九年级物理全册 第十八章 电能从哪里来 第一节 电能的产生练习沪科版

1 第十八章第十八章 电能从哪里来电能从哪里来 第一节第一节 电能的产生电能的产生 0101 知识管理知识管理 1 1电池 直 流 电：电池是一种把其他形式的能转化为_能的装置，电池提供的是_电直流电的大小 和方向_供电系统给家庭电路提供的是_电交流电的大小和方向随时间做_我国 交流电的频率是_Hz. 电 池：化学电池是把_能转化为_能的装置；太阳能电池(又称光伏电池)是将_能 转化为_能的装置蓄电池在充电时：_能_能；放电时：_能_能 注 意：常用的 1 号、2 号、5 号、7 号干电池都是原电池，它们的电压都是 1.5 V. 2 2发电机 发 电 机：发电机是一种把其他形式的能转化为_能的装置，目前常用的发电方式有_发电、 _发电和_发电等 发电方式：几种常用发电方式中的能量转化：(1)火力发电：化学能_能机械能电能；(2)水力 发电：势能_能电能；(3)核能发电：核能_能_能电能 0202 基础题基础题 1 1(南宁中考)全球最大的太阳能飞机“阳光动力 2 号” ，是一款能够在不添加任何燃料的情况下昼夜飞行的 飞机当该飞机在空中水平匀速飞行时，飞机的() A动能在减小，重力势能在增大 B动能保持不变，重力势能在增大 C太阳能电池板工作时，将太阳能转化为电能 D太阳能电池板工作时，将电能转化为太阳能 2 2如图所示是干电池的结构示意图，在图中空格内填上适当的文字，使其能说明电池的结构和极性 3 3(内江中考)发电机线圈中产生的感应电流的大小和方向都随时间做周期性的变化，这种电流叫做 _在我国这种电流的频率为_Hz. 4 4如图所示是示波器上显示的电流波形图，其中图甲显示的是_(填“交流”或“直流”)电，图乙显 示的是_(填“交流”或“直流”)电，家庭电路使用的是图_所示的电流 0303 中档题中档题 5 5下列关于我国常用干电池的电压说法正确的是() A只有 1 号电池的电压是 1.5 V B只有 2 号电池的电压是 1.5 V C只有 5 号电池的电压是 1.5 V D1 号、2 号、5 号电池的电压都是 1.5 V 6 6关于蓄电池，下列说法正确的是() A蓄电池充电时是将化学能转化为电能 B蓄电池充电时是将电能转化为化学能 C蓄电池放电时是将电能转化为机械能 2 D蓄电池放电时是将电能转化为化学能 7 7下列几种发电方式中，能量传递和转化情况正确的是() A水力发电：水的机械能水蒸气的内能水轮机转子的机械能电能 B火力发电：燃料的内能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能 C核能发电：核能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能 D风力发电：内能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能 8 8在我国西藏高原，有一个羊八井地热区，地热电厂担负着拉萨市一部分电力供应工作流程如图所示，经 过地下井汽轮机发电机，其能量转化过程是：将内能转化为_能再转化为_能 9 9如图所示是科技人员开发的一种新型电器太阳能台灯其中太阳能台灯的电池板相当于_，它 的作用是将_能转化为_能；台灯相当于_，它的作用是将_能转化为_能 1010(扬州中考)物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中： 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示小华用铜片和铝片插入较大的 柠檬也制成了一个水果电池他们分别连通相同的音乐芯片，小华的芯片声音比小明的要响一些由此他们作出 如下猜想： 猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关 猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关 (1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬， 分别测出电压，如表一所示： 表一 柠檬大小一个大半个半个小半个 电压 U/V 0.800.800.800.80 分析表中数据，说明猜想一是_(填“正确”或“错误”)的 (2)为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极， 将金属片电极插入柠檬，并保持_和_相同，分别测出电压，如表二所示： 表二 电极材料铜和锌铜和铝铜和铁 电压 U/V 0.8800.600.46 分析表中数据，得到的结论是 _. (3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到 1.0 V，据此请你提出一个有价值、 可探究的问题： _? 3 1111(梧州中考)在探究 “影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计 了如图所示的电路 (1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流 _(填“增大” “不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越_，电磁铁磁性越 强 (2)根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是_极；电磁铁_(填“甲”或“乙”)的磁性较强， 说明电流一定时，线圈匝数_，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因 是大头针被磁化，_ _ (3)实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用” 他 想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开 关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、 一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示 电源电路总电压/V吸引大头针数量 一个新电池 1.5 较多 两个新电池串联 3.0 最多 一新一旧电池串联 1.3 减少 分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供是电压_(填“大于” “等于”或“小于”)一节新 电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电 路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个_，所以新旧电池混用，废旧电池会消 耗新电池的部分能量 第十八章第十八章 电能从哪里来电能从哪里来 第一节第一节 电能的产生电能的产生 知识管理知识管理 1 1电 直流 不随时间变化 交流 周期性变化 50 化学 电 太阳 电 电 化学 化学 电 2.2.电 火力 水力 核能 内 动 内 机械 基础题基础题 1 1C 2.2.正 负 3.3.交流电 50 4.4.直流 交流 乙 中档题中档题 5 5D 6.6.B 7.7.C 8.8.机械 电 9.9.电源 太阳 电 用电器 电 光 10.10.