为党旗添光辉演讲稿

为党旗添光辉演讲稿为党旗添光辉演讲稿 各位领导、各位同志，下午好! 我演讲的题目是 立足本职，做最好的自己 。 说实话，在接到今天的演讲任务之前，我还真没有好 好想想自己该以怎样的党员姿态立足于教育战线，更别说 “为党旗添光辉”了。 但，我却是时刻叮嘱自己要做个好人、做个好美术老 师、做个好年级主任、做个好学校中层干部。 今年教师节，一名学生送来一张贺卡，纯手工制作， 我一直存着，贺卡上面这么写：“敬爱的冯老师，您总是 用幽默风趣的教学语言使同学们很爱上美术课，您教了我 们许多画画诀窍，Thank you!”本学期有段时间，我随教 育局考察团外出考察，一去就是一个星期，回来，一进教 室，同学们竟然欢呼起来。这是同学们对我的肯定。有这 么可爱的学生，让我没有理由不热爱自己的职业。因为这 份挚爱，我才时刻不忘锻炼自己、提升自己，使自己的教 学业务逐渐走向成熟，县里的教学竞赛夺冠了，市里的公 开课得到好评了，被评为“县骨干教师”了，这些荣誉的 取得成了我前进路上的强心剂。 24 岁那年，我加入了光荣的中国共产党，同时，我成 了一名学校中层干部，分管一个年级和教科室。但这些， 对于参加工作刚 5 年时间的我来说来得太突然，我来不及 细细酝酿怎样进行角色转换，已经由一名的美术老师成了 年级主任。行政管理一片空白的我在思考怎么在这张白纸 上进行书写，那时，我心中只有一个念头，那就是“要么 不干，干就要干出个样儿来!”我上网浏览学习科学管理经 验、钻新华书店买相关书籍，向校长和前辈主任们请教， 最终，我总结得到一句话：“管理其实就是服务。 ”有了这 样的观念，工作中就不至于偏离方向，脱离群众，我咬定 自己的服务对象是老师，是学生，也是家长和社区! 干年级主任，首先一条就是做好表率，有道是“己所 不欲勿施于人” ，自己不想做的事情就不要强加给别人，要 别人做到自己首先做到。于是，我凡事身体力行，作息时 间也由原来单纯做美术老师每天 8：00 上班，下午 4：00 下班到现在每天早晨 5：40 上班，晚上 11：00 下班。自始 至终深入教学一线，了解班级情况，听取老师意见，尽己 所能地疏导问题、解决矛盾。有情况及时通知班主任，班 主任不在，自己先补位，将问题解决再告知班主任。当从 班主任口中得知一名学生身患疑难杂症，久治不愈，且家 庭困难的情况后，会同班主任进行家访，具体了解情况， 在发现学校的力量薄弱，无能为力的情况下，征得学生以 及家长同意，拍摄纪实图片，撰写求助报告，在网站论坛 发帖求助，请求社会多方帮助，先后为该学生募集捐款和 物资累计超过三万元。同时，充当学生的兼职心理疏导老 师，虽然不专业，有时候甚至要边翻书边解答学生的疑问， 但我用一颗真诚的心去温暖学生的心，尽自己的力量去帮 助需要帮助的孩子。另一名学生因为生理疾病引发心理问 题，多次疏导无效之后，我带着孩子到县第四人民医院做 心理测试，并通过朋友找到四院退休姚老院长帮忙诊治， 现在该学生已经是一名服装设计专业大学生，在学院学生 会发挥骨干作用。 这些天，遇到一名问题学生在屡次与同学打架斗殴， 不知悔改。请其家长带回配合教育后，孩子出现严重厌学 情绪，于是我先后四次家访，了解学生厌学根源，跟家长 探讨学生教育方法，撰写万字家访报告，发表于博客，请 同行出谋划策，力争不让孩子 各位领导、各位同志,下午 好! 我演讲的题目是立足本职,做最好的自己 。 说实话,在接到今天的演讲任务之前,我还真没有好好 想想自己该以怎样的党员姿态立足于教育战线,更别说“为 党旗添光辉”了。 但,我却是时刻叮嘱自己要做个好人、做个好美术老师、 做个好年级主任、做个好学校中层干部。 今年教师节,一名学生送来一张贺卡,纯手工制作,我一 直存着,贺卡上面这么写:“敬爱的冯老师,您总是用幽默风 趣的教学语言使同学们很爱上美术课,您教了我们许多画画 诀窍,Thank you!”本学期有段时间,我随教育局考察团外 出考察,一去就是一个星期,回来,一进教室,同学们竟然欢 呼起来。这是同学们对我的肯定。有这么可爱的学生,让我 没有理由不热爱自己的职业。因为这份挚爱,我才时刻不忘 锻炼自己、提升自己,使自己的教学业务逐渐走向成熟,县 里的教学竞赛夺冠了,市里的公开课得到好评了,被评为 “县骨干教师”了,这些荣誉的取得成了我前进路上的强心 剂。 24 岁那年,我加入了光荣的中国共产党,同时,我成了一 名学校中层干部,分管一个年级和教科室。但这些,对于参 加工作刚 5 年时间的我来说来得太突然,我来不及细细酝酿 怎样进行角色转换,已经由一名的美术老师成了年级主任。 行政管理一片空白的我在思考怎么在这张白纸上进行书写, 那时,我心中只有一个念头,那就是“要么不干,干就要干出 个样儿来!”我上网浏览学习科学管理经验、钻新华书店买 相关书籍,向校长和前辈主任们请教,最终,我总结得到一句 话:“管理其实就是服务。 ”有了这样的观念,工作中就不至 于偏离方向,脱离群众,我咬定自己的服务对象是老师,是学 生,也是家长和社区! 干年级主任,首先一条就是做好表率,有道是“己所不 欲勿施于人”,自己不想做的事情就不要强加给别人,要别 人做到自己首先做到。于是,我凡事身体力行,作息时间也 由原来单纯做美术老师每天 8:00 上班,下午 4:00 下班到现 在每天早晨 5:40 上班,晚上 11:00 下班。自始至终深入教 学一线,了解班级情况,听取老师意见,尽己所能地疏导问题、 解决矛盾。有情况及时通知班主任,班主任不在,自己先补 位,将问题解决再告知班主任。当从班主任口中得知一名学 生身患疑难杂症,久治不愈,且家庭困难的情况后,会同班主 任进行家访,具体了解情况,在发现学校的力量薄弱,无能为 力的情况下,征得学生以及家长同意,拍摄纪实图片,撰写求 助报告,在网站论坛发帖求助,请求社会多方帮助,先后为该 学生募集捐款和物资累计超过三万元。同时,充当学生的兼 职心理疏导老师,虽然不专业,有时候甚至要边翻书边解答 学生的疑问,但我用一颗真诚的心去温暖学生的心,尽自己 的力量去帮助需要帮助的孩子。另一名学生因为生理疾病 引发心理问题,多次疏导无效之后,我带着孩子到县第四人 民医院做心理测试,并通过朋友找到四院退休姚老院长帮忙 诊治,现在该学生已经是一名服装设计专业大学生,在学院 学生会发挥骨干作用。 这些天,遇到一名问题学生在屡次与同学打架斗殴,不 知悔改。请其家长带回配合教育后,孩子出现严重厌学情绪,于 是我先后四次家访,了解学生厌学根源,跟家长探讨学生教 育方法,撰写万字家访报告,发表于博客,请同行出谋划策, 力争不让孩子辍学。现在这名学生已经重新回到教室,不管 后面的路,他作何选择,作为老师,在学生误入歧途时及时拉 他一把,也算是尽了老师的一份责任。 我的第三重身份是学校教科室负责人,跟做年级主任同 样,你要管老师科研,自己首先得是科研骨干,深知这一点的 我争取一切机会给自己充电,先后参加三项国家、省市级科 研课题研究,先后参与编撰三本美术教育理论专着,累计撰 稿近 10 万字。先后担任两套初中美术实验教材的副主编, 担任南通美术教育第 10 期责任编辑,被聘为“县兼职 科研员”,担任镇品学杂志美术编辑。被评为“县首届 科研型教师”,两次被评为“县教育科研先进个人”,两次 被评为“市教育学会先进个人”,两次被评为“市课题研究 先进个人”,今年,所主持的国家级子课题被评为“优秀子 课题”,个人被评为“中国教育学会课题研究先进个人” 。 平日坚持练笔,从 03 年开始,已经撰写随笔累计 30 万字。 先后有近三十篇论文随笔获国家、省、市等级奖,有近二十 篇论文、随笔发表于各级报刊。 在做好本身科研工作的同时,积极组织全体教师参与科 研,先后组建“青年教师读书会” 、 “青年教师微型课题研究 团队” 、 “青年教师俱乐部” 、 “学校课题研究中心组” 。以博 客、论坛、沙龙、交流会等多种形式引导教师参与科研,热 爱科研。学校 05 年被评为“县教育科研先进集体” 、07 年 被评为“二星级科研基地” 、今年被评为“中国教育学会课 题研究先进单位” 。 事实证明,做好自己的本职工作,不折不扣完成分内之 事,不自觉中也就做了一名好党员,也就为党旗增添了光辉。 只是,社会在发展,人类在进步。新时期赋予我们每一 位共产党人新的历史使命,最后,我要说,不管在什么岗位, 不管身兼何职,我都会立足本职,做最好的自己,让我们的党 徽更亮,让我们的党旗更艳! 谢谢大家!辍学。现在这名学生已经重新回到教室，不 管后面的路，他作何选择，作为老师，在学生误入歧途时 及时拉他一把，也算是尽了老师的一份责任。 我的第三重身份是学校教科室负责人，跟做年级主任 同样，你要管老师科研，自己首先得是科研骨干，深知这 一点的我争取一切机会给自己充电，先后参加三项国家、 省市级科研课题研究，先后参与编撰三本美术教育理论专 著，累计撰稿近 10 万字。先后担任两套初中美术实验教材 的副主编，担任南通美术教育第 10 期责任编辑，被聘 为“县兼职科研员” ，担任镇品学杂志美术编辑。被评 为“县首届科研型教师” ，两次被评为“县教育科研先进个 人” ，两次被评为“市教育学会先进个人” ，两次被评为 “市课题研究先进个人” ，今年，所主持的国家级子课题被 评为“优秀子课题” ，个人被评为“中国教育学会课题研究 先进个人” 。平日坚持练笔，从 03 年开始，已经撰写随笔 累计 30 万字。先后有近三十篇论文随笔获国家、省、市等 级奖，有近二十篇论文、随笔发表于各级报刊。 在做好本身科研工作的同时，积极组织全体教师参与 科研，先后组建“青年教师读书会” 、 “青年教师微型课题 研究团队” 、 “青年教师俱乐部” 、 “学校课题研究中心组” 。 以博客、论坛、沙龙、交流会等多种形式引导教师参与科 研，热爱科研。学校 05 年被