初一老师期末总结.docx

初一老师期末总结初一老师期末总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮 助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总 结一下。 辛苦了一学期的孩子们终于放假了，天鸽觉得上了中 学的这个学期过得特别快，我的感觉怎么正好相反呢，觉 得这学期过得很慢很辛苦。12 月 26 日完成了历史地理生物 小三科的考试，1 月 4 日 5 日是语文数学外语大三科的市南 区统一期末考试。5 号上午 9 点半是孩子们结束最后一科数 学考试的时间，那一刻，我的眼角都湿了，忍不住欢呼起 来。这学期终于结束了。 天鸽三门主科总分全班排名第一，主科副科六门总分 全班排名第二，在级部 550 人中排名第 13 名。还光荣地当 选了“校园明星”和学校优秀干部。半年来，天鸽付出了 极大的努力，也收获了成长和进步。天鸽数学语文外语的 成绩分别是 94 分、100 分和 98 分。英语作文因为内容多被 扣 2 分很可惜。语文 100 分在全市语文排名第 15 名。一直 以来，语文不是天鸽的强项，进入初中一学期，语文学习 就取得了这么大的进步，让我激动不已,很庆幸孩子遇到这 么认真负责的语文老师！史地生的成绩是分、93 分、93 分。 除了地理以外，各单科成绩基本都在班级排前两名。班主 任老师给天鸽的综合评定写道：“赵天鸽，你是个睿智多 才的姑娘，脸上总是带着微笑。良好的家庭教养成就了你 现在的优良品质；良好的认知能力和认知习惯，使你的成 绩名列前茅。作为班长和文艺委员，你对班级工作热心认 真，尊敬师长，积极参加集体活动，红歌赛中我班取得一 等奖的好成绩，离不开你的付出。作为课代表，你是老师 的好帮手。你以你的卓越能力赢得了大家的尊重。老师真 心地希望今后的你能够一如既往的快乐并努力着，发挥自 己的特长，将来可以登上人生之巅。 ” 四个多月以来，我一直努力着适应着家有初中生的新 生活。为了节约时间，每天中午午休就把蔬菜水果买好， 晚上下班拼命往家里赶，做饭吃饭，然后陪着孩子学习到 深夜。孩子睡觉以后再刷碗收拾厨房。早上 5 点半起床做 饭，6 点半送孩子去上学。7 点多就到单位了，9 点钟才上 班，我总是第一个到单位的人。天鸽是个很有上进心的孩 子，爱学习，学习带给了她成功感和幸福感。每天放学一 进家门就开始向我汇报这一天来的好事。按照时间顺序， 从第一节课汇报到最后一节课，包括哪个考试又得第一名 了，哪个发言很精彩得到老师的表扬了，哪个笔记卷子被 老师展览了，哪项班级工作做的好了，朋友之间有什么趣 事了，这一天大大小小五彩缤纷的美好讯息一股脑地分享 给妈妈。每次分享成绩时，妈妈的鼓励和赞扬更是让天鸽 充满了力量。天鸽每天的学习状态可以用分秒必争来形容。 每天一到家就开始写作业，一忙就到深夜，连上厕所时都 在做题。期末复习时每天忙到 12 点半以后才能睡觉。早上 很心疼叫醒孩子，往往等到最后一刻才把天鸽从被窝里抱 起来，轻轻敲打她的后背，让辛苦的孩子能松松筋骨。为 了能让孩子多睡一会，我就把早餐带到了车上，上学路上 边背史地生边吃饭。这么珍惜时间的天鸽，对向她请教问 题的同学却从不吝惜时间。每次下了数学课，总是有十几 个同学一层层地把天鸽包围住，问天鸽问题。她总是耐心 地给每个同学讲解。看着同学们在她讲解之后恍然大悟的 神情，天鸽也特别开心。每天晚上也会接到同学或同学家 长的电话，问作业的、问题的都有，天鸽都热情地解答。 我问天鸽，这样是不是占用很多时间啊？天鸽说给同学讲 解的过程，也是自己复习的过程，同学之间就应该互相帮 助。 这学期的学习积累了不少经验，相信勤奋的女儿会稳 扎稳打，不断超越自己，在新学期里获得新的进步。 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮 助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总 结一下。 一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质 对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质， 与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、 课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性 地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入 学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督 促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的 需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式， 尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运 动空间； 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错， 是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积 极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她 大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以 鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学 生参与各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任 一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作 用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管 理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤， 维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多 彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事 的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活 动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20 乘 50 接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等 奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一 道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱， 也就没有教育。 ”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在 学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学 生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。 ”与此同时， 我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际 关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目 的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合 自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习 惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打 下良好基础。 2、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而 且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活 动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良 好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增 长实际才干。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家 长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家 长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓 励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要 的学习环境，为孩子做好榜样。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的 教育力量，发挥如纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方 面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊