初二生物考试总结.docx

初二生物考试总结初二生物考试总结 初二生物考试总结 1 紧张的期中考试已经结束，这 次考试考察了八年级上册的大部分内容，从生物的类群一 直到真菌细菌在自然界中的作用，虽然说是期中考试，就 内容而言，接近于期末考试的范围。这次考试考题的难易 程度比较适中，从基础题目到综合运用性题目都有涉及。 试题质量还是比较高的。 从学生答卷来看，大部分学生选择题出现的问题较多， 很多学生审题不够仔细：比方说下列关于*问题叙述不正 确的是。很多学生会把一个正确的叙述作为选项。还有一 部分学生学生对于基础知掌握不牢固，识记忆模糊，对于 正确选项和干扰项不能正确区分，导致选择错误。对于非 选题，学生错误较多的是最后实验探究题目，学生分析问 题的能力，题目给了酵母菌发酵实验装置 3 个，做了不同 的处理方式，大多数学生知道如何进行对照实验，但是对 于根据题目要求选择对照组却没有仔细分析，因此把所有 的对照组都写出来了。也就是说根本没有分析实验的要求 的文字叙述。导致失分。 由这次考试可以看出学生的问题： 、 学生基础知识掌握不牢固，对生物课程的学习，老 师是扎扎实实的进行的，但是学生对于基础知识的复习巩 固还是有很大的欠缺，有学生的责任，更有老师的责任， 作为老师应该紧抓学生的基础知识不放松！对于疑难问题， 老师需要讲解，但是并不是每一个问题都要进行讲解，抓 不住基础知识，老师讲的再好学生也不会有较高的分数。 少讲！精讲！ 学生分析问题解决问题能力有待于提高，初二的学生 应该具有一定的分析问题解决问题的能力，但是每个班级 每个学生的这方面的能力是不相同的，体现了个体差异和 班级差异，同样一个老师，为什么有的班级成绩较好，而 有些班级确实非常糟糕？ 班主任的支持和帮助是小学科的成绩的提高具有非常 大的助力！现在感觉，生物等小学科每个班成绩往往不是 认可教师的事情，很多班级班主任一手抓，班主任合理安 排每一个小学科课余学习时间，甚至有一些班主任帮着检 查学生作业，检查学生背诵基础知识，更有甚者有些班主 任能帮着老师讲课！班主任的作用不得了！ 家长的重视程度，这一方面的作用同样是巨大的，老 师所具有的仅仅是课堂 45 分钟，课余时间和学生在家时间， 如果家长成为小学科学习的助力的话，成绩应该是不一样 的！ 初二生物考试总结 2 紧张的期中考试已经结束，不 同班级不同学生的考试成绩差异很大,部分学生的考试成绩 较好，部分同学令人失望，为促进学生的成绩快速提高， 现认真总结反思如下： 一、整体分析： 这次期中考试，生物试卷共 100 分，考试时间 90 分钟。 试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是 25 个 50 分，比较多，分值占的比重大;非选择题是 50 分， 包括 7 个大题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验 的能力。就试卷内容来看，题量与中考基本一致，难易程 度与中考要求相符，体现了教材的重点、难点，没有偏题、 怪题，但试题的难度明显加大，覆盖面比较广，知识点多 且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对考查学生 基础知识掌握情况，提高学生能力有所帮助。所带班级的 成绩离老师的期望还有一定的距离。 二、存在的问题： 1.学生基础知识掌握不够牢,很多问题都是老师反复强 调多遍的，学生还是出错。 2、学生不能及时完成复习任务，很多同学还存在应付 现象。 3、课堂上做不到认真听课，老师强调的规律方法记忆 不牢、理解不透，分析问题能力有待提高。 4、科目多任务重，很多学生处理不好学习与复习的关 系，对复习的内容做不到及时巩固，对课本理解不到位。 三、本人今后的努力方向： 1、在以后的复习教学中，应重视基础知识的教学,突 出能力培养,加大重点知识的落实力度。 2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 3、注意激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视 生物课. 4、精心备课，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力 的培养。 5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们对生物知识的认识上有更大进步。 6、加强课堂纪律方面的教育，使学生在课堂上严格约 束自己集中注意力学习，提高课堂效率。要有效组织课堂 教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引领 学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意 义学习。 7、课上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回 顾基础知识，根据学生做题情况有针对性的教学补缺和练 习，让学生通过每节课的复习，真正得到应该得到的知识 和能力，让每一节课都能够达到复习目标。通过聚沙成塔， 日积月累，使学生的生物学知识得到积累，能力得到提高。 通过教师的积极教，学生的主动学，实现