高中政治 4.1 传统文化的继承练习3 新人教版_第1页
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- 1 - 传统文化的继承传统文化的继承 评评 测测 练练 习习 根据三维目标，特别设计了一个比较有创意的检测试题，这个题具有一定的开放性，要答好 这个题，在知识方面要过关，同时也能考核学生是否具备与父母处理好关系的能力，还能够 让学生的情感得到一定程度的升华。主要的考核方法是课上限时检测，然后与同学们共同分 享，相互学习，相互进步；另外，没有展示的要上交给老师，老师及时进行批阅，了解学生 三维目标的达成情况，以便调整下步教学。 【检测与应用检测与应用】 中华文化的精髓中，影响中国人数千年的重要精神，就是孝道。有人说：中华文化就是孝道 文化，它维系家庭的每一成员，进而凝聚为社会、国家，它是中华传统文化中最重要的资产。 古代就有很多大孝子，如：董永卖身葬父， （董永,东汉人，他家里非常贫困。他的父亲去世 后，董永无钱办丧事，只好以身作价向地主贷款，埋葬父亲。丧事办完后，董永便去地主家 做工还钱。 ） 朱寿昌弃官寻母 ，这些都成为人们千古传颂的孝道和美德。 在当今这个快速发展的社会，在这样一个思想解放的时代，我们对“孝”的继承似乎跟不上 时代的步伐，当我们听到：年轻博士张炘炀逼迫父母给他在北京全款买房；留学生因学费问 题在机场刺伤母亲；北大研究生廖某因“家庭矛盾”殴打年近六旬的老父老母时，真的感到 无比的心寒。当然这是个案，但随着独生子女的增多，父母与子女之间的矛盾也在增多，这 是不争的事实。有的相互之间鲜有交流；有的不听话，时常顶撞父母两代人中间好像隔 了一道鸿沟。所以，重拾“孝道”意义重大。 从继承“孝”文化的
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