以去注意那些好的学生,几乎都和老师的关系非常不错,甚至可以成为朋友.不要觉得,孩子和老师走的近,是拍老师马屁.其实,孩子可以和老师有一个良性的互动，非常重要.和老师关系好的学生,自然会获得老师更多的关注,更好的态度,也容易从老师那里得到更多的利益.别怪我说的直白,我都说实话.呵呵 孩子为什么会对老师有敌对情绪?排除个别非常不负责的老师.其实,很大程度上和家长对老师的态度非常有关系.家长是否曾在孩子面前,无意评价老师的谈吐、穿着等主观看法呢？是否仅仅只因为老师年纪轻点就背后语气不屑呢？可能你是无意的，但是孩子听者有心，也会学着父母的态度，跟着对老师不屑起来。最后，吃亏的。自然是孩子自己。有家长会说，接受不了老师对孩子的严厉批评。其实，在我看来，会严厉批评孩子的老师，至少对你的孩子是上心的。如果是我，上课那么多节，下课自然休息休息，喝喝水，上上网，为什么一定要把时间和精力消耗在一个自己不喜欢的学生身上呢？可能有家长会说。你为什么有不喜欢的学生?老师应该公平对待每一个孩子。可我告诉你，没有老师会这样，即使那些特级，教授级中学老师，也同样会有自己的好恶。只是有经验的老师，会隐藏自己的好恶，不让自己对自己不喜欢的学生厌恶被家长和学生本人察觉而已。所以，如果你的孩子，在学校被老师严格批评，请你不要觉得这是在伤害你的孩子，只要这个老师没有侮辱你的孩子。相反。你应该站出来为老师叫好，自动维护老师的威信。下次，你的孩子，就不会再那样了。换句话说，你的孩子进步了。相反，如果你的孩子，不被老师批评，你去问老师你孩子的情况时，老师也总是打哈哈。用满好、还不错之类来回答你。不要开心，或者觉得孩子还不错。尤其，如果之前你的孩子曾经被老师批评过，而之后老师突然如此。那么，你必须警惕。可能你的孩子，在被老师漠视。什么是对一个学生最大惩罚？就是漠视他。有他无他都一样。老师照样教老师的。非常可怕。很多家长现在也都意识到，不仅要择校，还要择老师。但是，学校可以择，一般家长却没本事择老师。所以，相信、信任、尊重你孩子的老师，我觉得，比你送老师东西，更加珍贵。你要相信，老师也是人，如果你足够尊重孩子的老师，并把这种尊重传递给你的孩子，老师可以感受到。他自然会回馈你的孩子。这里要提一下，关于送礼的问题。很少有老师没收过礼，这里说地礼包括苏果卡，也包括学生自己制作的小卡片。怎么收，如何收，收什么样地学生礼物，我不大好明说，我只能说有经验的老师即使收一些实质性的东西，也是有选择性的。但是，家长一定要学会不让孩子知道。这点非常关键。女儿幼儿园，我们自己也送老师东西，不图其他。只求女儿中午睡觉，如果蹬被，老师看到或能帮着盖盖，仅此而已。一日散步，遇到女儿几个同学的家长，大家就讨论送礼的事。按理说，这些孩子父母也应该素质不错，却几乎是当着孩子面在讨论送老师什么，卡啊香水啊蛋糕券什么。她们或许觉得孩还小，还不明白。她们错了，孩子远比我们想象的明白和聪明。我立刻拉孩子走开。不是我虚伪。而是我明白，老师，必须是孩子心目中完美。因为完美，孩子对老师才会敬畏，才会听从，才会接受。你如果一开始就把孩子心目中完美砸碎了。孩子将无所畏惧。到一定年龄，将无法入手管教。某种意义上说，老师是孩子心目中的神。其实，神只是泥塑木胎。但因有世人敬畏，膜拜，所以为神。说说什么是聪明的孩子时常有家长和老师见面，谈到自己孩子时，爱这样说：我的孩子很聪明，老师你不知道。他（她）3岁时候就会。了，他（她）只是会粗心，但真地很聪明，学什么都比别人快，但粗心。大家想想，自己有没这样的想法或者说法呢？呵呵。以前自己没孩子时，有时真地很难接受家长这样都这样说自己的孩子，有些真地资质相当一般，起码不是聪明型，无法理解为毛家长要这样夸耀和抬高自己孩子。为人父母后，方才体会：父母亲看着自己的骨血从一团茸茸软肉，到姗姗学步，哑哑学语，其中经历多少艰辛泪水，方才送到我们手里来，在所有的父母看来，自己的孩子都是全天下最最聪明的，即使目前并不足够优秀，甚至问题多多，也不会影响父母对孩子发自血脉的喜爱。这实在没什么好可笑的。可是，作为一个有点资历的老师，还是想与大家分享，什么叫聪明的孩子。在我的教学生涯里，可以称为聪明的，大约有两个。很奇怪，都是女孩。传统认识里，我们总觉得男生似乎是更聪明的。一个女孩，不大好透露她优秀的奖项，否则就暴露自己的学校了。不是自己学校是哪里是秘密，只是不希望日后评价起兄弟学校来被人以为有倾向性，仅此而已。总之，她足够优秀，小小年纪已获得国际级别称号，很庆幸，我曾经教过她。这个学生，因为需要去外地培训的缘故，所以，经常不能来学校上课，总是每两个月回来一次，上半月课，继续走，如此反复。到外地训练时，便无时间上文化课，她家长说，回给她带上书，有空时看。惊讶地是，即便如此，她每次回来参加期中期末考试时，总能考到班上前6、7名的样子。别小看了这个名次，要知道，在我们学校，优秀的学生还是相当多的，很多孩子认真上课作业，参加各种辅导培训家教，都未必能取得这样的名次。而她，只是每几个月来一下，平时只自己带着看书，居然能有这样的成绩，几乎是恐怖了。后来，大概她家人担心她总这样成绩会不好，毕竟文化课一旦拉下，很难补上，于是在她培训的城市联系了中学，平时可以用空闲时间去那里学习，家长介绍，只是培训基地附近的普通中学，课也上地三三两两。这下好了，每次回来考试时，前三必定有她了。后来，知道她得到那么高规格的名次称号，我一点不觉得惊讶。她足够聪慧，而她的专业，也确实是以聪慧著名的。一中的那个下棋的女孩吗?呵呵,这种孩子决定是天分决定的,太少了提到国际 二字，很大可能就是国际象棋的 阮露菲 ，否则一般的数理化信息的一等奖，谁会在意你？到其他城市训练也就是济南市，跟到童明渊老师第2个女孩，心脏什么不大好。中间停学过一年，完全中断学习，只能休息静养。来我班时，我一看插班生，就很纠结。因为一般，休学这么长时间的插班生，都是以身体不好的名义，但往往背后问题多多。不好展开细说。看她的样子，病殃殃的，上课喜欢趴着，因为身体不好的缘故，倒也没老师因此批评她。从不发言，作业完成很好，但从不下课和老师多交流。家长告诉我，因为身体的缘故，她每天回家吃好饭，作业收尾（中午可能也会做吧！），9点半前肯定上床。还暗示我们，不要对她要求过高，压力太大等等。哪个老师会和一个心脏不好的学生过不去呢？。显然哦第一次考试结束，意外发生了。她的总分一加，居然是全班第2！几乎所有老师都吓了一跳！反复看她的卷子，什么都没错啊！她就是很好！赶快向她上一届班主任打探，得知，该生就是成绩很好！以前班上一直第一。休学真是因为身体！到了期末好了，她成为第一。要知道，我班上第一一直是另一个学生。这下，班机格局改变了！一直到毕业，她一直是第一。她一直休息的很早。不参加任何补课，家教，辅导。说这两例子的原因，并不是想打击绝大多数的家长，宣扬别人家的孩子。只是想用自己遇到过的两个极端点的个例，来告诉大家，什么是真正意义上的聪明。所谓慧极必伤，貌似这两孩子身体都不很好。但是，她们确实是聪慧超人的。我们大多数父母，一生只遭遇一个孩子，那就是我们唯一的儿子或者女儿。在我们看来，他们是最最聪明的。可是，在老师那里，遭遇的起码是两个班上百个孩子，因为有比较，就会有高低，称职的老师，回努力平等看待每一个学生。但是，孩子的聪慧资质，却确实有高下之分。所以，在父母看来，聪明的子女，可能却是老师眼中并不聪明的学生。我不想打击任何父母。只是想告诉大家，客观理性的看待自己的孩子，才是对他（她）最好的方式。有很多时候，承认自己孩子并不是非常聪明的，或者更有利于孩子的成长。回到开始说地，父母的话：我的孩子很聪明，老师你不知道。他（她）3岁时候就会。了，他（她）只是会粗心，但真地很聪明，学什么都比别人快，但粗心。我想回答的是：细心是聪明的一部分，很难想像一个非常聪明的人却没有耐心，经常粗心。如果你的孩子足够聪明，他（她）就不会总是犯所谓粗心的错误。所谓学的快，很可能只是他会一点皮毛而已，而并没真正掌握。如果真的会了，他就不会粗心。别拿粗心做孩子的挡箭牌，别用借口影响你对孩子的正确评价。承认吧！你的孩子，还不足够聪明。所以，他必须更加仔细、努力、用心，方才能获得进步和成功。承认不够聪明并不可耻。总是找借口来掩饰孩子的不够聪明，才是可笑的。可事实是，我不会把这样的话告知家长。现在写到这里了。和大家共勉。我的理解，孩子的成长，和环境是密切相关的。既需要家长的教育也需要学校的老师教育。这2样相互配合，通力合作，孩子肯定优秀。不要指望把孩子送进了名校就等于送进了保险箱。如果孩子没有进入名校，只要家长用心，学校老师关心，一样能培养出优秀的孩子。当然如果能进入名校是最好的，毕竟名校出名也是有一定经验和优势的,而且确实名校的教育环境和大部分老师都很优秀。我之前一直钻牛角尖，心里想着一定要让小孩进入名校上学，总觉得进入一般的普通学校孩子就会被耽误。现在经过一些书籍的洗礼和孩子在幼儿园的学习环境和状况我彻底想通了关于小学的择校问题。能有机会进入好学校我一定回努力，但即使不成功进入了普通学校也不会绝望我也说说对 聪明孩子 的看法：我们的孩子 确实 都 很 聪明，但每个人的聪明表现不一样。我听很多人夸我的孩子聪明，只因为他数学好。是的，他的数学确实很好，我都没法对他们解释：他没有提前学习。因为没有人相信我的话。我从来不否认他对数学的悟性，但我也不认为他是一个聪明人，因为在很多方面他表现出比一般人愚笨的地方。其实，每个人都有自己特别聪明、机灵等等优于普通人的地方，但也有自己薄弱的环节，这才是真实的人。作为父母、老师，我们要善于发现孩子的特长，发扬光大他的特长。也可以淡定地接受他的弱点。人的生存是靠一技之长。要“扬长避短”，不要“取长补短”。在聪明方面，人与人之间没有可比性。关于粗心，我觉得是有些例外的，我以前就为此发过许多言，这里希望与老师探讨：确有一些（可以算是聪明的孩子），并不是个别，可能会在南京范围都算是最顶尖的班级（中学）里占到小半数。他们比较粗心。比如，无论大，小考试中题目难、易，他们都会因粗心而被扣去几分（也仅扣几分），一般别指望他们得满分。我以为的原因是：思维过快（脑快于手），这点特别体现在这类孩子的童年时期。所以，我总希望有的家长不要过分强调细心而泯灭了孩子飞转和跳跃的灵感。当然，粗心毕竟是缺陷，还有一些的孩子不仅思维