初中生语文学习计划.docx

初中生语文学习计划初中生语文学习计划 初中生语文学习计划要如何拟定呢？下面随小编一起 看看初中生语文学习计划范文，仅供参考 初中生语文学习计划【1】 迎来了一个新的学期， 每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对 美好的未来充满了憧憬。相信大家可以在这种新气象的感 染和鼓舞下，在新学期取得新进步。 那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到 平常的学习状态。还有就是要纠正自己的学习态度。 “态度 决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥 有好的心态，就会拥有好的成绩！ 在语文方面，要学会做课前预习，认识本课生字生词， 查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词 会提前查字典。课后，会及时温习课文，做到“温故而知 新” 。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔 知识面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的 知识。 其他的科目也需要做一些计划来进行学习，上面只是 给大家提供了一些建议，具体要怎么做，大家可以根据自 己的想法来具体执行，也可以报一些辅导学校，让专业的 辅导老师来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教育 老师，是根据每一个孩子的个性化成长制定学习方案，包 括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中高考专家等 在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。潍坊扬格 “一对一”个性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于 培训班的班级教学方式， ”一对一”教学是一个老师只针对 一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根 据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力” ， 其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的 学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解. 一、培养主动探索科学的精神和创新精神，乐做小小 科学家。 何谓“探索”？探索是一种心理倾向和行为方式，即 人们对未知的事物有认知的愿望，想了解其“是什么” ，或 想了解已知事物的现状，即“怎么样” ，在此基础上，再进 一步探究其来龙去脉，了解它“为什么会是这样” 。可以说 探索的基本内涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的 人，都有探索的潜能。探索客观世界和主观世界，正是社 会发展和人类进步的动力。 七年级上册第四单元设计了综合性学习探索月球奥 秘 ，因为本单元学习了月亮上的足迹等课文，学生对 月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了“月球奥秘知多 少”的擂台赛和“我是月球小专家”的活动：组织学生分 好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监 督作用；让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理； 有意识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况；最后 进行成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他 学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使 学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的 欲望：20 世纪人类已经登上了月球，开始了对火星、土星 等星球的探索，21 世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞 出银河系，飞向无限广袤的宇宙？同时在学习的过程中， 学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类 整理资料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上资料 的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然。 再如七年级上册第六单元追寻人类起源综合性活 动；人类到底起源于何时？人类到底从何而来？现在是众 说纷纭，莫衷一是。这次活动，我组织学生来个“上下求 索” 。上：搜集各代各民族关于神创造人的的神话故事；下： 搜集当今关于人类起源的种种说法。要尽自己的努力，把 人类在这个问题上的认识过程整理一遍。通过“上下求索” ， 学生们对“人类起源概说”有了充分的了解、认识，同时 也认识到“神创论”的荒谬性，我还鼓励学生根据已有的 知识和掌握的材料研讨：你对人类起源有何独到的见解？ 科学依据是什么？在这种探究的教学情境中，培养了学生 不迷信权威，不盲从成见的创新意识。这次活动，同学们 迷醉于神话故事，进而迷醉于科学不断产生的崭新的优美 前景，正如居里夫人所说：“科学本身就具有伟大的美。 ” 二、培养正确的人生观、价值观和热爱祖国的情感， 乐做勇敢探险家。 “善启迪人心者，当因其所明而渐通之，毋强开其所 闭。 ”语文教学 是开启智慧、沟通心灵的艺术活动。当代著名哲学家 恩斯特卡西尔在其所著人论中说：“人只有在创造 文化的活动中才会成为真正意义上的人，真正的人性是人 的无限创造性活动，而教育的作用就是发掘人创造文化的 潜能，增强人创造文化的作用。 ”中学语文教学跟民族文化 密切相关，语文教育必然要注意到民族的传统美德，培养 学生树立正确的人生观、价值观等。 “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄 河“七年级下册第二单元主题是“祖国” 。课文有黄 河颂 最后一课 土地的誓言 木兰诗等，都是表现 爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富 有动人心弦的力量。综合性学习的专题即为“黄河，母亲 河” 。在我的安排下，学生设计、学生主持、学生展示了一 个主题班会，以“黄河，你是中华民族的摇篮”为主题词， 侧重收集诗文、歌曲，了解黄河对华夏文明形成的影响， 唤起学生对黄河，对祖国的神圣情感。成果展示： 男声小组唱黄河船夫曲 诗歌朗诵黄河颂 讲传说故事，以小组形式诵黄河诗、唱黄河歌 全班齐唱保卫黄河 七年级下册第五单元综合性学习漫话探险 ，我们开 展了“七嘴八舌话探险”这一活动，采用辩论会的方式展 开。在正式辩论之前，学生搜集大量的古今中外探险的材 料，特别是中国一些探险家的故事，而且要从探险的成败 得失、经验教训、光荣与灾难、功绩与损害中提炼出足以 说服对方的观点，特别是要能联系历史与现实、现实与未 来谈论探险的功过得失。总之通过这一话题的辩论，可以 拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合的思维能力， 更重要的是使学生认识到：无论是那一望无垠的草原、森 林，还是那滔滔不尽的长江、黄河，或是那神秘莫测的沙 漠，它们都是我们祖国的美丽疆土，作为炎黄子孙，我们 有责任，有义务探索自然无穷的奥秘；我们还认识到：无 论是外国探险南极的阿蒙森、斯科特，还是中国漂流长江 第一人尧茂书、徒步穿越沙漠的余纯顺，他们热爱祖国、 勇敢刚毅的品质激励着后人，在科学发达的今天，社会不 但需要政治家、企业家，还需要奋发向上的勇敢的探险家。 初中生语文学习计划【2】 1、上课要认真听讲， 跟着老师走 2、选择一本适合自己的文言文辅导书 3、学会适应初中生活 4、把基础打牢 5、多阅读名著 6、注意总结文言文的知识 第一：主要是多看参考书，看字 词 句。 第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔 记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什 么。 写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写 议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处， 对社会的影响等着手写。 我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习， 身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。 如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普 通人就耐不住板凳上的折磨。 第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参 考书上有。 怎样学好语文 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ” 这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去 学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发 现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文， 没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语 文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩 当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就， 只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量 地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或 文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只 是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在 阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看， 让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下 来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进， 水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质 也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有 多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系 起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。 ”也就是说只有多读 书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前 一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人 更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们 要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅 读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的 内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其 中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。 还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文 言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理 解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者 查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明 白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自 己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来 越大。 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面 去学习，去品味，