深入实施寻标对标提标行动座谈会讲话稿

深入实施寻标对标提标行动座谈会讲话稿 同志们： 刚才听了两个考察组的汇报和各位院领导的发言，感受很深、收获很多，对下步学院的工作具有很强的指导和借鉴意义。关于深入实施寻标对标提标行动具体工作，我谈四点意见。 一、为什么要寻标、对标、提标 （一）这是市委市政府做出的一项重大决策部署。 4 月 18 日，全市开展了“作风建设年”活动动员大会。市委书记刘曙光同志明确提出，要强化标准导向 ,大力实施寻标对标提标行动 ,提升思想境界、目标定位和工作水平，并明确要求各县市区、各部门单位和市级重点企业都要确定比学赶超的标杆，认真分析 研究对标单位的发展优势和经验做法，找准自身优势、短板和差距，研究制定工作方案，明确任务目标、阶段安排、推进措施和达标时限等， 5 月 25 日之前将工作方案报市政府常务会议研究研究审定，因此各部门、各系院一定要高度重视、认真对待。 （二）这是创建省级优质校的一项重要内容。去年我们启动了省级优质高等职业院校的申报工作，其中很重要的一项内容就是树立标杆学校，对照各项指标，进行全方位对比、分析，找出问题和差距，提出对策和建议，取长补短，提升办学水平。可以说，这次寻标对标提标行动正好契合了优质校创建的要求。 （三）这是学院 实现内涵发展的一条必由之路。当前，职业教育面临着竞相发展的重大机遇，各地、各院校都在抢抓机遇、奋力赶超。在这种情况下，如果稍有松懈，就会失去机遇，失去又一轮发展机会。所以，各部门、各系院一定要提高认识、统一思想，充分认识这次寻标对标提标行动的重大意义。 二、寻什么标、对什么标、提什么标 （一）要瞄准先进、瞄准一流。学院党委会研究确定，在省内把“青岛职业技术学院”作为赶超标杆，在全国把“杭州职业技术学院”作为学习标杆，但各部门、各系院不能拘泥于这两个学校，一定要瞄准一流，确立更高发展定位，树立更高发展目标。 （二）要全面寻标对标。开展好寻标对标行动，既要对标两所学校基础建设、学生数量、师资力量、实训条件等硬指标，更要对标他们的发展理念、工作作风和改革创新精神等软指标，确保真正学到根本的、内涵的东西，从而真正找到我们自身的不足和差距。 （三）要 在关键问题上实现重点突破。学院近年来尽管有了长足的发展，但是在专业建设、实验实训条件、教学管理、校企合作、校园文化、创新创业、信息化建设和干部队伍精神面貌等方面存在差距。比如在专业建设方面，我们还存在小、散、弱、平、闭、老等问题。“小”就是发展潜力不行、成长性差；“散”就是散碎、不集中、不具体；“弱”就是较低端，竞争力不强；“平”就是平庸，没品牌、没特色；“闭”就是封闭，不开放，产教融合度不高；“老”就是不适应、滞后于产业发展需求，不是朝阳专业。比如在师资队伍方面，包括师生比高、教师结构不合理、缺乏学术带头 人等问题，一直制约着学院的发展。再比如实践实训条件方面，尽管我们的实践中心不少，面积也很大，但是比较粗放、低端。这些都需要我们在对标学访、制定方案时重点考虑和把握。 三、谁来寻标、谁来对标、谁来提标 实施寻标对标提标行动是全院的一项整体性活动，必须构建起全过程、全方位、全员参与的比学赶超格局。学院的整体行动由党政办公室牵头负责，但行动的主体是各职能部门和二级学院。各部门和各系院一定要积极主动担负起主体责任，树立“院系强则学院兴”的观念，真正钻进去分析、坐下来研究，不等不靠、不推不诿，把这项工作落到实处。 四 、怎样寻标、怎样对标、怎样提标 （一）要把握好四个原则。一是务实原则。比学赶超是一项复杂的系统工程，要充分发挥“钉钉子”精神，力戒形式主义、教条主义，杜绝生搬硬套和急功近利。二是一流原则。尽管我们已经确定了两所标杆学校，但是“尺有所短，寸有所长”，他们的一些方面可能会不如我们强，所以不能仅局限于这两所学校，一定要瞄准一流、瞄准先进，切实把我们的办学水平提高一个层次。三是特色原则。要立足区域产业特色，充分发挥地域优势，强化发展特色。做到“你无我有 ,你有我优 ,你优我新 ,你新我特”。四是创新原则。要坚持事在人为， 进一步解放思想、创新思路，通过思路的转变解决发展面临的问题。 （二）要制定好方案。会后，各部门、各系院要结合职能工作，从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，认真对比标杆学校，通过深度分析、精准研究，抓紧制定本部门、本系院的寻标对标提标方案， 24 号前报党政办公室汇总，形成全院总体方案，报全市“作风建设年”活动办公室。 （三）