初二下学期总结_1.docx

初二下学期总结初二下学期总结 篇一:初二下学期总结范文 本学期我继续担任八 (三)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举 足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我将兢兢业业,全心扑 在班级管理工作上。现将本学期工作计划如下: 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。 作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。 我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学 习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一 定要把“要我学”转变为“我要学” ，才有可能把学习搞好。 同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦 差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动 地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在 第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干 实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。我将试行班干部半年 竞选制度，每学期竞选过程严密实效。 除了学校要求必设 的班干部之外，我还将设立专管纪律的纪律委员、专管卫 生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确， 并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫 生。开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学 生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易， 真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有 成效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必 须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一 个明确的奋斗目标。 第四，确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学 生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认 为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关 注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千 学万学,学做真人。 ”因此,我将学生行为品德的教育放到了 工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在 班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生,努 力营造温馨氛围,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将 自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给 后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我 从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人” 。不单 学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往 往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分 调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无 论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原 则,博得全体学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努 力提高学生学习成绩。 很多同学由于学习内容的加深、增 多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如 何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一 重点, 篇二:初二下学期总结范文 团结就是力量，有了力 量就有了战斗力。一直很幸福能成为初二年级的一份子， 在这一学期的工作中，初二年级的老师们精诚团结，工作 生活中的困难也总能互帮互助，思想上行动上都能一致。 每一位教师也都非常支持我的工作，使我的想法、安排能 够得以顺利实施。每个班主任更是尽心尽责，总能全面地 分析学生，教育学生，团结班级的凝聚力，形成良好的班 风学风。正是全体教师通力协作，落实到位，使我们初二 级基本都完成了学校布置的任务，每个班的班风学风也都 更上一层楼。这学期，我在工作总收获了很多，学习了很 多，也看到了自己还存在的那么多的不足结过去，展望未 来，相信在今后的工作中能更进一步! 一、重视德育工作，严抓日常行为规范 1、在开学的第一次年级会上，我们重点学习了学校的 有关制度。使班主任和任课教师对自己的职责做到心中有 数。另外对学生的日常行为规范，对课堂纪律、教室卫生、 宿舍管理、课间活动、晚休纪律进一步重点强调。之后工 作中，班主任及时在班级公布班纪班规，安排好班干部负 责卫生检查，配合宿舍管理员做好宿舍管理。对卫生的监 督和检查取得良好效果，各个教室地面整洁，桌椅整齐， 班级布置文明有序，在学校的各次检查中，初二总体都位 居前列。 2、重视习惯培养，狠抓四个文明。 本学期学校政教处推出了四个文明的评比活动。借助 这次活动的东风，我们进一步的很住了学生的日常行为习 惯的培养。我们先从温馨教室抓起。各班严格按照政教处 的要求去做，从班级文化到桌椅的排列再到卫生工具的摆 放都一一查阅。并让学生干部每天检查，当天公布，当天 整改。因此我初二年级第一次温馨教室评选有五个班级过 关，远远超过其他两个年级。文明餐桌，文明宿舍也遥遥 领先。 二、重抓课改，提高学习质量 1、转变教学观念，改变课堂结构 要提高教学质量，首先是向课堂要效率。一节课的效 果怎样不是教师讲了多少知识，而是看学生学会了多少知 识。所以初二全体教师在学校的号召下，力争改变自己的 教学模式。同科之间集体备课，统一周末作业。还举行了 讲课大比武两次。第一次同课异构，同科教师同讲一堂课， 但却采用不同的构思。看谁的构思巧妙，学生的反应好。 第二次讲课采用的是第一次的优胜者作指导教师，做评委 的办法。两轮听课完成后，老师们的课堂有了很大的变化。 2、明确学习目标，严抓学习纪律，做好“三清”工作 对于“三清” ，每节课堂有小组长记录课上知识的掌握 情况。课代表记录每天的知识清理情况，并上报任课教师。 科任老师则严抓当天知识没完成的同学，尽量当天完成;每 周放学前把一周 的知识全部清完。另外数学英语还设有周测。一 周测成绩、一周课堂情况及周末作业等，让家长配合学校 一起抓学生学习。 3、做好学生学习习惯的培养 教师课堂的改变，需要学生有一个良好地课堂学习习 惯。因此各科任老师根据本学科特点，指导学生做好本学 科的学习笔记，错题积累。知识巩固各方面的记录。指导 学生记忆知识的方法。从而使学生的学习习惯也有了很大 提升。 初二下学期，初二各班学习状态良好，各次的月测， 期中考我们的优生都有所突破。 三、工作中的不足 这些不足是主要是我自己个人存在的问题，而我们的 班主任大都做得非常好! 1、学生青春期教育，但也出现部分孩子男女生交往过 密的行为， ，有些学生也出现打架、欺负同学现象，给年级 给学校带来了不良的影响，是我们没有把工作做得更细。 2、在教学教育方式上，不能很好把握学生的青春期特 征，部分学生出现对老师的教育采取了排斥态度，出现顶 撞老师的现象。 3、教师改变教学方法后出现学生不适应情况，我们作 为教师还没有探索出明确的模式，没有形成确实有效的方 式方法，还只 是停留于模仿模式，出现了部分学生抵触学习的情绪。 所以我们教师还要多专研教学模式的应用，从模仿走出自 己的教学特色，让学生能从中受益。 4、对于学生厌学情况，如上课睡觉、趴桌，我们级部 没有