初中教师教育心得体会.docx

初中教师教育心得体会初中教师教育心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西 运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文 字，以下是小编整理的初中教师教育心得体会，希望能够 帮助到大家！ 初中教师教育心得体会 1 幻想，即梦，我们个性飞 扬在桂山地上，幻想最后梦的圆满，最终的实现。 此时的飘渺，未来的闪烁！ 十天，足以让我们自信； 十天，足以让我们稳重； 十天，足以让我们憧憬。 铿锵的声音在回响，震撼的冲击在震荡。前五天，我 们在桂山校内听讲座，本想是些无聊的说话，千篇一律的 模式，却意外地收获了许多。 忘不了，颜老师在台上说得 那般深刻。 争取主动，坚持 1 小时，立刻行动。 这些话像股清泉拨来，清醒了正在迷茫的我；像千针 刺痛了懒慢的我；在话的背后，我清晰地、深深地认识到 自己原来很潦倒，只是失败地看着人家前进，自己在后退。 我不甘！所以我决心改变，沿着颜老师的话向前伸展。 烈日还在燃烧，那时那刻，我们却盼望它暂时熄灭！ 我们的汗水在滚动，浸湿的衣服，紧紧地贴在皮肤 上我们在忍耐那酷热的阳光。俗话说，吃得苦中苦， 方为人上人！大概，我们明白，苦味，我们必须品尝，最 后要尝出滋味来感悟，就是所谓的苦后甘甜。 军训生活了 4 天，虽然感觉好痛苦，但是其中又充满 了意义，又不缺乏快乐。我们用身体和精神去触摸坚忍的 意志和耐力。教官用他们严格的训练和管理，让我们一睹 军人的生活，他们让我们明白服从，绝对服从，完全 服 从，这铁一般的纪律。不仅如此，在那里，我们学会 了如何安排时间，认识效率的重要性。军训生活，每一刻 仿佛演绎着一堂课。 既然桂山已在我们脚下，那么我们就该毫不留情地踏 着桂山展现自己的才华，在三年里，要不甘颓废！ 颜老师说过，老师会毫不保留地奉献，那我们要毫不 保留地接受，将其不断地转化展现。 九年寒窗终成桂山学子，当我提着行李踏入校门的那 一刻，心里涌动着莫名的激动。往日的理想终成现实，桂 山，我曾在心里把您召唤。今日我终于可以依偎在您的怀 中恬憩。桂山，这间充满灵秀之气的百年老校已经孕育出 一批又一批的国家栋梁。 在萦绕着浓厚文化气息的校园内，学习是一种幸福。 在学前教育中，我们回望了桂山的历史，就像观看一部电 影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然桂 山的过去我们无法参与，但是桂山的未来我们可以共同创 造。严格的校纪，独立式的校园生活可以锻炼同学们自强 不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是 组成学校的单位，不同的班有着不同的特点，于是形成了 一道道亮丽的风景线。几天的相处，我们同学之间结下了 深厚的友谊。在团康活动中，每个人都是显得那么积极。 我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢！每一样 都凝聚了同学们的心血，是我们智慧的结晶。 结束了学前 教育，接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基 地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装，肩上似乎也 多了什么叫团结，什么叫服从，什么叫毅力我们更体 会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，骄阳似火，酷热难耐但 是没有人愿意倒下，没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而 上，开启新的篇章。毕竟只有启程，才会到达理想的目的 地；只有拼搏，才会获得辉煌的成就；只有播种，才会有 收获。所以我们满怀希望地播下种子，洒下辛勤的汗水， 最终摘取最丰盛的果实。 学前教育令我们明白要德馨学厚，军训令我们自强不 息。短短十天的时间教我在迷茫中摸索，在徘徊中坚定， 在风雨中成长。不管未来会是怎样，只想执着地追求自己 的理想，亲手编织属于自己的未来。我仿佛化作一只雏鹰， 在桂山这片蓝天下展翅翱翔，经历风雨挑战，最终冲向胜 利的终点。 初中教师教育心得体会 2 首先，在教学方面，学期 伊始，我被分到初中组实习，学科指导教师是卫晓妮老师。 刚开始的两个月，我主要跟着卫老师在各班听课。卫老师 平时深受学生们的喜爱，她上课的时候总是能调动起学生 的积极性，通过讲一些生活中的例子来引起学生们的兴趣， 整个课堂气氛也很活跃。卫老师告诉我，由于生物目前是 小科，又没有中考的压力，要想让学生感兴趣，就要让他 们意识到这些知识在生活中很实用。我觉得教师有时候有 必要把姿态放低一些，不要总是以一个“教育者”的态度 居高临下地讲课，这样会让学生有距离感。滨河学校正在 进行大刀阔斧的课改，其中一个重要方面就是提倡教师和 学生共同学习，在这个过程中发掘学生的潜力，这样效果 会更好。 除了听生物课，我还利用这个难得的机会在这一学期 听了初高中三个年级其他各学科的课，从各科老师那里也 学到了不少东西。比如初一年级组主任任宝印老师是一位 教学非常严谨的数学老师，我在听初一数学课的时候和他 交流了一些看法。比如，在初一学生刚开始接触有理数的 时候，有些基础好、反应快的学生在做题时可能会因为想 节省时间而省略答题步骤，通过心算、口算而直接写出答 案，任老师发现后及时地纠正了他们，在作业中扣了分， 并让他们按照步骤完整地写。我一开始还感到不解，难道 不应该锻炼学生们快速做题的能力吗？但任老师耐心地告 诉我，一开始必须让学生们养成良好的学习习惯，因为中 高考的时候都是按步骤给分的，心算能力固然很重要，但 如果平时练习就省略步骤，到真正考试的时候很可能会因 为紧张而导致虽然会做但不慎丢分，这就很可惜。 还有一点，由于滨河学校初中数学用的是北师大版的 教材，相对人教版来说比较难，学生入门阶段有点吃力， 有的知识点涉及到后面的内容而导致老师讲的时候也有些 费劲。这不光是数学，我在写高中生物的教学设计的时候 也遇到类似的情况。比如现在很多学校为了赶进度，在高 一就开设生物课，但是这样就带来了新的问题：由于高中 生物必修一第二章就开始接触蛋白质、核酸等生物大分子 的知识，而学生们在初中所学化学知识又很有限，高中的 化学课还没讲到有机化学部分，导致大部分学生在初学本 章内容时会很吃力，连最基本的化学符号也没记清楚，对 “化学键” 、 “结构式”等概念也不甚了 解，更不用提“官能团” 、 “肽键” 、 “脱水缩合” ，学生 们在突然接触到这些概念时是很茫然的，学习起来也很费 劲。面对这样的问题，任老师说，可以在学习前面内容的 时候简单提一下，能让学生们顺利学完课本上的知识即可， 等到后面学到相关的内容，要及时复习巩固，前后融会贯 通，这样有助于学生形成知识体系。 实习两个多月，老师开始放手让我们上课。在进行备 课组内说课再修改的过程，仔细揣摩上课的时间 安排、知识点之间的衔接和语速教态这几个需要注意的问 题以后，我终于走进课堂开始上课。这里要特别感谢滨河 的学生们，他们对新老师非常包容，配合程度也很高，我 就没有想象中的那么紧张了。课后卫老师给我提了不少宝 贵的意见，还给了我很多鼓励，提升了我以后上课的信心。 另外，我还参加了期中考试的监考。在考前的考务大 会上，教务主任和校长强调了考试的重要性。监考的确也 是一门学问，和学生考试一样，都是对心理素质的考验。 教师要重视成绩，但又不能太看重成绩，要学会从学生的 成绩中分析出他们前一段时间学习的优缺点，关键是找出 改进的方法。 其次，在班主任工作方面，我的班主任指导老师是初 一 D4 班的班主任郭画老师。平时我跟着郭老师仔细观察、 了解学生，然后慢慢试着去解决班里的一些基本事务。比 如班里有学生闹矛盾、甚至打架的，我一开始有点不知所 措，听了郭老师对他们的批评教育，我也学会了一些方法， 帮助学生去改正自身的缺点。班主任工作有一个很重要的 方面就是要以理服人，简单粗暴的方式只会让他们反感， 用适当的语言和行动打开他们的心结，长此以往，老师自 然会受到学生们的尊重和喜爱。 时间一长，D4 班的学生们和我渐渐熟悉了，有的孩子 也愿意来找我聊天。记得有一次在班里，有个女孩问我： “老师，我听别人说，越到初二初三，女生的成绩就渐渐 下降了，这是真的吗？”我想了想告诉她，在我上初一的 时候也有人这么说，我们要做的就是用自己的努力和成绩 反驳这种说法。只要心思不放在学习上，不论男生女生， 成绩都会下降，因为越到高年级，学习内容会越难。但是 就我的亲身经历来看，哪怕是到了高中，每个班前几名男 女比例基本上是差不多的。所以说这些话的人，无非是对 学习好的女生羡慕嫉妒恨罢了。 “如果你相信这种说法，那 你就已经输了。 ”她和旁边几个学生听了，若有所思地点点 头。这个女生很聪明，平时比较活泼，成绩也有进步，她 能有这样的困惑说明她在认真思考，我希望我的话能对她 有所帮助。 一个学期过得很快，实习已经结束了，但铁一中滨河 学校留给我的东西真的很宝贵，我 会用这些总结到的东西更好地指导今后的学习和工作。 初中教师教育心得体会 3 自学校开展“四群”教育 学习以来，我积极参加了学习活动，不仅丰富了我的政治 理论知识，也是我的思想政治素养得到了提升。在工作实 际中，我充分的做到理论联系实际，把“四群”理论知识 与工作实际紧密结合起来，用以指导教育教育工作实际， 受益匪浅。通过学习“四群”理论知识，是我深深的懂得： 1、要深入教师实际，想教师所想。 工作中，我扮演者不同的角色，承担着不同的工作任 务，我既是学校的英语教研组长，又是老师们的同事，还 是一名英语课教师，工作是方方面面的，要考虑的也很多， 有教研管理的，也有教学方面的。要承担好自己的本职工 作，促进学校发展，是学校的教学工作正常开展，只有深 入年级实际、教师实际、课堂教学的实际，了解最基本得 情况，才能掌握第一手的信息和材料，也才能弄清教学管 理中存在的问题，制定出切实可行的，有利于促进学校发 展和调动教师积极性的措施和方案，也才能凝聚教师的力 量，增加学校教师队伍的积极性与主动性。如在检查教师 的教案的过程中，发现有的老师的教案不齐全，如果不分 青红皂白的加以批评和责罚，势必与老师之间产生矛盾。 只有在认真倾听老师的心声的基础上，作出合情合理的处 理决定，才能在教师中树立威信，增强凝聚力，促进学校 发展。只有深入教师的教学实际，想教师所想，才能切实 解决存在的问题，也才能更好的为教 师们做好服务工作，同时，切实提高教师的专业素质， 最终提高教育教学质量。 2、深入学生实际，想学生所想。 以人为本，执政为民是马克思主义政党的生命根基和 本质要求，人民群众是历史的主人，只有充分尊重人民的 主体地位，才能达到群众的支持。亦如在可让教学中，我 们只有充分的尊重学生的主体地位，尊重学生，学生才是 学习的主人，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重，从而 真正的激发学生内在的学习动力，提高课堂教学的效率。 我们也应该深入学生的学习和生活实际，深入了解学生的 学习意愿、学习需求、学习状况以及学生的认知情况和心 理发展水平，才能更好的教育学生。那种教师一厢情愿的 教学“独角戏” ，哪怕学生顺从，但也是暂时的，如果没有 学生内在的持续的学习动力，教育就不会真正成功。只有 深入课堂、深入学生、了解学生，关心爱护、尊重学生， 才能得到学生尊重，赢得学生的爱戴，教学才会有效，教 学质量才会提高，教育的影响力才会持久。 3、深入家长实际，想家长所想。 没有家庭教育的支持与配合，学校教育的力量是薄弱 的。向我们这样的农村中学，由于农村的特殊情况，家长 的文化素养不高，家庭教育水平参差不齐，甚至有的家长 心有余而力不足，对学生的教育重担全部压在了学校的身 上。随着社会的发展，社会对青少年的影响越来越大，而 农村学校家庭教育的缺失，甚至使得学校教育出现了 “5+2=0”的情况。如在让子女读书的问题上，农村学生的 家长也很 实际，他们更多的要看到的是几年以后子女为家庭创 造的经济效益，因而认为读再多的书也无用，在这种时候， 学校与家长之间，毫无疑问，就会产生矛盾。因此，教师 只有放下身段，深入田间地头，了解家长的真实的想法， 向家长所想，才能和家长取得共识，达成一致，也才能真 正促进学校教育的发展。 总之，通过参加“四群”教育学习活动，有了很多的 感悟，我将继续一如既往，加强学习，不断提高自己的思 想政治素养和业务能力，专业素质，以先进为榜样，以饱 满的热情投入到教育教学工作当中来。 初中教师教育心得体会 4 满怀着喜悦的心情，带着 对教好中学数学这门课程的渴望，我参加了初中数学远程 教育培训。通过这段的网上培训学习，为我创造了良好的 学习机会。对教师如何适应新课改下的教学，如何转变教 学观念，有了更进一步的认识，下面是我通过培训获得的 点滴体会： 一、专家引领 通过网上学习专家们的讲座报告，都是他们潜心研究 和探索多年的成果，很多观点让人耳目一新、深受启发， 也让我领略到专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。 如宁德教师进修学院缪剑锋老师的教师专业成长的反思 与规划 ，对我该如何备课进行了很好的指导，让我对新课 程倡导的学生观和教师观也有了更进一步的认识，还让我 明白不能“复制”名师的课，要把别人的东西加以变化， 创造性地提出自己的见解，取之精华，为我所用。 课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维 活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拨？ 能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但 要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识， 教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生 共鸣。数学学科和生活，生产密切相关。因此，在教学中 教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生 掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发 挥想象，积极思维来解决问题的意向。 二、名师示范 在网上培训期间，我有幸领略到很多数学学科专家及 一线老师的教学风采。在每个环节中做到设计细腻，方法 有效；让学生经历解决问题策略的三个阶段：潜意识阶段， 明朗化阶段，深刻化阶段；很多老师的教态亲切自然，让 学生在民主、和谐、愉快的学习氛围中解决问题。虽然各 位数学学科专家及一线老师的风格各异，但都建立在正确 理解、把握教材与尊重学生的基础上，让数学学习与生活 实践相联系，培养了学生运用策略解决问题的意识，提高 了学生运用策略解决问题的能力。他们的示范教学对我们 青年教师有很好的引领作用，能推进新课程的课堂教学改 革。 三、不断反思 美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长 经验反思。反思是教师的一块“自留地” ，只有不断耕 耘，才能检讨自己的教育理念与行为。不断追问“我的教 学有效吗？” “我的教学能更有效吗？” ，不断总结自己的 工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略， 从而获得持续的专业成长。新课程改革要求教师在教学过 程要不断进行反思性教学，就是主张在教学过程中，培养 教师“反思”的意识，使其不断反思自己的教育教学理念 和行为，不断进行自我调整，自我建构，从而获得持续的 专业成长。所以每次活动中和活动后，我都在