九年级政治全册亲近社会 第3课 笑对生活 第1框 人生难免有挫折导学案苏教版_第1页
九年级政治全册亲近社会 第3课 笑对生活 第1框 人生难免有挫折导学案苏教版_第2页
九年级政治全册亲近社会 第3课 笑对生活 第1框 人生难免有挫折导学案苏教版_第3页
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文档简介

1 人生难免有挫折人生难免有挫折 课型课型 : 新授 学习目标:学习目标: 了解挫折的含义,造成挫折的因素;认识到挫折具有不可避免性; 理解挫折带来的影响具有双重性,坚持以积极的态度应对挫折,做到扬长避短, 健康成长。 教学重点:教学重点:挫折对人的影响。 教学难点教学难点:挫折也是财富。 教学方法教学方法:情境设置、名言赏析、问题探究、阅读感悟。 自主学习:自主学习: 1 1、了解挫折的成因,理解挫折对人的双重影响、了解挫折的成因,理解挫折对人的双重影响 (1 1)定义)定义:挫折是人们在从事某种活动,追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人 们心理和行为上的一些消极反应:心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等;行为上一般表现 为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。 (2 2)导致挫折的原因)导致挫折的原因 导致挫折的因素是多种多样的,但概括起来有主观和客观两个方面: 主观原因也称为内部原因,它包括个人生理和心理因素 客观原因也称为外部原因,它包括自然因素和社会因素(见 34 页知识链接) 外在的客观因素通常难以控制,但内在的主观因素则多数可以控制。 (3 3)挫折对人的双重影响)挫折对人的双重影响 同样的挫折,对不同的人会产生不同的影响。 挫折对人具有双重影响,或给人打击,带来损失和痛苦;或给人一种教育和磨练, ,使人奋起和 成熟。 2 2、 怎样正确对待挫折?怎样正确对待挫折? 人生难免有挫折,挫折的存在具有普遍性。 (挫折具有普遍性特点) 挫折是把双刃剑,对人有双重影响。 (挫折具有双重性特点) 挫折不可怕。我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难,磨砺坚强意志,迎难而上,理 智地分析原因,寻求方法。 预习反馈:预习反馈: 1、人生难免有 ,产生挫折的原因有 两个方面。 通常难以控制, 2 但 则多数可以控制。 2、由于 和 的限制,不少青少年对 对 对 因而在实际生活中,常会发生 与 之间的激烈冲突,产生挫折感。 3、挫折的存在具有 ,人生道路上,每一个人都可能会遇到。 教学过程:教学过程: 一一、【设境示标设境示标】 叙述情境 设疑导入 展示目标 二、二、【感悟探究感悟探究】 感受生活中的挫折感受生活中的挫折 指导阅读:指导阅读:指导学生快速阅读文本 P33 小字部分的两则案例材料。 设疑导思:设疑导思:这两则案例给我们什么样的启发? 讨论探究讨论探究:由此看来,究竟什么是挫折呢? 遭遇挫折时往往会引起心理和行为上怎样的反应?请结合自己日常学习和生活中的具 体事例加以说明。 归结分析:归结分析:挫折的定义、表现 阅读感悟:阅读感悟:指导学生快速阅读并感悟文本 P34 案例情境,思考探究题 探究探究交流:交流:启发学生结合自己的理解和体验举例说明,并点评补充。 归结明确:归结明确:产 生挫折的原因 讨论交流:讨论交流:我们青少年学生为什么会产生挫折感呢? 三、三、【体验交流体验交流】 挫折也是财富挫折也是财富 激疑导思:激疑导思:梁帅的事例告诉我们怎样的道理? 挫折的双重影响是什么?我们应该如何应对挫折? 体验交流:体验交流:引导学生阅读文本 P3436 关内容思考体验,探究交流。 四、四、 【提炼升华提炼升华】 由学生结合所学内容归纳课堂学习的重要收获 五、当堂检测: ( )1、下列属于挫折的有 语文单元考试成绩不合格由于迟到,被班主任在班上点名批 评父母严格要求, 感到不自由以三票之差,竞选班长落败 A、 B、 C、 D、 ( )2、 “人生难免有挫折。 ”下列说法不能表明这一观点的是 3 A、自古英雄多磨难 B、心想事成万事如意 C、人生不如意事十有八九 D、人世间没有无曲折的路 ( )3、下列对造成挫折因素概括最全面的是 A、外在因素和内在因素的干扰 B、自然因素和社会因素 C、个人生理因素和心理因素 D、政治因素和经济因素 ( )4、下列属于个人主观因素导致挫折的是 A、日本发生地震引发海啸 B、911 美国大楼被炸、伊拉克战争 C、某学生考试不及格,被母亲殴打 D、某学生“生理缺陷及智力缺陷” ( )5、人们在日常生活中,常常会遇到各种困难和挫折,这说明 A、普通人受挫折较多 B、名人、伟人受挫折更多 C、人的命运总是不好的 D、挫折是普遍存在的 ( )6、下列对挫折说法正确的是 A、同样是挫折,对不同的人可能会产生不同的影响 B、致挫折的因素是多种多样的,是难以控制的 C、少年学生遇到的挫折会比成年人少一些 D、挫折一定会带来进步与成功 ( )8、巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全 因人而异。苦难对于天才是一 块垫 脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊。 ”这说明 A、挫折的存在具有普遍性 B、挫折对人具有双重影响 C、只要经历挫折就一定

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