u人教版六年级数学扇形统计图ppt课件

项目 人数 足球 8 乒乓 球 12 踢毽 5 跳绳 6 其他 9 六一班喜欢的运动项目统计列表 30% 2009年5月制 六四班最喜欢的运动项目统计表 2009年5月制 扇形统计图可以让我 们更清楚的了解各部 分数量同总数之间的 关系。 从条形统计图中可以清 楚地看出同学们喜欢每 种运动项目的人数 总人数：12+10+4+4+10=50 六三班最喜欢的运动项目统计表 2005年10月制1.如果六三班有60人，那么喜欢跳绳的 有多少人？ 2.如果六三班喜欢打乒乓球的有 13人，那么六三班有多少人？ 3.在这个扇形统计图中，用整 个圆表示什么？ 4.图中的各个扇形分别代表了什么？ 5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和 是多少？ 60X30%=18(人) 1326%=50(人) 表示全班人数 所有的百分数之和等于 1 生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都 是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。 扇形统计图的特点是能直观地、生动地 反映各部分与总数之间的关系。 用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体 中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总 数的百分数。这样的统计图叫做扇形统计图。 通过讨论我们还可以知道： 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是 100%。 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量 占总数的百分之几。 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量 与总数之间的关系。 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量 的大小关系。 2018/9/7 蛋白质：250X3.3%=8.25（克）脂肪：250X4%=10（克 ） 乳糖：250X5%=12.5（克）其他：250X0.7%=1.75（克） 李明睡眠时间：24X41%=9.84（小时 ） 合理 数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看 出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你 认为呢？ 女生 50% 男生 50% 女生 40% 男生 60% 扇形统计图只能看出（ ） ， 不能看出（ ）。 各部分数量同总数的关系 各部分数量的多少 甲校乙校 解决问题 1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的 千克数是三种蔬菜总量的（ ）%。黄瓜的千 克数是西红柿的（ ）%。其中，茄子是32千 克，黄瓜是（ ）千克。 40 40 50 16 解决问题 2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格 的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 成绩绩人数 优优 良 及格 不及格 总人数：35%=60（人 ） 1-60%-25%-10%=5% 36 15 6 3 回顾比较 3.甲乙两地月平均气温如下统计图。 气温/ 时间/月 1.从气温这个角度，你愿意生活在甲地还是乙地？为什么？ 2.小红一家准备在“六一”到乙地游玩，你认为应做些什么准备 ？ 灵活运用 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系 ，选用（ ）统计图较好；只要表示数 量的多少，最好绘制成（ ）统计图；要 表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可 把它制成（ ）统计图。 拓展训练 某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人， 占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图， 对应的扇形圆心角的度数为（ ） 。 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 20 72 制作扇形统计图的方法： 1.收集数据，整理数据。 2.计算