努力办好家长学校 提高家庭教育质

努力办好家长学校 提高家庭教育质量顶效开发区绿化小学 王开平家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。宋庆龄曾经说过：“孩子的性格和才能，归根结蒂是受家庭、父母的影响，孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展起着重要作用，但是，在一个人的身上留下不可磨灭印象的却是家庭”。由此可见，家庭教育对人的成长起着很大的作用。古代“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼；荀季和，有义方。教八子，名具扬。”也说明家庭教育的作用，父母的言传身教对孩子起着潜移默化的作用，同时教育的思想动向、教育的方法、教育的目标对孩子有着直接性的影响。如果父母是一个喜欢贪小便宜的人，教育出来的孩子也不会成为一个拾金不昧的人，父母对孩子错误的行为习惯不予纠正，孩子就会习以为常。古时候有这么一个故事，一个母亲看到孩子偷了别人的东西，不但不予批评教育，反而给予赞赏，认为孩子有本事，后来孩子的恶习逐日渐长，发展到偷盗大型的物件，到要处予极刑的时候，他要求见他的母亲，跟母亲说话，当母亲走到他跟前时，他让母亲用耳朵贴近听他说话，这是时他一口咬住母亲的耳朵，别人问他为什么这样做，他说他的这一切全是母亲害的。这足以说明家庭教育意义是非常重要的。相反，古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德23岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。34岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌少年维特的烦恼。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程，说明了家庭教育对孩子的成长是十分重要的。每位家长都希望自己的孩子将来有出息，所以每一位家长都不会轻易放弃教育子女的权利和机会。但是，由于种种原因，有部分家长在怎样教育子女的问题上往往存在一些模糊认识，甚至是错误思想，因而在实施家教过程中经常出现事与愿违的现象，严重的还会走向极端。教育子女是家长天天要做的事，但怎样才能避开家庭教育的误区，把孩子培养成人成才呢？重要的一点就是要办好家长学校，提高家长教育子女的水平。要办好家长学校，除家长和学校要统一思想、健全组织、落实措施外，召开家长会是必不可少的。我们学校是一所村级小学，但一贯重视对家长的培训，鉴于老师、家长的工作都比较忙，每学期召开两次家长会，在家长会上学校领导和教师要将学校的管理、要求、经验等告诉家长，并向家长介绍学生的现状及科学的育人方法；有家教经验的学生家长为其他家长传授家教知识，家长之间进行交流，来共同探讨教子方法。同时也争取家长的配合，让家长认识到子女的成长要依靠家庭、学校、社会的通力协作，消除过去那种孩子送到学校就是学校的事，对孩子的教育时老师的事，品行好坏与家长无关的错误认识，他们真正关心自己的子女。家长学校有利于提高教学特别是道德教育质量。由于懂得家长如何关心孩子，我校教育教学质量明显提升。如六年级学生的家长与老师配合的十分默契，老师考虑到学生在六年级是升入中学的关键时期，无偿为学生补课，但考虑到安全因素，左右为难的时候，家长提出愿意接送孩子，愿意轮流到小陪同孩子，解除老师的后顾之忧。家长们还商量轮流为师生提供服务，下午到校做饭供学生食用，晚上在校陪同学生。由于教师与家长的密切配合，2009年，八中招生考试时3000多人参考招收80人，一中招生考试时3000多人参考，招收80人，我校仅有29人的六年级，升入兴义八中2人，兴义一中1人，2010年，一中招生考试时3000多人参考，仅招收81人，而我校有28名六年级学生，9人参考，升入兴义一中1人，五中1人；顶效中学招生考试480多人参考，招收180人，我校除生病学生外，26人参加考试录取16人。不但如此，每学期统测中，我校总体成绩在片区中也是第一名，并且获得前二名的学科也是最多的学校。家长掌握教育孩子的方法，学生行为习惯明显转变。过去，家长整天为生计奔波，疏于对孩子的的教育，导致孩子做出一些不该做的事。村里栽种的柳树刚成活，就被不懂事的孩子刮皮抽筋，用来抽陀螺，而家长全然不知晓，从不过问孩子。村领导发现柳树被剥皮，与学校联系，学校与村领导多方调查了解，发现时哪些不懂事的学生所为，跟家长取得联系，共同教育，此后类似情况再美发生。为了杜绝学生在校外进行破坏性的决定，做到家校合一，举办家长培训会，使家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性，知道要成才必先成人，经常对孩子进行品德教育，同时经常跟老师联系，了解孩子在学校的学习情况和道德表现，形成教育合力，学生的行为习惯明显好转，现在绿化村大种桃树，没有人到校反映学生毁损陶淼、乱摘桃子的现象，学生即使走进桃园也不会摘人家一个桃子。家长学校的开办，有利于社会教育大环境的优化和和谐社会构建。我校虽是村级学校，在校学生只有200多人，可是通过举办家长学校后，家长的道德素养出现明显变化，家长们能从“屋掾水点点滴”的话语中悟出真谛，懂得尊老是给孩子做榜样，都自觉赡养老人，涌现出不少尊老爱幼的好家庭；同时，家长还明白一个道理，自己的言行更是孩子的效仿对象，懂得“孩子就是自己的镜子”，发现孩子有口吐肮脏的语言，或有一些不文明的行为，他们也会不自觉从地自己身上查找原因，从而规范自己的言行，因此绿化村民风淳朴，风气良好，大力种植桃树，努力学习种植桃树技术，并且还到外地传授桃树栽培、管理、修枝、嫁接等技术。没有出现偷盗现象，也没有因天边地角发生争吵，更没有司法案件发生，即使是外出务工人员也没有违法乱纪，因此绿化村被区、州两级评为“三无两有”村，同时还是省级新农村建设示范点。办好家长学校，有利于家庭与学校的沟通，形成教育合力。由于家长通过“家长学校”的培训，增强了育人理念，懂得了育人道理，能正确对待孩子的成长，做到爱而不溺爱，配合学校和老师的教育。一位姓周的学生，自从进入小学以来，没有哪天不干坏事，没有哪天不欺负同学，没有哪天同学和家长不告状，总是没给老师省心。班主任老师电话跟家长联系，一、二年级的时候，家长根本不在乎孩子的成长，对待老师的电话如无其事，要么借故在外面有事脱不开身，要么不接电话，总之来说就是敷衍了之。在孩子读三年级的时候，孩子的恶习依然如故，一天，一位家长到教务处告周姓学生的状，学校领导找到班主任了解情况后，就跟家长联系，将其孩子的情况告诉家长，并要求家长及时赶到学校办公室。这时，家长匆匆赶来，学校领导先跟家长说明育人道理，并指出教育孩子的不足。家长说他对孩子已经是束手无策，打骂全然无效，并求助于学校给予良策。学校领导经过再三酝酿，先跟家长进行勾兑，使之明白学校所做得一切都是教育好孩子。然后将这位学生请到办公室来，学校领导先了解学生的学习情况和思想动向，后来给他约法三章，违反之后请家长领回家，此话在小学生面前虽是吓唬，但也能凑效。就这样，学校与家长密切配合成功的演了一场戏，别小看这场戏，其作用还真不小，从那以后，周姓学生的恶习渐渐收敛，告状的人没有了，就这样，他学习成绩也逐步上升，在小升毕业测试时，成绩荣获全班第二名。今天，我国社会正处于转型时期，社会主义市场经济的运行强烈地冲击着人们陈旧的价值观念，我国经历了几千年封建社会，旧的家庭教育思想根深蒂固，历史的惯性使用家长们“习惯成自然”。另一方面，国门打开之后，西方的观念传入我国，在这个时期内引起冲突与交融，我们学校更应义不容辞，挑起指导家长工作的重担，从而带动全社会对家庭教育的重视，更新家长的教育观念，提高和增强家长的教育意识和素质，从而培养出能适应知识经济时代所需要的合格人才！maintenance measures, there is a big security risk, management has had a great impact to