初二下学期期中总结.docx

初二下学期期中总结初二下学期期中总结 篇一：初二下学期期中总结 自从上次月考之后， 又经历了一个多月来的学习生活，除了个人情绪在近期起 伏波动较大外，其他的一切都在顺理成章地沿着学期初规 划的道路进行着，繁重的学业与个人生活的关系也一直处 于一种游刃有余的状态，并没有感到过多的令人窒息的压 力。然而似乎在平常的学习中仍有些许略有欠缺的地方， 因此这次考试的成绩没能达到第一次月考那样登峰造极的 地步。此次月考，班次 3，级次 33，其中语文 112，数学 118，英语 111，历史 97，政治 91，生物 100，地理 96，物 理 95，总分 820。虽然这个成绩相对于全年级的一千六百 多人来说已经属于金字塔的上层，但对比一下上次的成绩 单，还是可以很明显地发现些许不尽人意的地方。 虽然说学习的目的并非是为了那一纸刻板单薄的成绩， 也并非为了追求那令人望而生羡的排名，但毕竟在应试教 育的制度机器下，考试成绩是对一个学生近期心理状态、 学习态度的一个综合性反映，因此，在这看似简单的分数 背后细细分析回味，其实可以完整地概括勾勒出一个学生 近期的个人生活状态。而古往今来的无数事实也业已证明， 自省是一个人臻于完美的必须途径，而人所谓的精进，其 实就是一个不断求索追求更加美好的自己的过程，而由于 上周已经写了一篇关于个人人格的反思，那么这次，就专 门针对近来的学习与眼下期中考的成绩进行一次反思，并 以此作为在接下来的学期中自我完善的目标。 此次考试中，作为我常青藤科目的语文虽然一如既往 地取得了不错的成绩，却仍有些许不足之处。首当其冲的， 便是自初中以来就成为我梦魇与痼疾的作文超格问题，此 次的考场作文虽然取得了 45 分的高分，但仅仅因为超格的 问题，便使我在原来的 47 分的基础上白白丢失了两分。虽 然日前老师曾多次提醒，自己也在上次月考的反思中专门 用大量笔墨与篇幅总结了这个问题，但是自己内心里看来 仍是没有提起足够的重视。然而这次批卷老师却明白无误 地把扣分的等式都写了出来，第一次使我如此直观而鲜明 且强烈地感受到了作文超格的切肤之痛，竟能使我在这种 微不足道的问题上白白损失了两份，实在是令人倍感唏嘘。 正如同两位侠客高手对决，一个微小的破绽都可能成为对 手有机可乘的命门一样。在风云激变的考场中，学霸之间 的对决胜负也往往只是一分之差，而我却如此吊儿郎当地 随意丢失了两分，确是考场作文的修行不够，平日里闲云 野鹤惯了，受这繁文缛节的束缚终究不自在。然而重新审 视一遍自己的作文，还是能够显而易见地发现自己部分语 句表达运用了太多华丽的辞藻和冗长的句式， “冰冻三尺， 非一日之寒”这种平日里写博客的陋习终究没能彻底矫正 过来，而目前迫在眉睫的任务就是训练自己的文笔能做到 “收放自如” ，既能翱翔于九天星宇，又能起舞于蓬蒿之间。 而其他基础部分的问题，阅读的扣分还属正常范围， 毕竟我总不能确保我对文章的理解和分析次次都对监考老 师的胃口，然而在古诗文默写方面的扣分就有些令人大跌 眼镜了，也受到了语文老师的严厉批评。李煜的相见欢 ， 李白的等谢脁楼饯别校书叔云都是我烂熟于心的篇目， 但是有些字却是知音不知形，因而在默写中出现了将原文 与其他音意相近字混淆的现象，于是一分就这样再次大摇 大摆地从我的指缝里溜走，而我却懵懵懂懂、一无所知， 直到事后才如梦初醒。虽然考试并不计较一二分的得失， 但出现如此令人啼笑皆非的低级错误的确不是我柳公应有 的作风。因此在日后的古诗文背诵中还需精诚以待，不能 只做到脱口而出，还需手到擒来。 至于数学方面，由于上次题目太过艰涩，这次校方似 乎为了重新培养学生的自信，将题目出了简单些，于我而 言自然是没有任何压力可言。于是怀着一种春风得意的心 情，重新恢复了七年级做数学试卷时那种闲庭信步般的悠 然自得，不过三十几分钟的光景就做完了整张试卷。在反 复检查了前面的题目后，我胸有成竹地相信满分于我而言 已经是瓮中捉鳖，因此整个人也懈怠了下来，接下来一直 都在以在草稿纸上乱写乱画的方式消磨剩下的时间。然而 等收卷之后，我才错愕不已地发现自己居然看错了最后一 道题的题目，这也就意味着我只写对了一半的答案，于是， 就在这无意错愕间，两分再次溜之大吉。看来古语的确不 错， “骄兵必败” ，却不想此次我的行为经历就应证了这个 自关云长败走麦城后一直流传至今的道理。由此我才沉痛 地明白，考试不仅仅是在于平常的学习积累，考场上的心 态也是十分重要的。倘若因为一时得意而疏忽怠慢题目造 成无谓的丢分，最终追悔莫及、叫苦不迭的终是自己。因 此，这也启示我在往后的考试中，都应该以一种平和而淡 然的心态去面对，否则一味地大喜大悲，成绩也必将是潮 涨潮落，没个定数，却还是中庸为上。 这次考试令人稍感欣慰的便是我的英语，这个学期以 来，我的英语终于摆脱了过去那种“尽是天书妙语迷其意” ， 做题非蒙即猜、连滚带爬的尴尬境地，且在上一次月考的 基础上进步了两分。听力由于有一处太过模糊不清因此丢 分，而单项原则、完形填空、阅读理解额皆没有出现任何 差错。然而在我过去一向确保万无一失的信息归纳，却由 于没有根据文章上下句意变换单词时态而白白丢了一分。 至于我一直以来的软肋看图填词此次似乎也没有什么太大 的改观，仍然在上面造成了 4 分的损失。由此可反映出几 点：1、做试卷的时候仍然不够专注 2、虽然说英语在单词 和阅读方面有了进步，但是上下疏通文意的能力依然有待 加强 3、对于一些过去学过的英语单词出现了淡忘的现象， 对部分单词的拼写印象尚不够深刻 以上三点需要我在往后 的学习生活中继续加大对英语的练习，同时更加熟悉一些 句式与时态以及短语的应用，以便日后能够更加灵活地应 对看图填词的问题，争取在九年级时真正实现英语的逆袭 之路。 此次物理，我没有发挥出自己应有的水平，甚至记错 了标准大气压的科学记数，而且在做实验探究这样一些需 要个人分析推理的题目时也有所欠缺，没有完全而深入地 理解题目，因此导致了五分的损失，超出了我对自己要求 的两分限定范围。可见我对基础的课本知识还没有完全地 做到融会贯通，才导致出现这种低级错误，在上课的时候 必然也稍有疏忽，没有做到百分之百的精诚专注，思绪也 仍然有不自主地神游的时候。因此在往后的物理学习力， 我必须以对待一门真正理科的严谨态度去对待它，在每一 个章节教授完后，及时而准确地完成相应的练习题目，在 现有的基础上实现进一步的提高。 而地理和政治都出现了对课本知识没有完全熟记的现 象，这一点在两科考试中都表现的尤为明显。尤其是地理， 我竟然记错了春小麦、东小麦与华北平原、东北平原对应 的关系，而我还清楚分明地记得当初正是我向老师提出了 这个问题，如今却在这上面出现了错误，不得不说实是令 人分外汗颜。而政治此次光是选择题就错了三道，可谓是 我初中开学以来出现的史无前例的严重错误，而其中有两 道根本就是课本原封不动的内容。可见我在复习的过程中 仍然出现了少许纰漏，没有做到全方位、深层次地复习， 有些知识还只是浮于表象。虽然我并不提倡学习一味地死 记硬背，不过对于政治这种规范性比较强的科目，我决定 还是采取过去的方式，将课本上所记的要点都烂熟于心， 以备不时之需。 历史由于我在一道选择题上与老师有分歧，双方各执 己见，互不相让，我虽据理力争，却仍无功而返，导致丢 分，然而我仍对自己的答案持保留意见，在此不议。 以上就是我对此次期中考试进行的反思，至于展望未 来之类的华丽话语都不过是浮于口头的海誓山盟，所以还 是在接下来的一段时间，用我脚踏实地的行动来实践追求 我的目标吧！ 篇二：初二下学期期中总结 时间飞逝，转眼间半 个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作， 总结经验、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下： 一、基本情况: 七年级现有教职工 7 人，其中教龄未满 3 年者有 4 人。 学生 64 人，女生 30 人，男生 34 人。在本次期中考试中涌 现出了以刘洋洋、张家熙、闫倩等为首的尖子生，同时也 存在像 xx、xx 这样的后进生。学生面临升入九年级、迎接 六月份的地理、生物会考，而我八年级组以年轻教师居多， 教师教学经验不足、部分学生学习习惯差， ，可以说八年级 现在的教学工作状况任重道远。 二、所做工作 前半学期，我八年级组着重培养学生的学习习惯，并 积极参与学校组织的各项活动。在本次期中考试中，有张 静、王武洲、袁欣荣等同学进步较大，在学雷锋活动中， 涌现出了唐华鹏、秦欢等班级小雷锋，积极参加“我是家 乡代言人”演讲比赛，并有杨雪、王小念为代表的优秀选 手，取得优异名词，组队参与“安全知识竞赛” ，并取得靠 前名次。面对期中考试，我八年级组师生全力以赴，踏实 备考，为迎接教育均衡发展验收，我八年级师生不遗余力， 积极配合学校的各项安排，助力学校工作。 三、存在问题 1、从期中考试的成绩分布看尖子生不多，学困生较多。 有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。 虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。有些学生 学习态度不端正，不思进取、得过且过。个别有潜力的学 生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。 有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果 不太明显。 2、由于再加上八年级学生的年龄局限，容易产生抵触 情绪。个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改 观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多 人。也给班主任开展工作带来严重的影响。 3、长时间在学校的量化考核中不占优势。 四、改进措施 1、根据实际情况，培养优秀生，通过优秀生的上进， 带动后进生的转化,同时班主任利用班会时间教给学生科学 的学习方法，通过科学管理、适宜方法、严格训练，缩小 差距应该只是时间问题。把质量意识的突破口放在抓好及 格边缘线的学生，提高优秀率。作为班主任时刻关注学生 的表现，密切联系各学科老师掌握第一手资料，发现问题 及时解决，全面提高及格人数。 2、在课堂教学设计要找准教学目的、重难点，深入钻 研教材，做到教学堂堂清，注重基础，精讲精练。在教学 中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训 练以求达到夯实基础的目的。作业设置要符合教学实际， 精心设计，多种题型结合出现，及时批改反馈矫正、面批 辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严 要求。把心思真正放在学习上。抓平时的学习习惯。如每 天预习、自习学习，完成作业要按时并且保证质量，提出 不懂问题与学生交流，向教师请教，提升学生的问题意识; 做好家庭作业和课堂练习等。 3、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。适时调整 班委会成员，选择一些责任心强，乐意为同学服务的学生 担任班干部，如韩存存、刘庆成等，要求他们努力学习， 团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，要严格按照 班级公约要求，注意工作方法。班干部定期轮流主持班会， 一方面从他们身上了解到班的动态，又可以让他们总结每 星期班的好、不好的方面及以后工作的方向。另一方面指 导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 4、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住 学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思 想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛” 时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框 框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。班主任 要让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给 学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中 的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对 同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约 束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学 生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地 发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽 可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。 5、加强与家