初一数学备课组期末教学工作总结.docx

初一数学备课组期末教学工作总结初一数学备课组期末教学工作总结 初一数学备课组期末教学工作总结 在这一学期中， 我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的 领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改， 打造高效课堂，探索课程改革的新模式，有计划、有目的 地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作， 积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就 我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力， 做的不好的及时反思。 一、主要工作 1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目 标和计划。 2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的 集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要 是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案 给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重 新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。 3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。 4、配合学校搞好公开课活动。 5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出 一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。 二、几点思考和困惑 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流 是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深 度，互相弥补提高的实效性不大。 2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工 作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽 出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。 3、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影 响整体成绩 4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终 身学习的理念，自我反思不够。 三、努力方向：我组全体教师下学期，决心更加团结 协作，自加压力，发扬成绩，改正不足，树立主人翁精神， 为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽。 初一数学备课组期末教学工作总结 我们备课组共 有七名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相 探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数 学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理 论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和 手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本 组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查 一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课” 、 “上课” 、 “课后辅导” “培优转差”等主要环节，积极有效 地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨 活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律， 结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的 教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活 动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一 (进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短， 共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。 按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检 查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新， 以能带新，共同提高的目的。 3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。 根据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算能力是我 们的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达 标上的题认真的准备，复习，我们进行了一次规格较高的 数学竞赛，达到了预期的目的。 4、整理学生的错题，建立纠错本。根据校长的建议我 们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总 结，并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的， 我们将这个工作继续坚持下去。 二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。 为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识， 每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信 息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共 识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加 强课堂改革。 三、在课余时间经常交流教学经验、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在 一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么 好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室 进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间 坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。 并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求 将每一堂课让学生都学有所获，我组全体教师在新的一年 里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为 提高教学质量而发奋努力。 初一数学备课组期末教学工作总结 学期即将结束。 现将本备课组一学期具体做法如下总结： 一、抓常规教学工作 七年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。 面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动 以极大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状，精心备 课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈， 及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课 余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老师，虚心向 别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大 的提高。陈九梅老师，不仅备课认真，还根据班级特点， 抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。 二、在课余时间经常交流教学经验、体会 我们数学备课组的老师经常在一起，除了每次的备课 组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什 么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组 的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时 间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持 一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都 学有所获。 三、认真把好复习关 在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一 遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。 在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的 考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出 1-2 份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重 点、易考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂，对于考 试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把具体 的解题过程写出来，以达到真正掌握。 四、按时集备 在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教 材，互相交流学习体会;发挥集体的智慧，进行集体备课; 统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突 破教法，探讨交流教学上的问题，每次预先定一名主讲人， 然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到 了取长补短、相互促进的目的。 五、结合教学实践反思教学行为 数学作业是必须的，我们布置作业并不是完全按照练 习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达 到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中 的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。尤其是双休日 的作业如何才有效?应如何布置?我们认真进行了反思，让 双休日的作业确保质量。每个周五我们都要交流一下周末 布置的作业。 期中考试后，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生 试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几 分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的 失分原因，查找自己教学中的不足，在备课组研