加强校园艺术化建设 进一步提高育人环境(修改2012)

加强校园文化建设 创办农村特色教育朝阳县西五家乡初级中学 2 0 1 2 . 0 7加强校园文化建设 创办农村特色教育 题记：以校园艺术化为载体，推进学校标准化建设，努力创出一条适合农村学生发展的教育之路。 校园文化是校园发展的灵魂，是展示学校形象提高学校文明程度的重要体现，校园文化是一所学校独特的精神面貌。作为一种教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着潜移默化的作用。为了给师生创造一个良好的教与学的环境，在抓好学校的各项工作的同时，努力提高校园的艺术品位。几年来，在教育局及各级政府的扶助下，在全校教职工的精心策划与努力的工作下，我校的校园文化工作取得了一点成绩，教育教学环境有了进一步的提升。1、 白手起家我校建于1970年，占地面积35630平方米，建筑面积4270平方米，现有教职工30人，341名学生，六个教学班。实事求是的说，我校的校园艺术化基础薄弱，特别是校园的环境艺术化，可谓是一穷二白。新教学楼的建设和其他校舍的改造是在2008年5月开始的，2009年3月交付使用。在这一学年初，为了认真贯彻落实教育局进一步推进校园环境艺术化工程建设的工作精神，结合我校的具体情况，全面的规划了我校的校园艺术化建设，这一规划体现了以下几个原则：1、 因地制宜、整体设计的原则。即从整体色彩到局部景点进行总体设计，使之具有良好的视觉艺术效果。黄色的楼房墙体、蓝色的校舍房顶与红白相间的透视墙以及苍松翠柏相映成趣。2、 立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设的原则。如教学楼前的宣传板使用优质白钢，楼内的展示板使用钢化玻璃等。3、 合理规划分步实施的原则。从2009年始，用三年的时间初步完成了教育局的要求与部署。4、 以人为本，教育为主的原则。把针对广大青少年学生的教育放在首位，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活。5、 遵循科学节约，突出特色的原则。注意科学性和经济性，根据季节变化，把握建设时机，减少成本，注重学校亮点建设，突出学校自身特色，形成个性化风格。如利用大青山特有的丁香树和杜鹃花美化校园。 二、初见成效1、提高认识是做好此项工作的前提。校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于乐”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。为尽可能的达到这一要求，全校师生积极响应，集思广益，最大限度的发挥个人的优点及长处。这是我校此项工作得以突破的前提。2009年初，西北片的校园艺术化现场会在贾家店学校召开，沿途经过我校，当时没敢让领导们检查我校的此项工作，因为当时的确是一无所有。现场会结束后，我校立即着手安排此项工作，首先由领导班子制定了3年的工作规划：2009年度对教学楼内外及宿舍、食堂艺术化；2010年度以校园整体改造为主，进一步对校园绿化；2011年度完善校园环境艺术化，并成立了有我任组长的领导小组，统筹规划这项工作。为了完成2009年度的工作，我们曾经4次立会，召开两次征求意见会，发动全体教职工，集思广益。两次外出考察，这一年度的校园艺术化，我们以美化、香化、绿化校园为主。给师生初步营造艺术环境氛围。根据规划，在教学楼东侧建起了930平方米的花园，艺术化校园墙壁画210延长米，购买绿化树木200多棵，花草若干；斥资6万元进行教学楼的内部装饰，斥资1.66万元建起了宣传橱窗两组。年终的工作检查，我校一举进入优秀校行列。2010年，我校的校园艺术化以整体规划改造校园为主。改建了学校的大门，修建透视墙197延长米，新建标准篮球场两个，共1200平方米，硬化三合土操场6600平方米。经过一年的改造，曾经里倾外斜的围墙、低洼不平的操场荡然无存。2011年，我们在篮球场的北侧修建了花坛，栽种了各种花草；2012年我们又新栽了了上百棵的绿化树种，为了节约成本，我们自己培育了一些花草，取得了良好的效果，学校的教育教学环境进一步改善。每年的此项检查，我校都在前面领跑。2、 资金保障是关键。我校校园艺术化起点低，所需资金缺口量大。为突破这一瓶颈，我们做以下方面的努力。（1）保证每生50元的资金足额及时到位。几年来，我校从转移支付的资金中共拿出42500多元用于此项工作，实行专款专用。（2）争取教育财政资金的支持。几年来，教育资金共投入80多万元用于修建篮球场、透视墙、运动场、改造大门等工作。（3）争取社会资金。2009年，在朝阳县林业局争取2万元，用于学校的绿化；乡政府5万元用于教学楼的艺术化工作；2010年，分别在林业局、财政局、文化局争取资金共5万元用于学校的艺术化建设；2011年朝阳市财政局拨付我校的10万元资金已经到位。我校也将部分资金用于此项工作。同时，我们要强化资金管理，在保证每年固定的艺术化教育经费基础上，不断增加对校园艺术化的投入，确保按时完成预定计划。3、 精心构思，力求教育效果明显是根本。我在全校的师生会上说过，我们的这项工作不是摆样子，立架子，它重在实效。为此我们在构思上、设计上注重每一点都有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。就教学楼来说，楼门左右两侧是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，以激励广大师生勤奋上进；进入楼门，左右的展板分别是写有“胸怀祖国，放眼世界”的中国和世界地图，以此培养师生的爱国情愫和远大抱负。另外，不同的楼层展板的主题也不相同，一楼是世界和中国名校的展示介绍，增强学生对它们的了解和向往；二楼是共和国领袖和中外著名的科学家，三楼是世界文化遗产和家乡朝阳的文化，让学生充分领悟中华文化的博大精深和源远流长，教育学生爱国爱家的思想；四楼是我国历史文化奇葩。还有，楼梯处有礼仪、诚信、立德、勤俭等宣传画、警示语等。这些墙壁文化，用“润物细无声”的方式，时时刻刻提醒教育每个学子，启迪他们幼小的心灵。可以说，整个教学楼是一座艺术的殿堂，它们既独立又融合，让每一个学生都能接受到美的教育、享受美的熏陶、体验美的快乐，也让这种熏陶生根、发芽、成长。4、 和谐发展，互利共赢。学校的发展学生是根本，教师是关键。在做好对学校的艺术化工作的同时，狠抓教育教学管理，注重培养学生良好的道德品质。经过几年的摸索与总结，我们编制了适合我校的校本教材，德育教育、常规管理、安全管理各方面的材料都已汇编成册，使我们的教育教学更加规范。学生在这里学习与生活更加的舒心，安心；家长更加放心。学校要实现可持续发展，要实现科学发展，首要的任务就是要充分调动教师的积极性，加强对教师进行人文关怀，实施人性化管理，提高全体教师的幸福指数。 第一，加强人文关怀，教师深感工作暖心； 第二，完善奖励机制，教师更感工作舒心； 第三，公平晋职晋级，教师颇感工作称心； 第四，合理绩效工资，教师尤感工作顺心；第五，丰富业余生活，教师齐感工作开心； 第六，提高福利待遇，教师倍感工作随心；我校2009年的中考成绩名列全县第六，县教育局综合考核名列全县第三名；荣获教育工作先进学校称号；2010年我校的中考成绩位列第二名，综合考核名列第二。在全县组织的八年级综合知识竞赛中获优胜单位奖，在全县初中生田径运动会上获体育道德风尚奖，我本人也被评为朝阳县优秀教育工作者。2011年我校的中考成绩位列第二名，综合考核名列第一。2011年，我被评为朝阳市优秀共产党员，先进教育工作者。3、 发展个性，创办特色教育。黑格尔曾经说过“美是丰富多彩的，而美的创造更应该是丰富多彩的”。经过两年的努力，我们在校园营造了一些艺术氛围，创造了一些美的成果，教育教学等各方面都取得了一些成绩。但我们深知，这些努力及成果还没有形成自己的“品牌”。而现在给力的是个性、是创新、是特色。接下来，我们将努力开创一个属于自己的艺术风格。 “办适合我校发展的农村特色教育，办适合学生发展的个性教育”是我校强劲提升的重要因素。经过几年的不懈努力，特色办学初具规模，办学效果初见成效。 1、辍学率大大降低 过去，控辍保学是我校一项重要工作，学校要花费很大精力来确保辍学率，后进生转化、心理疏导、贫困生救助等控辍措施成了班主任首要工作。如今，班主任再也不要为此项工作发愁，因为现在的学校不仅是学生学习的阵地，更是学生快乐成长的乐园。学生们不出家门，就能享受到同城里一样的优质教育。过去外出读书的学生，如今都纷纷踏上返乡之路，“大雁西北落，孔雀东南飞”的局面一去不复返了。因为有了梧桐树，所以自然引来了金凤凰，周围外地很多学生也纷纷慕名前来就读，去年，仅龙城区联合鎮就一下子来了近30人。 2、家长经济负担大减 前几年，由于我校办学缺乏特色，教学质量不高，每年小升初时都有几十人选择去外地就读，流失的学苗基本都是品学兼优的优等生。英德学校、朝阳四中等高消费学校成了这些流失学生的首选目标，很多家长是硬着头皮在坚持，家中的收入基本都用在了孩子读书上。如今，家长再也不为孩子读书的事发愁了，在家门口就能享受到真正的优质义务教育。仅此一项，每名学生每年就为家里节省15000元左右。 3、综合社会效益大增 如今的西五家中学，已经走上了良性发展的快车道，家长满意，群众放心，政府褒奖，社会认同。当年从这里走出家乡的才子们，都踊跃返回母校参观、访问，都想切身感受一下母校翻天覆地的变化，都想分享一下这份骄傲和自豪，都想为家乡教育的发展尽一份微薄之力。 现在，学校的知名度提高了，很多工作也更好开展了。在每年例行的行风监督座谈会上，学校各方面工作都受到监督员们一致好评，在家长评学校调查问卷中，家长满意率都在98%以上。在每月住宿生伙食费的收取上，没有一名学生家长提出质疑或不满，没有一例上访或投诉事件发生。几年来，由于读书，从大山里走出去的人多了，家乡的农业人口减少了，相比过去，剩下这些农户的人均土地就相对增加了，随之而来的就是这些人的农业收入增加了，生活更殷实了。4、毕业生各有归宿 几年来，由于我校实施了特色办学，坚定走适合农村学生发展的特色之路，所以每名学生自升入初中那天起就对自己的人生有了明确的目标，我们倡导的人生信条是：天生我材必有用。三年的初中生涯中，每名学生都是在老师的指导下、家长的支持下、自身的努力下而奋斗。毕业时都有了一个理想的归宿。 以去年的毕业生为例，共107人，其中因家庭搬迁和随父母打工转出的有8人，其中李瑞雪、李美瑶、杨欲硕等三人举家搬往盘锦和沈阳，王磊、姚承凯等5名同学随父母打工迁往外地就读，学校及时对这些学生进行跟踪访问。去朝阳县职业中专就读的有20人，这些人都是早就有了去职专学一技之长的打算，其中的张志学同学，从初一开始，学校就根据其个人爱好、特长及意愿，专门安排老师指导她学舞蹈、唱歌等，当职专来招生时，她毅然选择了学前教育这个专业，立志将来当一名好幼师。白浩同学，从小就对机械设备等兴趣浓厚，所以他选择了数控技术这一适合自己的专业。报考中师中专的有12人，其中的王雪同学，从小就羡慕当一名小学老师，她决心抓住这次机会，报考中师，为将来实现自己的理想迈出第一步。董天祥同学，受学校环境的影响，喜欢上了花草树木，这次报考他选择了中专，想去辽宁省农业经济学校学习园林艺术，将来当一名出色的园艺师。李晓波、杨新伟这两名同学很特殊，他们对学习没有兴趣，也没什么爱好和特长，不愿意再读书，但他们有一个共同的优点，就是喜欢劳动。从初一到现在，学校的菜园、花坛、路树都留下了他们的汗水和身影。毕业时，他们向老师承诺说：放心吧！老师，虽然我们不愿再去读书，但我们回到家里后，一定要抓住国家富民的好政策，做一个靠勤劳致富的新型农民。剩下的65名同学，都是成绩很好的学优生，他们要集体报考高中，将来到更高的学府去实现自己的梦想！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们深深地清楚自己肩上的责任。将继续努力，埋头苦干，不事张扬，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，以实实在在的成效来完成时代赋予我们的使命。of work, relationshi