初一下学期复习计划3篇

初一下学期复习计划初一下学期复习计划 3 3 篇篇 （765 字） 距离期末考试还有一个月的时间，为了能有效地进行 复习，取得理想的成绩，特制订复习计划如下： 一、12 月 10 号结课，10 号以后进入复习阶段。 二、复习策略： 1、 “先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复 习； 2、 “边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓 住练这个环节； 3、 “测试”的策略，每复习一个环节，就检测一次， 4、及时“总结归纳”的策略，要及时进行归纳与总结， 让学生系统掌握知识，提高能力。 三、目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定 为尽力提高全班学生学习成绩，尽力让及格率达到 85%，不 同层次的学生设定不同的目标。 四、具体措施： 1、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解 释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习 中发现问题的知识环节要仔细地讲一遍。串讲时，采用边 讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记 忆。必要时要学生做好笔记。 2、抓住重点习题：在复习过程中，通过做题，注意归 纳规律，可以收到事半功倍的效果。把书中的难点进行整 合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容 温习好。对于一些大部分学生掌握不好的知识点，重点讲 解重点复习。 3、小测：每复习一个环节，就检测一次，发现问题及 时解决；进行几次测试，来发现问题，并及时解决问题， 促进学生学习质量的提高。 4、转化后进生。通过平时观察及成绩，明确了学困生 的名单，提高他们的学习成绩对于提高整个班的平均成绩 有关键作用。采用个别辅导的形式，要培养他们的自信心 和学习兴趣，上课多提问，同时落实好堂堂清，对于当堂 检测效果不佳的学生，个别辅导，力求不让一个学生掉队， 确保平均分。 5、利用好小组捆绑评价制度，调动学生复习积极性， 以优带差，实现共同进步。 复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学 基础知识，提高应用数学的能力。确保在期末考试中取得 满意的成绩。 初一下学期复习计划二：七年级数学期末复习计划（1922 字） 为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习计 划： 一、总体思想： 全年级 21 个班同步进行全面复习，查漏补缺;先章后 总，循序渐进;先概念，后题目;一步一个脚印;重基础，抓 重点;知识归类，形成体系;紧抓课本，适当拓展;加强个别 学生的辅导【尤其是几个薄弱班级，立足基本训练，可以 不跟大波复习，按照各自班级特点制定各自复习侧重点】 。 二、学情分析： 七年级学生年龄小，理解能力不强，自控能力弱。有 部分还没有真正完全适应初中学习生活，表现出懒散、不 善思考、不善总结、不在乎的思想，这样给成绩的提高带 来很大的不利因素。 三、教材分析： 本期采用教材主要包括了一元一次方程 、 二元一 次方程组 一元一次不等式 多边形 轴对称四个章 节内容。重点是。 、 一元一次方程 二元一次方程组 一元一次不等式三章内容。教材针对初中学生的认知 水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学知识衔接 紧密；同时，注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与 实践的统一。但也有一定的弊病，知识不够系统，不够严 谨，课本上讲的和考题要求不接近。这样教师就必须补充 相关内容，否则是很难应考的。 四、复习目标 1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双 基” ，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能 力，从中体会到数学与生活的密切联系。 2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确 内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计 算能力。 3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发 其学习数学的兴趣。 4、通过摸拟训练，培养学生考试的技能技巧。 本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多， 也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。 通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习，使 学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握， 并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能 力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学 期的教学任务。 另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同 学，能弥补当初没学会的知识，为今后的进一步学习打好 基础。 五、复习策略： “先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习； “边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这 个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测 一次，发现问题及时解决；“仿真模拟”的复习策略，在 总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决 问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策 略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归 纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。 六、复习措施： 1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形 式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理 清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络， 便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。 2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解 释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习 中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细 的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行， 这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好 笔记。 3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要 做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习 加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为 止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般 的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应” ，有针对 性地复习。 4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复 习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环 节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什 么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握 的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为 止。 5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行 整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内 容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进 行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习 题进行强化性的复习。 6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点， 采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点， 解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。 7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已 学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点， 以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知 识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。 复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视 野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出 重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。 使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。 （1580 字） 一、复习指导思想 很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们 7 年 级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如 下： 这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多， 也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。 通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对 所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把 各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和 解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的 教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力 的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。 二、学生情况分析： 新课结束后大约有二十一天的复习时间，在本册书中 基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在 考试中计算也是重要的得分手段。二元一次方程组和不等 式及不等式组的应用题是本章的重点也是难点，大部分学 生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何 部分的平行线相交线、三角形中的计算证明学习是学生后 续学生几何的关键，学生书写能力差，应加强练习。 三、复习分四个阶段： 第一轮：系统梳理各章知识点，并将对应知识点的典 型题目出成试卷，考练结合。在这部分以基础知识、基本 题型为主，重点让学生回顾各章知识，形成知识网络，加 强知识之间的联系。约用 3 天的时间。 第二轮：综合练习，以考代练。依据历年期末考试试 卷及学生在分章节复习中出现的的问题进行综合测试。难 度偏低，以巩固各章知识，形成综合解题能力和增强学生 自信心为主要目的。在订正试卷中以学生自己改正，小组 讨论和教师点拨的形式为主，充分发挥学生学习的主动性， 培养纠错能力。约用 3 天的时间 第三轮：查找典型错误，弥补知识漏洞。主要针对学 生在第二轮检测中出现的共性问题、典型性错误，再出综 合小卷进行训练或进行简单的变式练习。主要形式是穿插 于第二轮复习中，判完每次测试卷，抽出典型问题，出成 小卷子（适当变式，不增加难度） ，订正完试卷后作为课上 练习。每三张综合测试卷后再出一张典型错误的大卷子， 进行测试。本轮复习采用小试卷形式约用 18 天。 第四轮：实战演练。用历年期末考试卷进行期末模拟 考试，并配以适量提高难度的综合性题目，使学生增加考 试经验，积累解题方法。本轮主要以提高为目的，甄别出 能力型学生与基础型学生，分别进行不同学习方法和应试 方法的指导。本轮与第二轮用时六天。 四、复习内容、复习时间 1、复习第一单元，相交线平行线。由 xxx 老师以篇子 形式组题，基础一页综合一页，知识覆盖全面，重点题型 配备练习，时间；6 月 24 日 1 天 2、复习第二单元，平面直角坐标系。由 xxx 老师以篇 子形式组题，基础一页综合一页，包含象限内点的特征， 坐标轴上点的特征，夹角平分线上的点的特征，对称点的 特征，会建立坐标系，描点，连线 ，并会简单的几何图形 计算。时间：6 月 25 日一天 3、复习第三单元。三角形。由 xxx 老师以篇子形式组 题，基础一页综合一页，抓住基础知识，填空、选择题型 要与考试对路，重点解答题题型要全面。加强几何知识内 容的联系，注意综合运用，灵活掌握。时间：6 月 26 日 1 日-2 日 4、复习第四单元，二元一次方程组。由 xxx 老师以篇 子形式组题，注重基础知识和简单计算，重注应用题型的 选择与取舍。时间：6 月 28 一日 5、复习第五单元，一元一次不等式及不等式组。由 xxx 老师以篇子形式组题，注重计算和实际应用，研究考题 找准路子。时间：7 月 3 日一天