利用就业过程锻炼培养毕业生

利用就业过程加强毕业生综合培养 廖世园大学生就业，用人单位与毕业生双向选择已是不争的事实。在就业工作过程中，尤其是在就业指导过程中如何做好学生的思想政治工作、锻炼培养毕业生的能力就是摆在我们面前的课题。一、 就业指导工作与高职院校学生的思想政治工作关系十分密切目前，对于一所大学，毕业生的就业问题关系到大学的稳定，一个国家大学生就业问题关系到国家整体的稳定。大学生就业问题已成为了世界性的社会关注的热点问题,大学生的就业与一个国家的经济社会发展、高等教育教学改革、大学生自身情况等多方面因素相关。加强大学生就业指导工作,有利于克服大学生个体就业过程中自身存在的问题,在一定程度可以上缓解大学生就业压力。当前,多数高职院校在就业工作过程中比较强调其就业服务功能,比较注重就业政策宣传、信息服务与就业技巧的培训,重视就业指导的实用性,而没有重视就业指导中的思想政治教育与毕业生综合素质的培养。充分认识大学生就业指导中思想政治教育的重要性,深入开展大学生就业指导中的思想政治教育,有利于培养广大高校毕业生科学的成才观、择业观和就业观,有利于大学生的世界观、人生观、价值观的升华。并且对实现毕业生充分就业,促进社会经济快速健康发展,建设社会主义和谐社会具有十分重要的意义。辩证唯物主义告诉我们：存在决定意识。高职院校学生求学的重要目的之一是为了能够有一个适合自己的工作，他们在校时的思想意识与职业、就业十分相切，这一群体中的一、二年级学生的思想受高年级（毕业班）的就业状况影响很大，因此，就业指导工作便自然而然构成高职院校学生的思想政治工作的重要组成部分。例如，我院2002级建设系工程类专业在2005年5月2005年9月的就业情况对2003级学生的思想、学习风气带来冲击，思想政治工作立马跟上，分专业进行专业再教育，分析就业形势，端正就业态度，树立就业信心，将冲击降低到最小。二、 目前高职院校学生就业的基本渠道目前高职院校学生就业的基本渠道是：1、政府：包括鼓励毕业生到基层就业、鼓励毕业生当村官；鼓励毕业生应征入伍；鼓励机关、事业单位、国有企业招聘高校毕业生，增强人才储备；鼓励毕业生到非公有经济、民营企业、中小企业就业，并提供相应政策扶持；鼓励毕业生创业就业，给予政策扶持；提供就业见习渠道等等。2、社会：各用人单位招聘毕业生。3、学校：提供各种就业信息。4、学生家庭：学生本人家庭背景资源。我院建设系工程类专业2005年9月至2011年8月的做法是：1、充分利用学院招生就业处提供的各种就业信息和各种招聘会，力推毕业生就业；2、尽力挖掘系部教师就业资源，帮助学生就业，全系绝大部分教师参与就业推荐工作；3、尽力挖掘建设系往届校友资源，帮助系部搞好就业工作；4、巧借兄弟院校的就业资源，发掘有用就业信息，包括有工程相关专业的武汉大学工学部、武汉理工大学、武汉科技大学城市建设学院、湖北城市建设职业技术学院等兄弟院校；5、借力兄弟系部包括电力系、动力系等帮助就业；6、借力学院离退休老教师包括章运鹏、王益民、郑金坤、杨晓林、李则玉等帮助就业；7、借力学院其他部门包括方达公司张军、科技信息处王强、刘斌祥、学生工作处查丽芳、教务处郑放（王卉）、人事处张天乐、经济管理陈少华等社会关系资源丰富同志的大力帮助做好就业；8、充分利用学生家长帮助学生个体就业；9、经济开辟相关行业就业途径包括园林建筑、铁路建筑、冶金建筑等就业渠道，尽最大努力推进就业；10、分专业成立就业学生工作小组，搜集、传递就业信息；11、利用同学相互帮助，促进毕业生就业；12、就业指导、就业信息走进学生公寓力促毕业生就业。三、 高职院校学生就业的主要影响因素影响高职院校学生就业因素较多，归结起来主要有如下几个方面1、社会与用人单位因素：国有单位吸纳高职毕业生的能力不足，各级政府精简机构，事业单位严重超编，大多数国有企业仍处于减员增效的调控时期，高职毕业生进机关就业的机会极少。用人单位选才观念过于片面如盲目追求高学历，认为学历高素质能力一定高，忽视人才梯队结构的合理性；接收高职学生条件苛刻，部分用人单位对高职学生有限制性政策；有些用人单位存在性别歧视，公开提出不招聘女生。2、高职院校自身因素：专业设置与社会需求脱节一是专业模仿本科院校，设置过多过细，培养出来的学生择业面窄，竞争力弱；二是盲目扩招、盲目追逐热门专业，导致同专业毕业生供大于求，带来较大的就业困难。培养的人才质量不过硬毕业生在人才市场上的竞争归根结底是知识和能力的竞争。新组建的高职院校缺乏配套的教师激励机制，工作运转效率低下，造成培养的学生基础知识不扎实，综合素质不高，缺乏市场竞争力。就业指导工作力度不够高职院校往往投入大量的人力、物力、财力重点抓招生，就业指导投入相对滞后。学生所学难以满足社会、市场需要，工作需要的书本上没有，老师也没有教等等。3、高职毕业生自身因素：就业观念严重偏差部分高职毕业生存在不切实际的择业心态。一毕业就想做部门经理，追求大城市和国有大中型企业作为自己找工作的尺度；把到沿海发达城市作为就业的标准；而没有到基层，到生产一线，到老、少、边、穷地区去工作的思想准备。择业期望值过高，大多毕业生希望留在大城市和沿海开放地区，很多毕业生希望到国有单位工作和寻找稳定的工作。大多毕业生期望工资比较高，期望初期工资在2000元以上。优柔寡断，不能抓住机遇经常看到高职毕业生面对一家家用人单位持观望态度，对自身就业方向举棋不定，在选择中丧失或放弃了许多就业良机。固守“从一而终”的陈旧就业观念受传统择业观念影响，把初次就业看得过重，认为选好一个单位就是定好一生。个人综合素质不高，高职学生往往专业技能较强，但知识面不宽，应聘时被问到其他方面的知识常常摇头以对。这样的表现，容易被用人单位拒之门外。缺乏择业技巧，由于专门训练不够，高职毕业生往往在写求职信、形象仪表、交谈方面不善于自我包装，影响了择业时找到理想的工作。四、 就业指导对高职院校学生就业的主要作用目前，“双向选择、自主择业”已成为高职学生就业的主要形式，职业规划、就业指导对高职院校毕业生非常重要，归结起来主要有如下几个方面：1、帮助毕业生认清就业形势与环境。告诉毕业生我国八十年代初期，全国高校毕业生每年30万人左右，2010年以后每年600万人以上，就业竞争很激烈，就业形势相对严峻；加上每年1500万新增非大学生就业人口，就业压力非常明显。2、帮助毕业生端正就业态度、树立正确的就业观。“双向选择、自主择业”、“先就业、后择业”、“机不可失、时不再来”。3、帮助毕业生提高就业能力与技巧。包括包装技巧、面试技巧等。4、进行就业信息指导，帮助提高寻找、获得、分析、筛选就业信息。5、帮助提高就业安全意识和就业安全防范能力。6、对就业困难学生，帮助树立就业信心、提高就业可能性。五、 充分利用就业工作做好学生的思想政治工作，增强大学生综合素质大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，加强大学生的思想政治工作，是培养特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要保证。在就业指导中加强思想政治教育是加强和改进大学生思想政治教育的重要手段,是实现大学生充分就业、就业稳定和职业可持续发展的需要;在就业指导中加强思想政治教育有助于养成科学的择业观、就业观,有助于培养良好的职业道德,有助于提高和改进大学生就业心理素质,有助于培养大学生就业过程中的诚信意识。1、利用就业政策的宣传，告诉毕业生党和政府非常重视大学生就业，把大学生就业工作放在首位，各级政府和组织千方百计为大学生就业提供条件和环境，教育毕业生学会报答社会、报答党和政府。2、利用就业形势教育，引导毕业生升华自己的世界观、人生观、价值观，将自己的理想有机地与时代、与社会、与国情结合起来，在祖国最需要、人民最需要的地方实现自己的人生理想。3、利用就业安全教育，引导毕业生学会认识社会，学会保护自己。4、利用就业协议书的催收，引导毕业生感恩学校、感恩老师、感恩父母。5、利用毕业生就业座谈会，引导毕业生服务社会、服务企业，不要频繁跳槽，是因为工作的地方是学习的地方，工作的地方也是培养自己的地方，要学会“诚信做人，感恩做事”。其实，就业过程也是培养毕业生的过程，建设系通过分专业成立毕业生就业学生工作小组，锻炼培养毕业生的社会工作能力。建设系毕业生就业工作小组由系学生会、分团委主要学生干部和学生党员组成，通过就业信息搜集、就业单位联系、组织同学就业锻炼培养参加同学的组织能力、社会活动能力、人际交往能力、语言和文字沟通能力等。普通同学通过自己亲历就业，增强对社会的了解与认识，增强社会知识，通过自己亲历就业，更加懂得什么叫珍惜。 2011年12月9日20 currency deposit, we prescribe a pass on a regular basis, qilu card a